窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。—— 李苦禪

有這樣一個人，他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因為家庭極為貧寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守門人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”他為了讀書，受盡了屈辱。他，就是前蘇聯(lián)大文豪——高爾基，列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術的最杰出的代表人物”。他的《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《在人間》、《我的大學》等等作品享譽整個地球，啟迪著世界上么一個角落的人民。

有這樣一個人，身殘志堅， 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。這個人，就是——張海迪，她身殘志堅，抱著“是顆流星，就要把光留給人間”的堅定信念，忍著常人難以想象的苦痛，自學了英、德、日語。還翻譯了十三萬字的英文小說，寫了大量的文學作品，作出了令世人矚目的成績。

還有這么一個人，突破了中國的歷史，成為中國唯一一位赫赫有名的女皇帝，她就是武則天。她自稱“神圣皇帝”， 后人尊她為“則天大圣皇帝”， 是一個敢于向封建社會宗法思想挑戰(zhàn)的偉大女性。她在位50多年， 表現(xiàn)出蓋世的智謀和能干。
　　據(jù)記載，武則天幼年開始就她謹記父教， 習文練武甚是用心。14歲時， 武則天成了遠近聞名的女神童，名聲遠播。唐太宗李世民聞知， 令人將她接進皇宮， 一經(jīng)面試， 果然名不虛傳， 便恩寵有加， 封為才人，從此開始了不斷學習并將所學知識運用到生活實踐中的每一個細節(jié)。就算在太宗辭世自己不得不去感業(yè)寺削發(fā)為尼，眾宮女和娘娘為此凄婉感嘆此生已終結之時，自己依然可以堅持學習，并且勤勉勞作，并最終以才智贏得盛世天下

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

愛因斯坦小時候并不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認真的思考。愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校！但愛因斯坦憑著對科學的熱愛，憑著自己對知識的執(zhí)著追求，他不斷學習，不斷充實自己，并且最終用自己的勤奮取得了偉大的成就。

發(fā)明家愛迪生，8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。從此以后，他的母親是他的“家庭教師”，決定自己教兒子讀書識字，并教育他要誠實、愛祖國、愛人類。由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發(fā)生了濃厚的興趣。，一次他在火車上做實驗時，列車突然顛簸，使一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火焰，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的左耳，他被趕下了火車，那時愛迪生才16歲?？墒潜M管如此，愛迪生并不退縮，他用讀書來充實自己的心靈，用知識要引導自己的理想并將其一個一個地付諸實踐。他一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他之所以能夠有如此卓絕的貢獻，除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能之外，還有他那具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

讀書足以怡情，足以長才。—— （英國）培根

讀書最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領靠自己生存，讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西，感受世界的不同。所以，你現(xiàn)在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。你可以看到古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。

書是人類進步的階梯，讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書。能讓我們了解許多科學知識。

讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事?！薄?/span>運籌帷幄，決勝千里?！?/span>多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備。我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。