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來(lái)自: lyl_tj > 《簡(jiǎn)單就是美》
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我來(lái)解纏5 千人千纏的緣由及處理策略(原創(chuàng))
最主要的表現(xiàn)是前面用筆來(lái)做中樞的(甚至不符合筆的定義的幾根K線(xiàn)三段重疊也會(huì)當(dāng)成中樞看待),而后面章節(jié)則是用線(xiàn)段來(lái)做中樞的。引進(jìn)了線(xiàn)段定義后,由于線(xiàn)段僅能被線(xiàn)段破壞,因此也就使得當(dāng)下判斷線(xiàn)段...
問(wèn)纏系列之五:趨勢(shì)中兩個(gè)中樞之間如有三買(mǎi)賣(mài),那中樞之間的這段走勢(shì)的級(jí)別如何確定
該圖中,上面的走勢(shì)中,次級(jí)別5F離開(kāi) + 次級(jí)別5F回踩,構(gòu)成了30F的三買(mǎi),但次級(jí)別回踩沒(méi)有與次級(jí)別離開(kāi)構(gòu)成高一級(jí)別的中樞,反而是一個(gè)5...
纏論答疑圖(四)
不能因?yàn)樯倭艘欢尉筒蛔屩袠猩?jí),本女認(rèn)為纏論中有一種中樞的級(jí)別是比30F中樞大比日線(xiàn)中樞小的,這是中樞遞歸的一個(gè)中途狀態(tài)。五、先提...
纏論哲學(xué)的邏輯分析(九)背馳后三種情況的邏輯關(guān)系續(xù)一
纏論哲學(xué)的邏輯分析(九)背馳后三種情況的邏輯關(guān)系續(xù)一.sunyzh:提個(gè)觀(guān)點(diǎn):robbin圖中藍(lán)色表示更大級(jí)別的盤(pán)整用了9條線(xiàn)段,個(gè)人認(rèn)為,不需要9條線(xiàn)段,前面黑色的B中樞的線(xiàn)段都算進(jìn)去已經(jīng)構(gòu)成更大級(jí)別的盤(pán)...
零基礎(chǔ)學(xué)纏論匯總
中樞的區(qū)間:第一種定義:中樞的區(qū)間:第二種定義:線(xiàn)段中樞(中樞):非標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)中樞:線(xiàn)段+筆+線(xiàn)段(同級(jí)別,同方向的線(xiàn)段)中樞延伸...
這樣學(xué)纏論,只會(huì)越學(xué)越纏!纏論無(wú)疑是目前...
眾所周知,懶人線(xiàn)路圖就是:分型-筆-線(xiàn)段-最小級(jí)別中樞-各級(jí)別中樞、走勢(shì)類(lèi)型。標(biāo)準(zhǔn)纏廢學(xué)習(xí)路徑四:同級(jí)別分解和非同級(jí)別分解(多義性)走勢(shì)分解是分析走勢(shì)的基本功,而走勢(shì)如何分解其實(shí)一眼就看出來(lái)...
走勢(shì)的多義性與中樞的演變
走勢(shì)的多義性與中樞的演變。不同級(jí)別纏繞出來(lái)的中樞級(jí)別不同,就如用筆下上下構(gòu)成的中樞比用線(xiàn)段下上下構(gòu)成的中樞低一個(gè)級(jí)別道理一樣。...
胡子“社區(qū)專(zhuān)題”為您解答【答疑解惑】
遞歸有2種方式,按照本級(jí)別線(xiàn)段遞歸或者次級(jí)別走勢(shì)類(lèi)型遞歸,如果是5f中樞,你可以用本級(jí)別線(xiàn)段來(lái)找到5f中樞,也可以用3個(gè)連續(xù)的次級(jí)別...
本人最反對(duì)一根筋所謂純正纏論!
為什么要多義性看問(wèn)題呢,原因只是因?yàn)?,走?shì)變幻無(wú)窮,不同級(jí)別操作的人,及其不同人群的法眼級(jí)別千差萬(wàn)別!單一視角不可能是。為什么要多義性看問(wèn)題呢,原因只是因?yàn)?,走?shì)變幻無(wú)窮,不同級(jí)別操作的人...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容