東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華。＂學習優(yōu)秀古詩文，將會改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。詩詞都是歷代傳誦的名篇佳作，是中國五千年詩歌史上的精華。

另外，現在的考試或者面談，經常要求孩子寫出一句某種類型的詩，比如寫一句思鄉(xiāng)之情詩，寫一句描寫春景的詩，有些孩子雖然平時背了很多，但一到考試或面談卻想不起某種類型的詩詞，這是為什么呢？

且聽我慢慢道來，通過這么多年的帶班經驗，我發(fā)現，小學的古詩詞教學，一般由以下這些教學元素和流程所構成：背景知識，認字寫字，煉詞琢句，熟讀成誦，詩意理解，言語訓練，資源拓展。這些常規(guī)教學，比較平實，也容易操作，效果比較實在。但是由于定勢的教學內容，固化的教學模式，課堂比較沉悶，學生不太感興趣?！皼]有興趣”，于是成為了影響孩子無法做到正確記憶的主導因素。

私底下也有學生家長和我談到了這個話題：“既然找到了原因，那么能不能轉換思路，變化形式，使小學古詩詞教學讓學生感到有興趣，積極參與其中呢？”因此，老師在平日的備課文案中，整理出了小學語文詩詞分類匯總大全及其趣味學習方法，希望可以幫助到有需要的同學們。

“興趣是最好的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發(fā)學生思考，以平等對話的形式激發(fā)學生的學習興趣，重點培養(yǎng)學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學習變?yōu)閻蹖W樂學。一個真正好的老師，不僅僅局限于教孩子多少知識點，更要傳授他們好的學習方法。

今天我就先和大家分享到這了，后續(xù)更多關于教育、學習方法、記憶訓練的文章的，我會為大家一一奉上！