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學(xué)習(xí)進(jìn)度停滯不前，不一定是老師教的不好，也許是你不知道怎樣去練琴。 老師授人以漁，學(xué)生課后獨(dú)自捕魚，有人吃飽有人餓。 在人們的印象中，往往會(huì)感性的認(rèn)為學(xué)樂器是一樣很辛苦的事情，特別多年齡比較小的孩子，經(jīng)常會(huì)聽到有聲音說：”孩子還小不要強(qiáng)迫她，學(xué)琴很苦很累的“。 下面通過以下美國權(quán)威音樂學(xué)院的分析數(shù)據(jù)，盡然驚奇發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)樂器的孩子們大部分人一年僅花了2天時(shí)間在學(xué)習(xí)樂器上（如果包含節(jié)假日，連2天都沒有） 全球?qū)W樂器課基本規(guī)律 數(shù)據(jù)： 每一次課學(xué)習(xí)時(shí)間為：45分鐘 每一周學(xué)習(xí)：1次課 每個(gè)月學(xué)習(xí)：4次課， 每一年學(xué)習(xí)：48次課，也就是48小時(shí)（2天） 請(qǐng)注意：以上2天時(shí)間還不包括寒暑假，節(jié)假日外出旅游時(shí)間。 一年學(xué)琴的我們，花了不到2天時(shí)間，而且每次課后還會(huì)很多練琴的問題，有很多學(xué)生不知該怎樣去練習(xí)以及復(fù)習(xí)吸收老師傳授的知識(shí)，這就造成了學(xué)習(xí)進(jìn)度停滯不前。中國二胡藝術(shù)網(wǎng)的專家顧問認(rèn)為，二胡是一門需要靠時(shí)間積累的樂器，花的時(shí)間越多才會(huì)越有進(jìn)步，雖然我們也許在上課的時(shí)間上無法加長，但是我們可以過程提供練習(xí)中的效率來提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 下面為大家奉獻(xiàn)一套價(jià)值10萬的：一周練習(xí)計(jì)劃表 第一天 第一天剛剛上完課，必須要練習(xí)，因?yàn)槭怯洃涀顝?qiáng)的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)間應(yīng)該把老師課上教學(xué)指出來的問題練一遍，可以加強(qiáng)課后記憶，不然到了第二天再來練習(xí)，往往對(duì)昨天所講的問題記得很模糊了。
每次學(xué)習(xí)了新的練習(xí)功課，應(yīng)該以之前的練習(xí)為基礎(chǔ)。有些課如果上周還沒有練好，就不要直接跳到本周的功課。
所以，這一天的練琴重點(diǎn)以上周的缺點(diǎn)為改進(jìn)的重點(diǎn)，至少占練琴時(shí)間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時(shí)間，用來練習(xí)基礎(chǔ)及本周功課的重點(diǎn)，不必要求小朋友將本周的功課全部練會(huì)。
第二天 檢討昨日的練習(xí)是否已經(jīng)將缺點(diǎn)全部改進(jìn)完畢，斟酌情況減少復(fù)習(xí)的量。
但前提是，一定是將再續(xù)的課完全練會(huì)。
如果問題已經(jīng)改進(jìn)完，那么就可以進(jìn)行本周新課的練習(xí)。練習(xí)前，一定要整理出重點(diǎn)來練習(xí)，有些上課時(shí)，老師已經(jīng)給其圈住，那么對(duì)這些新課的重點(diǎn)問題進(jìn)行練習(xí)，但不必在一日內(nèi)練得完美，初期練到不會(huì)有錯(cuò)誤就可以。先以較慢的速度練習(xí)，給予足夠的時(shí)間，多熟悉演奏的方法。
這一天的基礎(chǔ)練習(xí)份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，練習(xí)一下就可以了，維持往常的基本練習(xí)即可。
第三天 將本周功課全部練習(xí)一遍，看看經(jīng)過昨日的重點(diǎn)練習(xí)后。
經(jīng)過昨日的練習(xí)，能不能把本周功課用較慢的速度，練習(xí)得正確無誤，這只要練一次就夠了。
今日練琴的重心，在于將困難、拉不好的地方做重點(diǎn)練習(xí)，就好像讀書時(shí)，先劃重點(diǎn)、背重點(diǎn)一樣。
練好這個(gè)部分，再做基本動(dòng)作練習(xí)。
第四天 經(jīng)過兩天的重點(diǎn)練習(xí)，應(yīng)該能夠把困難的地方，練習(xí)到正確。
今天的重心，應(yīng)該放在整體的練習(xí)上。
今日應(yīng)要求做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾拉的不出錯(cuò)，如果練習(xí)時(shí)出現(xiàn)中斷，慢速這都是正常的，沒有關(guān)系，要記得“正確”是演奏的最基本要求。
第五天 當(dāng)然就是從昨天的正確加熟練，到今日的拉的流暢，把速度調(diào)整到正確的拍數(shù)，不完善之處要加緊練習(xí)。
那么從這時(shí)有的學(xué)生就會(huì)有分化，比如對(duì)自己要求比較高的學(xué)生，從這一天起，就開始更高層的要求。
就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練并不出錯(cuò)，不停頓遲疑即可，但熟練后就要在背時(shí)注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，詞句輕重緩急恰當(dāng)。因此，流暢的練習(xí)不能像和尚念經(jīng)，要有適當(dāng)?shù)穆曇艉捅砬?。?duì)于表達(dá)方面的問題，一般來說，大部分學(xué)生都要等到老師第二次上課教授后才會(huì)有所改進(jìn)。
第六天
明天就要上課了，要把本周作業(yè)整理檢查一番，盡量做到理想。
如果發(fā)現(xiàn)通過幾天的練習(xí)，一些地方還是有困難，就要標(biāo)示在樂譜上。
上課的時(shí)候好請(qǐng)教老師。關(guān)于這一點(diǎn)，如果是在第二、三天練習(xí)時(shí)就發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，應(yīng)立即打電話詢問，因?yàn)楫?dāng)遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時(shí)的解決，很可能按錯(cuò)誤的方式練習(xí)一個(gè)星期，錯(cuò)的方法已經(jīng)養(yǎng)成，再到下個(gè)星期，又要進(jìn)行改正，實(shí)在得不償失。所以發(fā)現(xiàn)問題的初期，及時(shí)和老師溝通。 最后，學(xué)琴一定要有家長和小孩雙方的共同努力和堅(jiān)持！
如果家長抱著試試看，不買琴，經(jīng)常請(qǐng)假，我勸小孩還是不用學(xué)琴了，因?yàn)檫@條路必須付出努力。 家長一定要避免這7大無效的練琴方法(轉(zhuǎn)載) 1.練琴隨意無計(jì)劃家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上，心里卻在想著電視內(nèi)容，想著玩的內(nèi)容，不能保證練琴效果。這樣時(shí)間長了孩子就會(huì)對(duì)練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會(huì)幾天不練琴。我們建議家長制訂計(jì)劃，對(duì)練琴嚴(yán)格要求，每天定時(shí)練琴。練琴時(shí)間之內(nèi)必須練琴，練琴時(shí)間之外不必練琴，可安排做作業(yè)等其它事情。 |
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