今早被鬧鐘叫醒，窗外，天陰沉沉，飄著細(xì)雨，樓下三三兩兩的人們都撐起了傘。對(duì)下雨，我已有心理準(zhǔn)備，昨晚幼兒園老師在家長(zhǎng)群里提醒大家，明后兩天有雨、天氣降溫，給孩子增添衣服。雨果然如期而至，孩子出門前主動(dòng)提出要帶上自己的那把小花傘，雨天給她帶來(lái)不同以往的體驗(yàn)。這就是孩童和大人的區(qū)別，一下雨，我想到則是堵車、焦燥、上班會(huì)遲到。到了樓下，她歡快地?fù)伍_(kāi)自己的傘，和我一起快步走到停車場(chǎng)。

到了單位，在微信群里，我的好姐妹倡議，北京今天下雨，我們可以把所有帶雨的詩(shī)找出來(lái)，晚上睡前給孩子念一念，然后和孩子聊兩句，選一兩首孩子感興趣的，背一背，來(lái)個(gè)雨天拓展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)吧。這個(gè)倡議得到大家的一致稱贊，紛紛表示響應(yīng)，今晚帶著孩子就這么搞了。

自《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火遍大江南北后，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)開(kāi)始重視傳統(tǒng)文化，以武亦姝為標(biāo)尺，開(kāi)始讓孩子大量背誦唐詩(shī)宋詞。各種詩(shī)歌的版本層出不窮、微信朋友圈里時(shí)不時(shí)有人曬出已經(jīng)加入背誦唐詩(shī)的微信群。重視是好事，但我們一要切記用力不可太猛，二要細(xì)水長(zhǎng)流，功夫在日常。

我在一月份時(shí)曾寫過(guò)一篇《每天只需幾分鐘，幼兒輕輕松松背唐詩(shī)》，提到背唐詩(shī)的方法之一利用情境、加強(qiáng)記憶?，F(xiàn)在孩子在放學(xué)路上看到夕陽(yáng)下山，就會(huì)不自覺(jué)地背出：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”；在玉淵潭公園里看到垂柳，就會(huì)大聲背誦出賀知章的《詠柳》。利用情境來(lái)學(xué)習(xí)、背誦唐詩(shī)，孩子更容易理解詩(shī)歌的意境，感受詩(shī)歌的獨(dú)特魅力和韻味，因此更易牢記于心。

下面讓我們來(lái)看看有哪些膾炙人口、千古傳誦的描寫春雨的詩(shī)句吧!

春曉 唐 孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

送元二使安西 唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

滁州西澗 唐 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

漁歌子 唐 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

清明 唐 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

江南春絕句 唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

春游湖 宋 徐俯

雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。

絕句 南宋 志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

臨安春雨初霽 南宋 陸游

世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。

小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

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