|
長沙晚報掌上長沙4月25日訊（記者 徐媛 實習生 王姣姣）“教育從娃娃抓起不如從父母抓起，真正貫穿孩子一生的教育來自于家庭。孩子從進入校園開始就已是‘半成品’，他的人格特征、認知風格和行為習慣等很多基礎(chǔ)性的東西已經(jīng)開始形成?！苯?，被稱為我國“新教育運動之父”的著名教育專家朱永新教授走進明德中學(xué)，為兩千余名家長做了一場引起父母深刻反思的精彩演講。 “沒有問題孩子，只有問題大人” “沒有問題孩子，只有問題大人?！敝煊佬陆淌谝萌毡疚逦短傻摹逗⒆記]問題，大人有問題》一書所列舉出的10種“有問題”大人：總是心神不定的大人，早已筋疲力盡的大人，總是試圖考驗孩子的大人，就是喜歡義務(wù)和服從的大人，任何時候都不懂裝懂的大人，喜歡貶低他人、保持優(yōu)越感的大人，總是對自己在社會中的位置忐忑不安的大人，本應(yīng)引導(dǎo)、卻喜歡教導(dǎo)的大人，再怎么說也是缺少學(xué)習精神的大人，不知何時已經(jīng)不想做人的大人。 他表示，這10種“問題”大人帶給孩子的教育將是失敗的教育。孩子是最偉大的觀察家、模仿家，家長的一言一行都對孩子具有很大影響力。 朱教授表示：“父母是孩子的楷模，榜樣力量的不息不止，才是對孩子教育的最好姿態(tài)。” 父母和孩子精神上一起成長 “教育是為生命而存在的。”朱永新教授將一個人的自然生命、社會生命和精神生命比作培養(yǎng)孩子成為“立體人”的長、寬、高。只具備前兩者只能稱之為“社會人”，而不是“精神人”。父母應(yīng)該將自然生命之長、社會生命之寬和精神生命之高相結(jié)合，通過不斷學(xué)習，陪伴孩子一起成長、共同進步，培養(yǎng)孩子成為一個有信仰、有價值、擁有幸福感的“立體人”，這才是幸福、完整的人。 “為孩子營造一個良好的精神世界是必要的”，朱教授從兒童是成人之父、理想是成長之魂、閱讀是成長之基、習慣是成長之本、敬業(yè)是成長之道和家庭是成長之源等六個方面，倡導(dǎo)家長和孩子從精神上一起成長。他提倡父母“返老還童”，“不要覺得兒童讀物是孩子的專屬，它也可以讓父母用孩子沒有污染的眼睛和沒有功利的大腦來看待世界，這個世界才是純凈的、美好的、透明的?！?br> 家庭和閱讀都是教育的基石 朱永新教授認為，閱讀是教育最重要的基石，一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界，取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育；一個書香充盈的城市，才能擁有美麗的精神家園；共讀、共寫、共同生活，才能夠擁有共同語言、共同密碼和共同的價值。 “從教育發(fā)生的各種場域來看，家庭無疑是教育的基石。從教學(xué)采用的各種方法來看，閱讀無疑是教育的基石?！敝煊佬抡f，一本書的生命是通過閱讀給予的。第一步就得從父母的閱讀習慣培養(yǎng)做起，通過閱讀積累、記錄，讓自己和孩子在寫作時站在自己的肩膀上不斷攀升，閱讀時站在大師的肩膀上俯瞰世界，展望未來。 |
|
|
