以下這道高中數(shù)學(xué)題，難度不能說很大，但一不小心容易出錯，建議讀者先做，再與我提供的提示進(jìn)行對照。

題目如下:

有經(jīng)驗的同學(xué)不難想到，這個題應(yīng)該與函數(shù)的周期性有關(guān)，否則，如果一個一個代下去的話，是很容易出人命的。但是，根據(jù)題目特點，這個函數(shù)絕對不是周期函數(shù)，因為周期性是函數(shù)的整體性質(zhì)，針對函數(shù)的整個定義域而言。憑感覺，這個函數(shù)只是對自變量大于一定的數(shù)后，函數(shù)的圖像才呈周期出現(xiàn)。請看如下提示:

得到f(4)與f(5)后，接下來要如何處理呢？顯然有兩種處理辦法，一種辦法是考慮到4,5這兩個數(shù)不大，可以代入原遞推關(guān)系式里計算；另一種處理辦法是，繼續(xù)利用周期性。我要負(fù)責(zé)任地告訴大家，第一種方法當(dāng)然是可以的，但稍顯麻煩；后一種方法比較簡潔，但易導(dǎo)致錯誤。由于題中的遞推關(guān)系式是對x>0而言，故其中的x-2>-2,從而f(x)=f(x+6)中的x是大于-2的，所以如果不小心用了f(4)＝f(-2)來計算f(4)的值就出錯了，但由f(5)=f(-1)來計算f(5)的值是正確的，因為-1>-2,滿足題中的條件，我們繼續(xù)來完成后面的解答過程：

你做對了嗎？

歡迎各位朋友發(fā)表自己的見解，你們的任何一條評論，我都會認(rèn)真看。更多的學(xué)習(xí)資料，可以訪問我的個人主頁：http://www./458849088，里面有些免費數(shù)學(xué)資源供大家學(xué)習(xí)。接下來的時間里，我會每天寫篇文章來講解高中數(shù)學(xué)里的絕妙好題或講解學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法，歡迎大家關(guān)注！

今天我就分享到這里，我們明天繼續(xù)。