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親愛的共讀小伙伴，昨天我們共讀完了“不要讓未來的你，討厭現在的自己”，我們跟隨作者一起主要探究了經驗主義的哲學思潮。當時，哲學家們依然未脫離教權思想的束縛，圍繞著上帝這個概念進行哲學研究。

從本書的開始，就出現了一個神秘的人物，她的名字叫席德。我想你們一定很困惑，不知道她究竟是誰?；蛟S，有人認為她是幻覺。但其實，真相往往沒有那么簡單。

那個與蘇菲同樣大小的女孩，將是一個你們所意想不到的人物。今天，我們將揭開一個驚天秘密，結果一定會令你大吃一驚。

那現在，讓我們開始第六天的共讀吧。今天建議閱讀本書的第23到25章（291-349頁）。

01

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存在于書中的人物

席德站在鏡前，看著已經頗有女人味的自己。房間的鏡子讓她想起了父親。

有一次，父親曾經試著寫一本小說，卻一直沒有完成。席德每次看到爸爸的名字“艾勃特”登出來，都覺得很驕傲。

那本小說的名字叫《蘇菲的世界》。蘇菲是書中的人物，艾伯特就是父親。爸爸給席德一份“可與別人共享的”的生日禮物，正是那本名為《蘇菲的世界》的小說。

今天是席德的十五歲生日，她開始閱讀這本哲學啟蒙書，從書中她開始尋找未來的道路該如何走?？磿臅r候，她發(fā)現有另一個人在看她。

德察覺自己捧著書的雙手正在發(fā)抖。她覺得蘇菲確實存在于“另外一邊”的某處，有一瞬間感覺到蘇菲不只是書中的人物而已。

席德希望與蘇菲見一面，想告訴她整件事情的始末。

02

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阿基米德支點

席德很同情蘇菲，她只不過是父親筆下的“意志或靈”，而父親扮演著上帝的角色，安排著他們的一切。同時，在在席德眼里，這其實是個“存在或不存在”的問題。

她在那面銅鏡前駐足，直到媽媽前來敲門。吃晚飯時，滿腦子想的都是蘇菲和艾伯特。

所有的事情都是父親一手安排的，以后他們會發(fā)生什么事呢？

吃完晚飯，席德跑回房間，又開始閱讀蘇菲和艾伯特的故事。

蘇菲生日那天，艾伯特給她打電話告訴她，“我們有很充分的理由相信我們只不過是席德的父親創(chuàng)造出來的人物，好做為他女兒生日時的消遣。”的真相。

作為虛構人物，他們沒有一點自由意志，沒有權利‘相信’任何事情。但是，也不能放棄抵抗的能力，不管這種能力是多么微弱。

艾伯特努力找到那個阿基米德點支點，才能將他們移出少校的內在宇宙。但在此之前，他們必須上完哲學課。于是，一放暑假，蘇菲就迫不及待來到小木屋里，聽艾伯特講課。

啟蒙運動時期，出現了一位大哲學家康德。那個時期最重要的口號就是反抗權威。

當時，新興的自然科學已經證明自然是受理性所管轄的，于是哲學家們認為他們也有責任依據人不變的理性為道德、宗教、倫理奠定基礎。

啟蒙思想家們普遍認為，人民之所以過著貧窮、備受壓迫的生活，是由于他們無知、迷信所致。一旦人的理性發(fā)達、知識普及之后，人性就會有很大的進步。

到最后，所有非理性的行為與無知的做法都會被文明的人性取代，從而確立起每個人生下來就有的一些權利。

03

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頭上閃爍的星空

康德誕生于普魯士東部的哥尼斯堡，一輩子都住在這個小鎮(zhèn)上，他們一家人都是非常虔誠的教徒。對于古往今來的哲學傳統(tǒng)，康德都有很深厚的了解。

康德同意休姆和經驗主義者的說法，認為我們對于世界的觀念會受到人類心靈中某些狀況的影響。在康德的理論里，因果律是根植于我們的內心的，認為既然我們無法確知世界本來的真貌，我們只能根據自己的認識來了解世界。

“為了道德的緣故，我們有必要假定上帝存在?！?/span>

在人類理性問題上，康德無法做出一個合理的判斷。為了維護道德的緣故，所以應假定人有不朽的靈魂以及自由意志的存在。

所以，在他的理論中，存在著一個“至高存在”的概念。

辨別是非的能力是天生就存在于人的理性中的。每一個人都知道何謂是、何謂非。每一個人都具有辨別是非的智慧。

所以，我們必須尊重每一個人，而不要將他當成達成某種外在目的的手段。我們不能為了自己的利益利用別人。有時候我們對別人很好是因為我們想成為一個受歡迎的人。

在康德墓碑上，有一句話：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。它們向我印證：上帝在我頭頂，亦在我心中。”

康德指引了一條道路，使哲學走出了理性主義與經驗主義之間的僵局。

結語：小伙伴們，今天我們得知了一個驚天秘密。原來蘇菲是小說《蘇菲的世界》中的人物，而席德是那個看書的小女孩。安排這一切，扮演上帝的角色的就是席德的父親。

這個故事有點像去年熱播的美劇《西部世界》，里面講述著一群人工智能覺醒和反抗的故事。在某方面，兩者具有異曲同工之妙。

明天，我們將繼續(xù)共讀《蘇菲的世界》，艾伯特將開始為蘇菲介紹浪漫主義的發(fā)展，以及理性主義的破產。其中，究竟會發(fā)生什么故事呢，敬請期待明天的共讀吧。