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初中生物復習提綱 文章 第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物一． 生物的特征： 1． 生物的生活需要營養(yǎng) 2． 生物能進行呼吸 3． 生物能排出身體內產生的廢物 4． 生物能對外界的刺激做出反應 5． 生物能生長和繁殖 除病毒以外，生物都是由細胞構成的。 二 ，調查我們身邊的生物 調查是科學探究常用的方法之一 第二章 生物圈是所有生物的家 一． 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 1． 生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 以海平面為準，上達10千米，下達10千米。 2． 生物圈中的生物： a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物 b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內 c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點” 3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、 一定的生存空間 4．生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng) 5．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。 6．保護生物圈，人人有責。 二． 環(huán)境對生物的影響 1． 非生物因素對生物的影響 光、溫度、水分、空氣等等。 （1）植物和人體內各種物質的運輸需要水 （2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行 當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。 （4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。 2． 生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。 生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系 三． 生物對環(huán)境的適應和影響 1． 生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。 2． 生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。 四． 生態(tài)系統(tǒng) 1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。 2．生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生產者：能夠直接制造有機物（如：植物） 生物部分 消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物） 分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用 （如細菌、真菌） 非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。 3．食物鏈與食物網 食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。 例如：草 兔子 狼 （1）食物鏈一定是從生產者開始 （2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向 （3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈 食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。 （在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈） 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。 4．生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。 5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說明題） 第二單元 生物和細胞 第一章 觀察細胞的結構一． 練習使用顯微鏡 1． 顯微鏡的構造（P36） 2． 顯微鏡的使用方法： (1) 取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座） (2) 對光：升、轉、看、調 (3) 觀察：放、壓、降、看、升、看、調 (4) 整理 取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。 對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。 觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。 3． 幾點重要的結論： （1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積 （2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像） （3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。 （4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮； 放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。 （5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。 物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。 （6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。 （7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。 （8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節(jié)。 （9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。 （10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。 二． 模仿制作臨時裝片 1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。 2．制作植物細胞臨時裝片的步驟 觀察洋蔥表皮細胞： （1）準備：擦、滴（清水） （2）制片：撕、展、蓋 （3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸 3．制作動物細胞臨時裝片的步驟 觀察人體口腔上皮細胞： （1）準備：擦、滴（生理鹽水） （2）制片：刮、涂、蓋 （3）染色：滴（稀碘液）、吸 4．常見的玻片標本 切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片 涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片 裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。 如：草履蟲裝片 三．細胞是生命活動的基本結構和功能單位 植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。 人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。 所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。 生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。 1．植物細胞的結構和各部分結構的作用： 細胞壁：透明，保護和支持細胞 細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞 細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液 能流動，從而加速細胞內、外的物質交換 細胞核：含有遺傳物質 植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質。 2．動物細胞的結構 細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞 細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流 細胞核：含有遺傳物質 3．細胞通過分裂產生細胞 （1）分裂的過程： 一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。 分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）； 細胞的生長表現為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。 （2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。 （3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多） 四．動、植物細胞結構的主要不同點 （2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。 細胞是一個統(tǒng)一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。 第二章 細胞的生活 一． 細胞質中的能量轉換器 葉綠體：光能轉化為化學能 線粒體：將化學能釋放 二． 細胞核是遺傳信息庫 1． 細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。 2． 染色體由DNA和蛋白質組成的。 3． DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。 4． 遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發(fā)育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。 3．細胞是物質、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體 第三章 細胞是怎樣構成生物體 一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的 1．細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。 2．組織：由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞，聯(lián)合起來在一起而形成的細胞群。 3．組織的形成是細胞分化的結果。 二．識別人體的幾種基本組織 1．保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面） 2．營養(yǎng)組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用（例：番茄果肉） 3．分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。 4．輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。 四．生物體結構的層次性： 組成 分化 組成 植物體 細胞 組織 器官 組成 組成 系統(tǒng) 動物體 動物體在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下組成一個統(tǒng)一的整體。 五．綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次 1．綠開花植物即被子植物，生長發(fā)育是從受精卵開始的。 2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。 （細胞 組織 器官 植物體） 細胞：植物結構和功能的基本單位 組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養(yǎng)組織、機械組織 器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。 如：營養(yǎng)器官：根、莖、葉； 生殖器官：花、果實、種子 3．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成 六．人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結構層次 1．人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。 2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體。 （細胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體） 細胞：動物結構和功能的基本單位 組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織 器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。 如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統(tǒng)（消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)），在神經調節(jié)和體液調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，共同完成人體復雜的生命活動。 3．動物比植物多了“系統(tǒng)”這一結構層次。 七．單細胞生物可以獨立完成生命活動 1． 單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物 2． 大多數單細胞生物生活在水域環(huán)境中 3． 一個細胞就可以完成獲得營養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動 4． 生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌） 單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲） 單細胞藻類植物（如：衣藻）等 5． 單細胞生物的結構和生活 觀察草履蟲： （1） 將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養(yǎng)液一滴，滴在在玻片上 （2） 在在玻片中的培養(yǎng)液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便于觀察），再蓋上蓋玻片 （3） 草履蟲的結構圖 （4） 草履蟲的應激性 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物一．種子的結構 菜豆種子： 玉米種子： 種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構 子葉：2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質 胚乳：貯存營養(yǎng)物質 胚 胚芽：發(fā)育成莖、葉 子葉：1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質 胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分 胚 胚芽：發(fā)育成莖、葉 胚根：發(fā)育成根 胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分 胚根：發(fā)育成根 胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。 菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養(yǎng)成分，子葉1片，轉運營養(yǎng)物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養(yǎng)。 雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆 單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米 第二章 被子植物的一生 一． 種子的萌發(fā) 1．種子萌發(fā)的條件 自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態(tài) 外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分 2．種子的萌發(fā)的過程： 種子吸水膨脹 物質變化：種子貯存的有機物轉化為可溶于水的物質 菜豆：子葉里 的營養(yǎng)物質轉變?yōu)槟軌蛉苡谒奈镔|，并轉運給胚根、胚芽、胚軸 玉米：胚乳里 胚根 根； 胚軸 連接根和莖的部分； 胚芽 莖和葉 3．種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發(fā)的時期。 4．種子的壽命：受外界條件的影響 5．實驗——探究種子萌發(fā)的外界條件 二． 植株的生長 1． 幼根的生長： 1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。 2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積） 伸長區(qū)：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生 長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加 分生區(qū)：有很強的分裂能力（細胞數量增加） 根冠：起保護作用 成熟區(qū)以上的結構：根毛脫落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強 伸長區(qū)的細胞來自于分生區(qū)的細胞分裂。 2．芽的發(fā)育過程： 1）枝條是芽發(fā)育成的 2）芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。 3）芽分為了葉芽、花芽、混合芽 三． 開發(fā)和結果 1、花是由花芽發(fā)育而來的，花的結構： 花梗 連接、支持作用 花托 花被 萼片 保護花的內部結構，吸引昆蟲 花瓣 雄蕊 花藥：內有花粉，花粉內含精子 花蕊 花絲：支持花藥 柱頭：接受花粉 花的主要部分 雌蕊 花柱：連接子房和柱頭 子房 外有子房壁 內有胚珠產生卵細胞 2、果實和種子的形成 1）被子植物生長到一定時期就會開花，花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。 2）花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。 3）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。 4）受精（精子與卵細胞融合成受精卵的過程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。 花柱和柱頭 凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 種皮 果實 胚珠 受精卵 胚 種子 （受精極核 胚乳） 四．描述一種常見植物的栽培過程 第三章 綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 一、綠色植物的生活需要水和無機鹽 1．植物生活為什么需要水 （1）水是植物體的重要組成部分 （2）使植物體保持一定的姿態(tài) （3）無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸 （4）水參與植物的新陳代謝 2．水影響植物的分布 （1）缺少水的地方形成沙漠 （2）水相對較多的地方形成草原 （3）水分充足的地方形成森林 3．植物生長需要多種無機鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽： 1．根適合吸水的特點 （1）水分和無機鹽由根從土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的頂端到長有根毛的一段）的成熟區(qū)。 （2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛） 伸長區(qū)：細胞停止分裂，迅速伸長，根生長最快的部位； 也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加 分生區(qū)：有很強的分裂能力 根冠：起保護作用 成熟區(qū)及其上部結構：根毛脫落，失去吸收功能，出現導管，向上輸送水分和無機鹽。 （3）根適于吸水的特點：1）成熟區(qū)有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位； 2）根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大； 3）伸長區(qū)和成熟區(qū)都可以吸收水分和無機鹽。 2．水分的運輸途徑 （1）導管：植物體內，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。 （2）水分運輸的途徑：土壤中的水分 根毛 根內的導管 莖和葉的導管 3．形成層：位于木質部（導管在木質部內）和韌皮部（篩管在韌皮部內）之間，形成層的細胞不斷的分裂形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。 4．導管和篩管的比較： 三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 1．蒸騰作用使大量的水分散失《新中考》P30.8題 （1）概念：水分以氣體狀態(tài)從體內散發(fā)到體外的過程。 （2）觀察葉片的結構（實驗） 表皮 表皮細胞：外有角質層，起保護作用 保衛(wèi)細胞（成對的半月形，內有葉綠體）：控制氣孔（氣體進出的門戶）的開閉 葉肉：細胞內含葉綠體，葉綠體內有葉綠素 葉脈 支持作用 運輸作用：導管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物 （3）場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行 氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。 根毛 根、莖、葉內的導管 氣孔 （4）過程：土壤中的水分 根內 葉肉細胞 大氣 （5）意義：1）降低植物體的溫度； 2）促使根從土壤中吸收水分； 3）促進水分和無機鹽的運輸。 2．植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內，99%的水被蒸騰掉了。 3．綠色植物參與生物圈水循環(huán) 提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候 保持水土，使地下水得到補充 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 一、綠色植物通過光合作用制造有機物 1、綠葉在光下制造有機物（實驗） 暗處理 目的：讓葉片內的有機物耗盡 遮光照射 在黑暗處進行，上下兩面要同時遮蓋，遮光和不遮光處形成對比 （1）方法步驟 摘下葉片 酒精褪色 隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色 漂洗干凈，滴加碘液，觀察結果：葉片見光的部分遇碘變藍 （2）結論：綠葉在光下制造有機物——淀粉 2、光合作用《新中考》P31.例題 （1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程。 （實驗（教科書P127－129） 光照 （2）反應式：二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣 葉綠體 （3）原料：二氧化碳、水 （4）產物：有機物（儲存著能量）（如：淀粉）、氧氣 （5）場所：葉綠體 （6）條件：光 （7）實質 物質的轉化：簡單的有機物 復雜的有機物，并釋放氧氣 能量的轉化：光能 有機物中的化學能 （8）意義：1）為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機物 2）為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源 3）有機物為動植物及人類生活提供所必需的能量來源 4）綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。 二．綠色植物光合作用原理在生產上的應用： 合理密植可以最大限度的利用太陽能 三．綠色植物的呼吸作用： 1．概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來的過程。 2．反應式：有機物（儲存著能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 3．場所：植物體內所有的活細胞（主要在線粒體內） 4．意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。 5．與人類生產生活的關系：糧食儲藏、中耕松土、及時排澇 6．外界條件對呼吸作用的影響： 第五章、綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡 呼吸作用與光合作用的關系：
綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 第六章、愛護植被、綠化祖國 一．我國植被面臨的主要問題 森林覆蓋率低 森林生態(tài)系統(tǒng)呈現衰退趨勢 草場退化、沙化，土地沙漠化比較嚴重 二．愛護植被、綠化祖國 1984年頒布《中華人民共和國森林法》 1985年頒布《中華人民共和國草原法》 每年3月12日為全國的“植樹節(jié)” 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來 一、人類的起源和進化 1．進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿 2．人類的進化過程： 原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、最后進化成人類。 生活在草地 進化 地球環(huán)境發(fā)生變化 現代人類 森林古猿 生活在森林 進化 現代類人猿 二、人的生殖 1．概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。 2．生殖系統(tǒng) 1）男性生殖系統(tǒng)的結構和功能： 睪丸：男性主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素 內生殖器 附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子 輸精管：輸送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 陰囊：保護睪丸和附睪 陰莖和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系統(tǒng)的結構和功能： 卵巢：女性主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素 內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所 子宮：胚胎發(fā)育的場所 陰道：月經流出，胎兒產出的通道 外生殖器：即外陰 3）精子、卵細胞和受精 精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動 卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng) 受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。 受精場所：輸卵管 3．胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)： 1）發(fā)育： 發(fā)育場所：初期在輸卵管內；隨后，在母體子宮內繼續(xù)發(fā)育40周。 精子 在輸卵管內 細胞分裂 細胞分裂分化 繼續(xù)發(fā)育 分娩 受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 嬰兒 卵細胞 完成受精 形成組織和器官 懷孕八周左右 在輸卵管內發(fā)育 在母體子宮內發(fā)育40周 受精卵通過細胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內，在子宮內膜種植下來，稱為懷孕。 胚泡繼續(xù)細胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。 懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒，呈現出人的形態(tài)。 胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。 2）營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。 三、青春期 1．青春期身體發(fā)育： 形態(tài)特點：身高、體重迅速增長 大腦 功能特點 心臟 結構、功能完善化 肺功能 性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征 性發(fā)育 主要受到促性腺激素和性激素的調節(jié) 第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的調節(jié) 青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長； 青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。 2．青春期的心理變化 1）獨立意識增強與依賴性并存 2）內心日益復雜，不愿與人交流 3）先疏遠、后依戀異性 3、青春期的衛(wèi)生： 1）遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色 衛(wèi)生保健： 2）月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。 形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關 形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死 脫落 出血脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。 衛(wèi)生保?。? 3）心理衛(wèi)生：集中精力，努力學習 積極參加各種活動 同學之間互相幫助，很師長密切交流 四、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚 晚育：提倡婚后推遲2到3年生育 少生：一對夫婦只生一個小孩，穩(wěn)定低生育水平 優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查。科學分娩、禁止近親結婚 第二章 人體的營養(yǎng) 一、食物中的營養(yǎng)物質 人體需要的營養(yǎng)物質主要有六大類： 蛋白質：構成人體細胞的基本物質，參與損傷細胞的修復和更新；為人體的生理活動提供能量； 能源物質 脂肪：一般情況下，作為備用能源物質貯存在體內；保溫；單位質量釋放能量最多； 糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分； 水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。 非能源物質 無機鹽：含量不多，是構成人體組織的重要成分，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白） 維生素：不是構成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節(jié)作用 六大類營養(yǎng)物質的主要作用： 1）探究試驗：饅頭在口腔中的變化（見書P30—31） 淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進淀粉的變化。 2）消化系統(tǒng)的組成 口腔：牙齒咀嚼食物；舌攪拌食物；唾液腺分泌唾液，幫助消化淀粉 咽：食物與氣體的共同通道（消化道與呼吸道在這交匯） 食道：能蠕動，將食物推進胃中 胃：（1）胃蠕動，使食物與胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質 消化道 小腸：（1）起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸 （2）腸腺分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶） （3）通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所 大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門 肛門：糞便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝臟：分泌膽汁（不含消化酶），將脂肪乳化為脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有鹽酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白質 位于消化道內 腸腺：分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶） 肝臟是人體最大的消化腺 3）小腸的結構特點： 消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。 腸壁構造（由內向外）：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜 小腸適于消化、吸收的特點： （1）最長，大大增加了消化和吸收的面積，適于消化和吸收； （2）內表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）； （3）小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質； （4）小腸內有各種消化液。 4）食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。 物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。 化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。 唾液淀粉酶 酶（腸液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小腸）：淀粉 麥芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、腸液） 蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質 氨基酸 膽汁（肝臟） 酶（腸液、胰液） 脂肪的消化（小腸）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 5）營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。 消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收： 胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)） 小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、無機鹽和維生素。 大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素 三、關注合理營養(yǎng)和食品安全 1）合理營養(yǎng) 每日三餐，按時進餐 不偏食、不挑食、不暴飲暴食 均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔） 2）設計一份營養(yǎng)合理的食譜： （1）按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩； （2）人每天攝入最多的應該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品； （3）人在早、中、晚餐的能量攝取應當分別占30%、40%、30%。 防止食品在生產過程中被農藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈； 不吃有毒的食物（發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇） 3）食品安全 防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟 保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生 買經檢疫合格的食品 第三章 人體的呼吸 一、呼吸道對空氣的處理 1）、呼吸道的組成： 呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管 呼吸系統(tǒng) 作用：氣體進出肺的通道；清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體 肺：氣體交換的場所 2）、肺（1）位置：胸腔內，左右各一 （2）結構：由無數個肺泡構成，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。 （3）功能：氣體交換 二、發(fā)生在肺內的氣體交換 1）肺與外界的氣體交換（通過呼吸運動） 氧 氣 外界空氣 肺泡 二氧化碳 通過呼吸道完成 2）體內的氣體交換： （1）原理：氣體的擴散作用 氧 氣 （2）肺泡內的氣體交換：肺泡 血液 二氧化碳 條件：毛細血管與肺泡壁都由一層上皮細胞構成 結果：靜脈血 動脈血 氧 氣 （3）組織里的氣體交換：血液 組織細胞 二氧化碳 條件：毛細血管壁由一層上皮細胞構成 結果：動脈血 靜脈血 三、人體內能量來自細胞中有機物的氧化分解 1．細胞中的呼吸作用 有機物（儲存著能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。 2．有機物的氧化分解主要在線粒體中進行。 四、空氣的質量與健康 1）空氣的質量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大 有害物質能引起呼吸系統(tǒng)的疾病 2）了解當地的空氣質量 當地空氣污染的原因 測算空氣中的塵埃粒子 第四章 人體內物質的運輸 血液 血液循環(huán)系統(tǒng) 血管 心臟 一、流動的組織－血液 1）血液的組成和功能 血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等 功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物 紅細胞 血細胞 白細胞 血小板 特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離 血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫 2) 實驗：用顯微鏡觀察人血永久圖片 用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動 二、血流的管道—血管 1）血管的種類、結構與功能 1）心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方 文章 來源 蓮山課 件 w w w.5 Y K j.Co M |
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