 從觀鳥(niǎo)開(kāi)始，培養(yǎng)自然環(huán)保的生態(tài)理念。 觀鳥(niǎo)也是生物多樣性教育的最好切人點(diǎn)。 觀 鳥(niǎo)  BY 湖西幽靜 @江洋畈生態(tài)公園 第三主題《濕地觀鳥(niǎo)》拉開(kāi)序幕。  也許從來(lái)沒(méi)有這樣早起 甚至來(lái)不及吃早餐 但是在江洋畈的這個(gè)清晨 我看到了美麗的精靈 可愛(ài)的鳥(niǎo)兒 你可愿意做我的好朋友    清晨的江洋畈， 縷縷晨光喚醒了花草； “早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”， 為了配合小鳥(niǎo)的“生物鐘”， 湖西幽靜自然課堂第三個(gè)主題 《濕地觀鳥(niǎo)》特意選在清晨開(kāi)講。  江洋畈的鳶尾開(kāi)的正盛。   熱身。   “鳥(niǎo)類拼圖魔方”的游戲，讓小朋友們領(lǐng)略了鳥(niǎo)類觀察這一環(huán)節(jié)的技術(shù)性。先拼出幾種鳥(niǎo)類的樣子，專家一一介紹，在觀鳥(niǎo)之前讓小朋友有一定理論了解。 《濕地觀鳥(niǎo)》課程依然在具有次生濕地特征鮮明的江洋畈生態(tài)公園進(jìn)行，特別邀請(qǐng)了兩位來(lái)自動(dòng)物園的資深觀鳥(niǎo)老師——于博士和小陳老師帶領(lǐng)大朋友和小朋友和“鳥(niǎo)兒”相遇。 走路不觀鳥(niǎo) 觀鳥(niǎo)不走路 為了保證安全和觀鳥(niǎo)的效果 這是必須要遵守的rule哦~~~~~~ 天天氣很好， 有光卻不刺眼， 正是觀鳥(niǎo)的好時(shí)機(jī)。 “大家注意看，鳥(niǎo)兒的聽(tīng)覺(jué)很敏銳，待會(huì)兒我們聲音要輕。看到鳥(niǎo)兒我會(huì)做手勢(shì)，當(dāng)我抬起手臂握拳就說(shuō)明鳥(niǎo)兒接近了，大家就得安靜。我抬起的手現(xiàn)在就是一棵樹(shù)，我指著手肘，鳥(niǎo)就在根部，指著手指，鳥(niǎo)就在樹(shù)枝上，指著指尖就說(shuō)明鳥(niǎo)在樹(shù)頂。這樣是不是就很容易觀察了？大家待會(huì)兒要注意看我手勢(shì)了。” “好！” “噓~~~~~~~” 觀鳥(niǎo)的另一個(gè)小tips是要攜帶圖鑒，隨時(shí)比對(duì)，隨時(shí)學(xué)習(xí)。 慢悠悠走著，我們看到了大山雀、白頭鵯、黑水雞、小白鷺、夜鷺、紅嘴藍(lán)鵲、小??……不少孩子家長(zhǎng)都很興奮，決定把觀鳥(niǎo)當(dāng)成自己的另一項(xiàng)興趣了。 白頭鵯。 紅嘴藍(lán)鵲。 夜鷺。 小??。 黑水雞。 大山雀。 小白鷺。 觀鳥(niǎo)除了借助望遠(yuǎn)鏡，還要用耳朵仔細(xì)辨聽(tīng)不同鳥(niǎo)類的叫聲哦~~~ 最后孩子們還在美麗的鳥(niǎo)兒明信片上寫下了“愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類”的心愿，郵寄給自己，還隨機(jī)分到了鳥(niǎo)類圖鑒圖片，作為回家作業(yè)，繼續(xù)“觀鳥(niǎo)”課程的知識(shí)補(bǔ)充。 PS: 每年的4月1日 是國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)日 愛(ài)·護(hù)·鳥(niǎo)·類 別讓天空只剩下孤獨(dú)。 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… |
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來(lái)自： 小慧dreaming > 《旅游》
