家長怎樣配合老師

    家長要明白，送孩子上學(xué)的目的，就是讓孩子在學(xué)校接受老師的教育，在德智體諸方面得到發(fā)展。孩子究竟在學(xué)校發(fā)展如何，取決于老師的努力和孩子對老師的信任。如果孩子對老師特別聽從，會使老師對他的教育產(chǎn)生效果，如果孩子不信任老師，孩子對老師可能起逆反心理，起作用被完全抵消。因此，為了孩子在學(xué)校健康發(fā)展，家長要想方設(shè)法提高老師威信，讓老師的形象在孩子心中充分高大，使孩子對老師產(chǎn)生崇敬之心，孩子就會對老師的教育不打折扣的照單全收。

    鑒于此，家長就要在孩子面前多維護(hù)老師的威信，在孩子面前多宣傳老師。如果家長對老師的作法有異議，也一定不要當(dāng)著孩子的面對老師說三道四，即使很正確的看法也要背著孩子，因?yàn)檎f老師的錯(cuò)誤就等于貶低老師在孩子心中的形象，如果孩子不信任老師，不聽從老師，最后受損失的還是孩子和家長。因此，家長在對老師評頭論足時(shí)一定要看看孩子是否在場。

   家長要經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，家長對孩子學(xué)業(yè)的重視也會引起老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。有些家長經(jīng)常過問孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，本來對這個(gè)孩子不太在意的老師，第二天上課的時(shí)候也格外留意。經(jīng)常得到家長的提醒，老師也會對孩子經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常得到老師關(guān)注的孩子，各方面都會朝著良性的方向發(fā)展。也有一些家長，經(jīng)常不過問孩子的學(xué)習(xí)，如果孩子在學(xué)校屬于內(nèi)向型的學(xué)生，也經(jīng)常不愛和老師交流，那么這個(gè)孩子久而久之會成為班級邊緣的學(xué)生。因此，經(jīng)家長經(jīng)常和老師聯(lián)系不是壞事。

    還有些家長，對老師叫到學(xué)校很有情緒，有事推脫工作走不開拒絕和老師接觸。老師失去家長的配合其教育力度家大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生在家里的學(xué)習(xí)必須由家長來照顧。有些老師看到家長對孩子都不在乎，老師也不在乎，只要不發(fā)生惡性事故，就不會自找麻煩。反正最后孩子的后半生還是要家長買單的。

    比較利弊，家長應(yīng)該清楚怎樣和老師配合和相處，要和老師成為無話不說的朋友，俗話說“熟人多吃二兩豆腐”，家長和老師的關(guān)系搞好了，師生關(guān)系自然就會默契，一旦孩子在學(xué)校有什么異常表現(xiàn)，老師會在第一時(shí)間讓家長知道，避免在邪路上走得很遠(yuǎn)。當(dāng)然，我說的家長和老師的關(guān)系的釀造并不是要請客送禮，而是要常走動、常來往，感情在于聯(lián)絡(luò)，在于互動，經(jīng)常聯(lián)系關(guān)系自然親密，這是請客送禮所不能的。