當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來(lái)吸奶的時(shí)候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車(chē)又推又拉又打，想使它再次跑動(dòng)起來(lái)的時(shí)候；

當(dāng)孩子在公園里專(zhuān)心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候，這些都是他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下探索這個(gè)陌生世界的表現(xiàn)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所有的一切都是新鮮的、值得探索的。

這個(gè)時(shí)候，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而是應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀(guān)察這個(gè)世界，跟孩子一起去驚異、去提問(wèn)、去討論、去共同得出結(jié)論。

當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將結(jié)論告訴孩子。

例如，當(dāng)孩子問(wèn)“鳥(niǎo)兒晚上睡在哪里”時(shí)，父母不必直接回答，父母可以與孩子一起探討鳥(niǎo)兒在晚上可能的去處，當(dāng)孩子問(wèn)“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”時(shí)，父母也不要簡(jiǎn)單地告知“會(huì)變成綠色”，父母可以說(shuō)：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”

以此來(lái)引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。

同時(shí)父母還可以通過(guò)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，激發(fā)孩子對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵，父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問(wèn)題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。

因此，對(duì)于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些，再少些。

一些孩子由于受到家庭和周?chē)h(huán)境的影響，在三歲左右就開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)或樂(lè)器產(chǎn)生興趣。特別是當(dāng)孩子進(jìn)了幼兒園以后，在老師的誘導(dǎo)下，他們的興趣愛(ài)好出現(xiàn)了第一次飛躍。

最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫(huà)畫(huà)、唱歌和表演，當(dāng)然這些都是模仿性的。

對(duì)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時(shí)父母不要去要求孩子能夠達(dá)到什么水平，而是要以喚起他們對(duì)各種樂(lè)器的興趣為主。

下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當(dāng)然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋。父母只要做有心人，為孩子們提供一些條件，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的器具，多給孩子講講自己的見(jiàn)聞，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中教育是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，在寶寶很小的時(shí)候家長(zhǎng)就開(kāi)始為寶寶能接收到好是教育而忙碌，很多的幼兒園早教班針對(duì)家長(zhǎng)的這一心理進(jìn)行大量的宣傳，千萬(wàn)不能讓寶寶輸在起跑線(xiàn)上。

很多家長(zhǎng)也認(rèn)為讓寶寶早一點(diǎn)去幼兒園即不要還很多的時(shí)間去照顧，也能讓寶寶早早學(xué)到點(diǎn)知識(shí)，不輸給別人家的寶寶，其實(shí)寶寶過(guò)早的送去幼兒園并不利于寶寶的成長(zhǎng)，有的會(huì)讓寶寶性情大變反而會(huì)害了寶寶。

寶寶在兩三歲的時(shí)候正是大腦發(fā)育形成的時(shí)候，即使孩子大小只差幾個(gè)月，但他們的語(yǔ)言表達(dá)理解及思考能力有可能相差不多。如果過(guò)早的去上幼兒園，有的連話(huà)都說(shuō)不清楚，甚至還不能連成句很容易受到其他孩子的欺負(fù)，再加上幼師隊(duì)伍良莠不齊，有的幼師對(duì)孩子表達(dá)能力差不能耐心細(xì)致，方法簡(jiǎn)單粗暴，這樣時(shí)間久了寶寶就會(huì)出現(xiàn)膽小自卑。

寶寶在兩三歲的時(shí)候正是要父母陪伴的時(shí)候，也是最快樂(lè)的童年，寶寶智力的啟蒙其實(shí)是自己的父母，寶寶與父母玩耍撒嬌的過(guò)程其實(shí)是寶寶的表達(dá)能力理解能力和邏輯思維形式的過(guò)程，寶寶學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)是從家人開(kāi)始的。

寶寶上學(xué)比別的的寶寶晚并不就以為著輸在起跑線(xiàn)上了，只有讓寶寶各方面的能力到了一定的程度入學(xué)，才能更好的讓寶寶在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，寶寶會(huì)更自信。

學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了孩子的成績(jī)，方法就是孩子征服未知的工具。

學(xué)習(xí)方法既然這么重要，那么為什么學(xué)校不教呢？學(xué)校不是不教，而是教得少，教得不系統(tǒng)，教得不專(zhuān)業(yè)。如果對(duì)知識(shí)只是不加分析地接受，就不會(huì)有任何進(jìn)步。

優(yōu)秀學(xué)生的成功秘訣是掌握一種好的學(xué)習(xí)方法。有了好的方法，加以時(shí)間的規(guī)劃，一小時(shí)搞定100個(gè)單詞，十分鐘背下五個(gè)數(shù)學(xué)公式，都會(huì)變得很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)及家長(zhǎng)在微信上問(wèn)我，怎樣讓孩子更快更好的掌握知識(shí)，為此我在網(wǎng)上以公開(kāi)課的形式，給家長(zhǎng)和學(xué)生分享，感興趣的可以加我私人微信號(hào)：tianjin8848（長(zhǎng)按復(fù)制即可）