孩子成績(jī)不理想，很多家長(zhǎng)都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，哪里不好補(bǔ)哪里?？雌饋?lái)似乎沒(méi)有問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，補(bǔ)課只是一種治標(biāo)不治本的方式。每一天都會(huì)有新的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，如果過(guò)分依賴(lài)補(bǔ)課，只會(huì)有補(bǔ)不完的課。

補(bǔ)課只是很多家長(zhǎng)沒(méi)辦法了，不知道怎么樣提高孩子成績(jī)，最后的無(wú)奈之舉。恰恰結(jié)果就是，家長(zhǎng)越是急著給孩子補(bǔ)課，結(jié)果越不理想。甚至不少孩子不但成績(jī)沒(méi)有提高，反而失去了學(xué)習(xí)興趣和信心。

看到班上成績(jī)好的孩子，甚至都會(huì)懷疑自己孩子究竟是不是讀書(shū)這塊料，為什么有的孩子的好成績(jī)就能看上去如此輕松。長(zhǎng)久的習(xí)慣最終會(huì)決定一個(gè)人的思維方式，好的成績(jī)始有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只是通常我們看見(jiàn)的只有結(jié)果。這位老校長(zhǎng)教給孩子做的5件事，我覺(jué)得非常中肯實(shí)用，家長(zhǎng)可以幫孩子收藏下來(lái)，如果在教育學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，可以找我，微信客戶(hù)端搜索：

一、補(bǔ)一下閱讀的習(xí)慣

二、補(bǔ)一下聽(tīng)課習(xí)慣

三、補(bǔ)一下做作業(yè)的習(xí)慣

四、補(bǔ)一下學(xué)習(xí)方法

五、補(bǔ)一下自信