心靈盛宴

                ——何新

塵封已久的教育激情又一次定格在2013年那個美妙的上午。聽黃寶國教授的教育專場報告后，心底的湖水又泛起層層漣漪，自己對知識的渴望真得抑制不住。我篤信與會的人會有共鳴。會場的氣氛時而靜寂，時而沸騰，時而騷動……大家情緒的線頭牽在黃教授精彩的理論與實際中。他的博學讓人由衷的敬佩。我對教育的某些死角豁然開朗了。

關(guān)鍵詞：新時期教育

他倡導教育家辦學這一理念，這是什么觀念？讓真正懂教育的人插足教育教學，讓教育真正的散發(fā)魅力。身為戰(zhàn)斗在第一線的小學班主任教師，我們承載的是千萬個家庭的希望，站在這個臺階上思考，教師的職業(yè)的的確確無法用蒼白的文字去修飾。集腋成裘的道理我們能詮釋的很通透，黃教授建議我們站在校長的角度去思索一些問題，這就是凝聚團體的觀念。

“站在家長的角度去說，站在學生的角度去做”。這句話讓大家品味到——理解的內(nèi)涵。家長的言詞也許有時有些過頭，我們理解為——愛孩子。孩子們的行為有時頑劣,我理解為——天性。適當?shù)厥諗孔约旱恼Z言，低一低教者的腰，一切都會“風調(diào)雨順”。

關(guān)鍵詞：教育本領(lǐng)恐慌

新時代倡導張揚個性標新立異。對于我們中年教師來說，一味的用經(jīng)驗去解決問題，可能會碰壁。也可能會把學校無形中變成工廠，會把學生變成統(tǒng)一的產(chǎn)品。黃教授建議我們繼續(xù)讀書，避免與時代的脈搏相悖。這與健康小學楊桂芝校長的理念不謀而合。健康小學早已踐行了此箴言?！鹅o候花開》（注：健康小學全體人員讀書的感悟）一書的誕生，就是最好的證明。健康人已經(jīng)走在了時代的前沿。我們的“恐慌”已經(jīng)漸行漸遠。我們已經(jīng)努力的摒棄了老辦法，享受到了新辦法的魅力。我們健康人敢于聽取來至四面八方的聲音，中肯的建議我們積極采納，“另一種”不和諧我們也會積極消化。我們更會融會貫通。健康小學今年的教學大賽——凝結(jié)智慧、提升實力、創(chuàng)造佳績——相信團隊的力量是整個教導處的主打線。在課堂上，我們演繹著激情飛揚，沒有年齡的界限，沒有學科的束縛。我們相信，只有平時的百日磨練，才有課堂上光鮮亮麗。

我們健康人從讀書交流中找到久遠的記憶；從自我讀書中找回新見地；從彼此的言談牽出教育的新話題……讀書，教者一生的必修課題。