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叫上你的孩子 來挑戰(zhàn)吧！ 請思考 ...... 你孩子做出來是不是答案為1？ 沒全對，得一半分 再想想 ...... 正確答案為 a=0或1 為什么會(huì)做不對？ 這題目這么簡單沒在意。 哎呀，粗心了。 沒想仔細(xì)。 漏算了。 你一定能在孩子的考后總結(jié)中聽到這樣的話 但真的如孩子說的那般輕巧嗎？ 其實(shí)他缺少的是數(shù)學(xué)思想 通俗點(diǎn)就是他在做題時(shí)少了個(gè)心眼 本道題的數(shù)學(xué)思想是 分·類·討·論 題目： 解析： 分式方程無解有兩種可能： 一是去分母整理得的整式方程無解，二是得到增根，也就是雖然變形后的整式方程有解，但這個(gè)解會(huì)導(dǎo)致原分式方程的分母為0，無意義。 以此，進(jìn)行分類討論。 1分鐘完美講解視頻： 題目講解完了 對于分類討論可能孩子又會(huì)覺得 這簡單，老師說過。 不就是分幾種情況算嗎。 分類討論的要求與解題步驟 代數(shù)類分類討論 幾何類分類討論 要形成有體系的數(shù)學(xué)思想不是那么簡單的，還需要大家多積累，多總結(jié)。 |
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