郭大夫來了！ALSO來了！

首款譜系兒童評(píng)估干預(yù)平臺(tái)免費(fèi)來襲！

    您

    還在機(jī)構(gòu)外排隊(duì)么？

    每天依然不知所措，無論是孩子吃飯、睡覺，還是穿衣、洗漱？

    花了好多錢才拿到的評(píng)估報(bào)告，卻發(fā)現(xiàn)根本看不懂？

    擔(dān)心孩子就長大了，卻無計(jì)可施？

    現(xiàn)在，ALSO來了。

    七年了，ALSO終于來了。

    這一次，ALSO為您帶來了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，

    讓你不再孤單，感到溫暖。

    它幫助您進(jìn)行專業(yè)全面的評(píng)估，

    它幫助孩子制訂有針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃，確定每天的訓(xùn)練內(nèi)容，

    它告訴您如何執(zhí)行一份方案，細(xì)致到操作時(shí)用哪些道具，如何發(fā)指令，有哪些細(xì)節(jié)要注意。

    它是ALSO，它是www.alsolife.com。

附表：ALSO中國自閉癥家庭評(píng)估干預(yù)平臺(tái)首頁

如果在美國

        1975年，美國頒布了“殘疾人士法案”(IDEA)，如果確診孩子患有孤獨(dú)癥后，法律規(guī)定的服務(wù)步驟是：

1.   評(píng)估孩子；

2.    確定具備資格后，舉行個(gè)別化干預(yù)計(jì)劃（IEP）的會(huì)議，并確定內(nèi)容；

3.    執(zhí)行IEP內(nèi)容；

4.    持續(xù)的衡量，確保孩子能夠基于這份計(jì)劃在一定時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)展；

5.    定期審查，一段時(shí)間周期后重新評(píng)估，查看效果。

意味著每個(gè)美國孩子被診斷后：

v 他將擁有一個(gè)由家長、特教、普通教師以及專業(yè)治療師組成的治療團(tuán)隊(duì)；

v 有一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估報(bào)告，了解當(dāng)前的發(fā)展水平；

v 一份由完整的團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)的專屬訓(xùn)練方案；

v 以及長期跟蹤的效果評(píng)估；

由此可見，想做好桌面教學(xué)及日常的干預(yù)訓(xùn)練，首先要精確的了解孩子的水平——這就是評(píng)估的必要性。

要制訂好教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，就需要個(gè)別化干預(yù)計(jì)劃（IEP）——這就是IEP的必要性。

       兩者相生共存，缺一不可。

附表：目前全世界在使用的主流評(píng)估系統(tǒng)簡介

但在中國……

        有家長背井離鄉(xiāng)和付出每月不菲的學(xué)費(fèi)后，極少數(shù)幸運(yùn)的孩子能快速的拼入優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，

然而坦率的講，基于國內(nèi)現(xiàn)有的自閉癥教師資源和能力，還無法做到美國式的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

更現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)重的情況是，大部分孩子還在機(jī)構(gòu)外面排隊(duì)，甚至拿不到一份評(píng)估報(bào)告和個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃，家長完全不知道該做什么、如何做，在煎熬和等待中浪費(fèi)孩子的黃金干預(yù)期。

       往往在花費(fèi)巨大、等待許久，孩子才能由專業(yè)的教師做一次評(píng)估，并獲得一份訓(xùn)練計(jì)劃，但大部分人卻依然很難看懂上面所寫的內(nèi)容，也不知道應(yīng)該如何執(zhí)行上面提到的那些訓(xùn)練方案。

ALSO將幫助每一個(gè)中國孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)該干的事情。我們?cè)诒ＷC專業(yè)的前提下，讓您能夠輕松的從：

A—（學(xué)業(yè)能力、認(rèn)知能力）

L—（生命技能、生存技能）

S—（社會(huì)規(guī)則、社交技能）

       6個(gè)大項(xiàng)、23個(gè)小項(xiàng)、455個(gè)技能點(diǎn)中輕松的選擇出匹配自己孩子能力的評(píng)估內(nèi)容，并最大程度上降低了ALSO評(píng)估系統(tǒng)的使用門檻。

附表：ALSO評(píng)估體系（部分內(nèi)容）

評(píng)估以后，您就可以在最短的時(shí)間內(nèi)查看智能化生成的評(píng)估報(bào)告。

這份報(bào)告參考了發(fā)展心理學(xué)和美國CDC給出的正常兒童能力發(fā)育數(shù)據(jù)常量。

在評(píng)估報(bào)告中明確了孩子在這個(gè)年齡應(yīng)該達(dá)到的能力發(fā)展里程碑，幫助家長與正常孩子形成對(duì)照，了解差距。

基于同樣的設(shè)計(jì)理念，ALSO自動(dòng)化生成的評(píng)估報(bào)告也被寫成了通俗易懂的：

附表：ALSO評(píng)估報(bào)告（截取自部分內(nèi)容）

家長可以看到專屬于自己孩子的一份訓(xùn)練計(jì)劃，這份計(jì)劃是按天來安排訓(xùn)練任務(wù)的，

每一個(gè)計(jì)劃都可以點(diǎn)擊查看具體的訓(xùn)練方案如何操作，如何利用生活中的隨機(jī)教學(xué)機(jī)會(huì)泛化、擴(kuò)展，避免干瞪眼不知道如何操作的情況發(fā)生，

       ALSO目前的訓(xùn)練計(jì)劃更迭是以周為單位的，同時(shí)增加了設(shè)置功能，讓家長能夠更準(zhǔn)確的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)長。

附表：ALSO訓(xùn)練計(jì)劃（截取自部分內(nèi)容）

篇幅有限

第一天先聊到這，下次我們將詳細(xì)介紹完整的ALSO體系，它涉及到孩子的方方面面。

我們會(huì)不斷堅(jiān)持，不斷完善內(nèi)容，持續(xù)的為自閉癥家庭服務(wù)，并力爭永遠(yuǎn)免費(fèi)。

ALSOLIFE才剛剛上路！

請(qǐng)停止抱怨，勇于挑戰(zhàn)，

因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，即使團(tuán)隊(duì)里只有你孤單一人時(shí)，還有郭大夫和ALSO團(tuán)隊(duì)陪伴在你的身旁，帶著你兢兢業(yè)業(yè)的做著一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事。

向康康媽、攸媽、虎仔媽、羅羅媽等家長學(xué)習(xí)，加入郭大夫的ALSO大家庭。

ALSO會(huì)幫助您和孩子一起成長！

對(duì)過去不后悔

對(duì)現(xiàn)在有信心

對(duì)未來滿是希望