林黛玉是《紅樓夢》里的女主角，她姿容絕代，才壓群芳，同時也多愁善感、心地純潔、待人率真；讀了后文，意想不到的是，她還是一個不可多得的好老師。

紅樓夢第四十八回里，薛蟠知恥遠(yuǎn)行，香菱立馬就落了個自在，無人拘束。

佛家有一偈子曰：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。美好的人生春光哪里能夠辜負(fù)，這人間好時節(jié)，也就成了香菱人生的好時節(jié)。因她本來慧根不淺，一直以來，她暗藏著的“慕雅”的心也活起來了，她要學(xué)詩！

拜誰為師呢？

寶釵？不行，那寶釵主張的是“女子無才便有德”，把那女子才情看得一文不值，不如針線來的實惠，怎可學(xué)她？

探春？個性高傲如冰雪，過于剛強(qiáng)，說話得理不饒人的主，若跟了她，不知要挨多少訓(xùn)，這個老師太嚴(yán)苛了些。

而迎春不通文墨，惜春唯知作畫，寶玉又有男女之別，湘云又不常在賈府。故這老師必要找黛玉了。

黛玉倒也爽快，香菱剛一表示出要學(xué)詩的心思，她立馬就決定收了這位學(xué)生。從此，大觀園里有多了一曲精彩的華章，賈寶玉薛寶釵等，均為此感嘆不已。

開學(xué)第一課，給香菱上的什么？

香菱怕黛玉覺得煩膩，黛玉連忙開導(dǎo)她說：“什么難事，也值得去學(xué)！……若果有了奇句，連平仄虛實不對也使得的。”

這黛玉化繁為簡的功夫?qū)嵲诹说?，一句話，立馬就消除了學(xué)生的畏難心理，樹立了自信心，不再覺得學(xué)詩是一件復(fù)雜的勞心費(fèi)力的事。這自然比那些板起面孔說什么“只要工夫深”“吃得苦中苦，方為人上人”的話聽起來讓人心曠神怡了。

香菱受了黛玉的啟發(fā)，立馬就放開了手腳，在黛玉面前，侃侃而談地向黛玉述說這自己自學(xué)心得。所以說，一個善于啟發(fā)的老師該是一位多么偉大的老師。

單這第一課就可知黛玉為師之高明，她慧眼識珠，在教學(xué)上撥云見霧，真伯樂也！

黛玉教給香菱的第二課，便是順學(xué)而導(dǎo)，肯定學(xué)生的見解，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

黛玉道：“正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做不“不以詞害意！”

這段直奔主題的話，可謂是多少名家的遺訓(xùn)，黛玉作為一個“教師”，能一語中的，切中肯綮。即肯定了香菱，又提出學(xué)詩寫詩的精髓，無形中激發(fā)了香菱強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，找準(zhǔn)了登山的路徑，通天的梯子。放開了膽子的香菱，立馬就成了大觀園里的一代詩魔。

黛玉的第三課，順學(xué)而教。

香菱是受陸放翁詩作的影響，注重用詩歌表達(dá)一些淺顯的這里，失去了詩歌本有的空靈。黛玉得知后，立馬推薦香菱讀王維、大李杜等的詩作。

她接著說，你真心要學(xué)，先《王摩詰全集》里一百首，細(xì)心揣摩透熟了，再加上李白的詩一二百首，杜甫的詩一二百首，肚子里也就有了底子。如果繼續(xù)深鉆，就去讀陶淵明、謝靈運(yùn)、阮籍、庾信等六七位大詩人的作品。

如此，林黛玉這也就是再給香菱開書單了。林黛玉一口氣說了這么，還真的是容易把人嚇一跳。

可見，林黛玉也是真心教人家，把學(xué)詩當(dāng)作一件認(rèn)真的事，而不是讓香菱在詩歌的世界里打打醬油，能夠附庸風(fēng)雅就足夠了。當(dāng)然，黛玉如此布置，主要也是看香菱是個極聰明伶俐的人。

不僅如此，黛玉還將自己圈圈點(diǎn)點(diǎn)的珍藏的王維詩集贈給了香菱，讓她不懂的就來問，或者問寶釵。她自會講給香菱聽。

有這樣一個無私的老師，香菱又怎么會學(xué)不好詩呢？

這里不得不提寶釵。在香菱學(xué)詩的整個過程中，寶釵基本上就是潑冷水，望風(fēng)罷了，甚至?xí)r不時的還要取笑幾句：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算賬去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了。”

還沒香菱等學(xué)一段時間，寶釵已經(jīng)把香菱當(dāng)成了一個笨學(xué)生、一個差生來看。而，香菱日后的詩作，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實給了寶釵一個嘴巴子。

這既是各人眼光的差別了，黛玉看香菱聰明伶俐，寶釵卻說她呆頭呆腦，寶釵就是這么樣一向不善于欣賞別人，跟寶釵過日子，真的會被他嫌棄死。

黛玉的第四課：悉心指導(dǎo)。

寶釵不喜作詩，也就更不喜歡教別人作詩，香菱的詩作好了，她只說：“這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說?！眰€人認(rèn)真這是寶釵在本質(zhì)上對于香菱的不屑了。

林黛玉則是有教無類，從來都是用平視的眼光看香菱，黛玉道：“意思卻有，只是措詞不雅，再作一首。只管放開膽子去作。”

話不多，處處點(diǎn)睛，鼓勵與批評并重，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，指其不足，切中要領(lǐng)，一針見血。分析了原因，指點(diǎn)迷津，告訴香菱此詩不成功的關(guān)鍵：措辭不雅，研學(xué)上工夫欠缺；放膽去做，想像力不足。

香菱也不辜負(fù)黛玉的心，有黛玉的指導(dǎo)，她也認(rèn)真的做一位好學(xué)生，揣摩出詩意，立馬跟黛玉分享，黛玉聽了贊賞不已。香菱講述自己的經(jīng)歷，黛玉聽得都入了神，這也就是教學(xué)相長了。

作為老師能和學(xué)生討論交流，能放下架子，甘心做一個謙遜的傾聽者，這是為師的極高境界了。

黛玉幾番調(diào)教之后，香菱立志作一首好詩，更是心無旁騖，幾至廢寢忘食，達(dá)到如醉如癡的狀態(tài)?？醇t樓的這一處行為，也就十分幽默表達(dá)了香菱的這一狀態(tài)。

一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘。你閑閑罷。”香菱怔怔答道：“閑字是十五刪”，你錯了韻了。眾人聽了，不覺大笑起來。

至此，也就不得不服黛玉了，能把香菱引到這步天地，她的循循善誘，她的真誠相待，她倆的志趣相投，也就成了紅樓夢里最美的風(fēng)景之一。

最后，且不論香菱能不能成詩翁，單就黛玉在香菱求學(xué)的初段，已經(jīng)是個極優(yōu)秀的啟蒙大師了!所以，我們還要說，在林黛玉的啟發(fā)下，香菱用自己的實力，直接打嘴薛寶釵，香菱并非什么呆頭呆腦的女子。