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高考數(shù)學(xué):函數(shù)大題——求單調(diào)區(qū)間(導(dǎo)函數(shù)含有參數(shù))步驟歸納

 sfq1 2017-04-18

函數(shù)大題對于很多高考學(xué)生而言,應(yīng)該算是比較難的,除了第一問簡單一些,第二問和第三問難度確實(shí)比較大。

但是,題型也是很固定,思路也是很固定,只不過大家之前沒有去歸納總結(jié)。

下面我們以一個具體的題目為例,歸納一下導(dǎo)函數(shù)含有參數(shù)的情況,如何求單調(diào)區(qū)間。

高考數(shù)學(xué):函數(shù)大題——求單調(diào)區(qū)間(導(dǎo)函數(shù)含有參數(shù))步驟歸納

高考數(shù)學(xué):函數(shù)大題——求單調(diào)區(qū)間(導(dǎo)函數(shù)含有參數(shù))步驟歸納

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這個大題第一問答案就這么長,是比較少見的,一般第二問是這樣的話是比較合適。

導(dǎo)函數(shù)含參數(shù)的情況,求單調(diào)區(qū)間的步驟!

第一步:對參數(shù)的取值范圍進(jìn)行分類討論。

情況一:當(dāng)參數(shù)在某個范圍內(nèi)時,導(dǎo)函數(shù)有可能恒大于等于0,或者恒大于小于0.

這種情況下,函數(shù)在整個定義域內(nèi)就是單調(diào)遞增或者單調(diào)遞減。

情況二:當(dāng)參數(shù)取一個范圍時,導(dǎo)函數(shù)有可能等于零。

這種情況下進(jìn)行第二步。

第二步:令導(dǎo)函數(shù)等于0,求出來方程的兩個根X1,X2,討論兩個根的大小關(guān)系。

一般情況下,求出的兩個根,一個是具體的數(shù),一個是含參數(shù)的式子。

情況一:X1=X2,此時參數(shù)等于具體一個值。

此時,兩個根相等,函數(shù)只有一個零點(diǎn),這一個零點(diǎn)將定義域分割成兩部分。

分別判斷當(dāng)x在兩個區(qū)間內(nèi),導(dǎo)函數(shù)的正負(fù),進(jìn)而確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

情況二:X1>X2,此時參數(shù)有一個取值范圍。

此時,兩個根把定義域分割成三部分,分別判斷三個區(qū)間內(nèi)導(dǎo)函數(shù)正負(fù),確定單調(diào)區(qū)間。

情況三:X1<X2,此時參數(shù)有一個取值范圍。

此時,兩個根把定義域分割成三部分,分別判斷三個區(qū)間內(nèi)導(dǎo)函數(shù)正負(fù),確定單調(diào)區(qū)間。

只要按照上面的步驟去做,肯定是可以做出來的。

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