看到寥寥可數(shù)的小標題，你是否感到“丈二和尚—摸不著頭腦”，想用“你的小捶捶咋我的胸”，待我娓娓道來：
       說來遺憾，作為中醫(yī)（養(yǎng)生康復方向）五年制的醫(yī)學生，我們的即將結束的醫(yī)學生涯中，中醫(yī)四大經(jīng)典（《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》、《溫病條辨》），一本也未曾相識，實數(shù)不幸，但只能在心里安慰自己“我們是中醫(yī)+養(yǎng)生+康復多方向發(fā)展的特色專業(yè)”。然而，就如鮑老師所說“零基礎的人，學習經(jīng)方理論體系，更容易入門，學的更快”，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，讓我們“零基礎學子”重拾信心。

一次偶然的機會，參加了“首屆全國中醫(yī)經(jīng)典論壇”，有幸見識了“鮑博士”的“廬山真面目”，在許多大咖紛紛發(fā)言后，鮑博士低調登場，北中醫(yī)的優(yōu)秀博士那么多，為什么會選鮑博士？在講解中我了解到鮑老師熟運經(jīng)方理論體系，在看似平凡的發(fā)熱門診，治愈了好多患者，使自己的門診量激增。
       循著經(jīng)方的足跡，我閱讀了《醫(yī)圣張仲景》邱明?。╬s:代表南陽政府著書）、《胡希恕講傷寒雜病論》馮世倫（ps:鮑博士師傅）、《傷寒雜病論》等著作及幾位經(jīng)方大家的視頻講座，原來所謂的“零基礎學的快”是因為傷寒論有些遺失的部分是由王叔和整理，運用《內(nèi)經(jīng)》來注釋的《傷寒》，而傷寒是獨立體系，有自己的六經(jīng)八綱理論，所以兩者結合會有相悖的感覺。

胡老曰“六經(jīng)來自八鋼，方證是辯證論治的尖端”。強調了方證對應的重要性，辨清證，用好方，重視平時基礎知識的學習，洞察各方之前的秋毫，這也是鮑老師要教給晚輩的經(jīng)驗。

經(jīng)方，是以八綱、六經(jīng)、方證理論治療治病的醫(yī)藥學體系。其治病特點是:先辨六經(jīng)，繼辨方證，求得方證對應治愈疾病。其代表著作是:《神農(nóng)本草經(jīng)》、《湯液經(jīng)法》、《傷寒論》，其與《黃帝內(nèi)經(jīng)》是不同的體系，不能運用臟腑經(jīng)絡、五行六運解釋。讀懂《傷寒論》，是學會經(jīng)方的入門功夫，而欲讀懂《傷寒論》不但要看苦心鉆研，長期臨證體驗，還須了解經(jīng)方的主要理論體系。

仲景曰:每當我看到有關秦越人給虢太子診病和給齊桓侯望色的記載時，沒有一次不感慨地贊嘆他的優(yōu)秀才能。
      仲景治愈諸葛亮腳傷片段有記載，忽見一輛獨輪木車“吱呀、吱呀”地推進回生堂的院子里。停車后，推車人把病人背進診。張仲景早已把這一切看在眼里。當他轉回診室以后，便來到這個病人面前道：“是來看腳的？”病人點點頭?！翱磥?，你的腳不能走路已經(jīng)有些時間了，針也扎過，藥也吃過吧？”徒弟扯了扯張仲景的衣襟，小聲說道：“還沒有檢查呢!”“檢查過了?！睆堉倬暗?，“他是怎么進來的？他來咱們這里的目的是什么？從他跨進大門的時候起，我們的交談、觀察不就是檢查嗎？
       在看病三板斧中重望診，崇脈診鮑老師告誡我們:有時病人太多沒時間，察言觀色就可了解病情大致，不必強求四診全套。有時病人描述的可能和自己脈診的結果不一樣，要相信自己判斷。

       《傷寒雜病論》辨太陽病脈證并治上中:
第二條.太陽病，發(fā)熱汗出，惡風脈緩者，名為中風。
第三條. 太陽病，或已發(fā)熱，或未發(fā)熱，必惡寒，體痛，嘔逆，脈陰陽俱緊者，名曰傷寒。
       太陽病主要有兩種（ps:有人將風溫病證也歸納但溫病又獨立出去了），一種太陽中風，一種太陽傷寒，中風與傷寒的區(qū)別:中風:發(fā)熱、惡風、汗出、頭痛、舌苔薄白、脈浮緩。太陽經(jīng)中風病證是風邪侵襲體表，衛(wèi)氣不固所發(fā)癥。（相當于普通感冒），太陽經(jīng)傷寒則寒邪侵襲體表，衛(wèi)陽被郁的癥候（相當于重感冒、流感）
太陽病證 中風 汗出 有汗脈緩桂枝湯
                 傷寒 無汗  無汗脈緩麻黃湯
       這兩點對于“小而有用”，就如同鮑老師在發(fā)熱門診能夠有所成就，也是因為“用心遣方”把小病“拿住”，才能有接觸源源不斷的病證，應用“六經(jīng)鈐百病”思維去解決。
       方劑歌訣中:麻黃湯_傷寒表實無汗宜。桂枝湯中風表虛自汗出。通過解釋應該加強記憶。
       《大醫(yī)精誠》論述了有關醫(yī)德的兩個問題：第一是精，亦即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術，認為醫(yī)道是“至精至微之事”，習醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。第二是誠，亦即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見彼苦惱，若己有之”感同身受的心，策發(fā)“大慈惻隱之心”，進而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽”、“恃己所長，經(jīng)略財物”。向鮑老師開設此課程致敬，愿吾輩放下浮燥、功利，讀經(jīng)典、跟名師，在同門良師益友的帶領下，在傳承和創(chuàng)新中為中醫(yī)事業(yè)奮斗！

      分享一段喜歡的話:毛竹用了4年時間，僅僅長了3厘米，但從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅用6周，就長到了15米。其實，在前面的４年，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。在醫(yī)學的道路亦或是做人做事，不要擔心付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根，等到時機成熟，你會登上別人遙不可及的巔峰。 

文  |  北京中醫(yī)藥大學東方學院

傷寒一班               張福海

整理  |  傷寒一班班長       付志文

編輯 |  新媒體部               劉    倫