1. 免費(fèi)實(shí)用的學(xué)術(shù)站點(diǎn)

由清華大學(xué)圖書(shū)館提供，推薦了一些實(shí)用的網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)術(shù)資源。（國(guó)外站點(diǎn)需自付國(guó)際流量通信費(fèi)）

http://www.lib./database/acaresource.html

2. OALib

OALib的口號(hào)是“為學(xué)者和讀者提供一個(gè)可以免費(fèi)分享研究成果的平臺(tái)。”O(jiān)ALib提供開(kāi)源論文超過(guò)了4，219，598篇，涵蓋所有學(xué)科，所有文章均可免費(fèi)下載。

http://www.

3. 世界數(shù)字圖書(shū)館

世界數(shù)字圖書(shū)館（ WDL ）在互聯(lián)網(wǎng)上以多語(yǔ)種形式免費(fèi)提供源于世界各地各文化的重要原始材料。在這里可以了解到世界各地有趣的歷史文化，不信你去搜“中國(guó)”看看。

https://www.

4. 國(guó)圖文津

“文津”是中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館推出的搜索系統(tǒng)，它有效整合了國(guó)家圖書(shū)館和地方圖書(shū)館的眾多數(shù)字資源，匯聚了60多個(gè)資源庫(kù)、近2億條文獻(xiàn)信息，具有海量資源容納能力。它的特色應(yīng)該是可以搜索到比較全的古文獻(xiàn)資料。

http://find.

5. 術(shù)語(yǔ)在線

術(shù)語(yǔ)在線由全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)主辦，定位為術(shù)語(yǔ)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。提供術(shù)語(yǔ)檢索、術(shù)語(yǔ)分享、術(shù)語(yǔ)糾錯(cuò)、術(shù)語(yǔ)收藏、術(shù)語(yǔ)征集等功能。用它進(jìn)行術(shù)語(yǔ)檢索，有累計(jì)45萬(wàn)余條的規(guī)范術(shù)語(yǔ)。覆蓋了基礎(chǔ)科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、軍事科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的100余個(gè)學(xué)科。在術(shù)語(yǔ)可視化、知識(shí)圖譜、知識(shí)學(xué)習(xí)等新領(lǐng)域不斷進(jìn)行探索。

http://www./index.htm

學(xué)會(huì)如何閱讀文獻(xiàn)

論文的主要部分。圖片來(lái)源：exploratorium.edu

檢索到文獻(xiàn)之后，你還需要認(rèn)真的閱讀，可檢索出來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)沒(méi)上千也有上百，我們不可能一篇一篇仔細(xì)的閱讀，所以還要學(xué)會(huì)如何去閱讀文獻(xiàn)。

1. 別先讀摘要，從導(dǎo)言部分入手。

摘要是論文文首那簡(jiǎn)短精煉的第一段話。事實(shí)上，很多非科研人員在試圖建立一種科學(xué)觀點(diǎn)時(shí)，常常就只讀一篇論文的摘要部分。(這是一種很糟糕的做法。別這樣。)總是最后才閱讀摘要，因?yàn)槟抢锇藢?duì)整篇論文的簡(jiǎn)要概括，我擔(dān)心無(wú)意之間被作者對(duì)結(jié)果的解讀灌輸了先入之見(jiàn)。

2. 找出大問(wèn)題。

“大問(wèn)題”不是指“這篇論文講的是什么”，而是“這個(gè)領(lǐng)域正在設(shè)法解決什么問(wèn)題”。這有助于你理解為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究。記得仔細(xì)尋找證據(jù)分辨哪些文章是有導(dǎo)向性的。

3. 以不超過(guò)5句話的篇幅總結(jié)背景。

為了解決這一“大問(wèn)題”，這一領(lǐng)域做過(guò)什么努力？之前的工作有什么局限？在作者看來(lái)，下一步需要做什么？你得先能夠簡(jiǎn)潔地解釋為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，才能夠理解它。

4. 找出具體問(wèn)題。

作者在他們的研究中究竟想回答什么問(wèn)題？這些問(wèn)題可能有多個(gè)，也可能只有一個(gè)。把它們寫(xiě)下來(lái)。如果是那種驗(yàn)證一個(gè)或者多個(gè)零假設(shè)的研究，把零假設(shè)辨別出來(lái)。

5. 弄清解決手段。

為了回答這些具體的問(wèn)題，作者要怎么做？

6. 閱讀方法部分。

為每一個(gè)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出一個(gè)圖表，畫(huà)出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有細(xì)節(jié)。

7. 閱讀結(jié)果部分。

寫(xiě)下一段或幾段話，總結(jié)每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每幅圖解和每張表格的結(jié)果。先不要解讀結(jié)果的意義，寫(xiě)下結(jié)果是什么就好。你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被總結(jié)在圖解和表格之中了，用心注意它們。你可能還需要查閱在線的補(bǔ)充信息才能發(fā)現(xiàn)部分結(jié)果。另外，還要注意：

“顯著”和“不顯著”在統(tǒng)計(jì)學(xué)上具有精確的含義。圖表中有沒(méi)有誤差線？對(duì)一些類(lèi)型的研究來(lái)說(shuō)，沒(méi)有標(biāo)明置信區(qū)間可是個(gè)大漏洞。樣本大小。研究對(duì)象有10個(gè)人，還是10000個(gè)人？對(duì)一些研究目標(biāo)而言，10個(gè)樣本足矣，但是對(duì)大多數(shù)研究來(lái)說(shuō)，樣本多多益善。

8. 確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否回答了特定問(wèn)題。

你認(rèn)為這些結(jié)果說(shuō)明了什么？在想清楚這個(gè)問(wèn)題之前不要繼續(xù)。就算你被作者的解讀改變了想法也不要緊--事實(shí)上，如果你還是這種分析型閱讀的新手，出現(xiàn)這種情況往往在所難免--但是在閱讀其他人的解讀之前，先形成自己的解讀，確實(shí)是一個(gè)非常好的習(xí)慣。

9. 閱讀結(jié)論(或解釋、討論)部分。

作者認(rèn)為結(jié)果意味著什么？你同意作者的看法嗎？你能不能想出其他的方式解讀結(jié)果？作者有沒(méi)有意識(shí)到他們的研究存在任何弱點(diǎn)？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何作者遺漏的問(wèn)題？(別以為他們都萬(wàn)無(wú)一失！)他們建議下一步如何做？你同意嗎？

10. 回到開(kāi)頭閱讀摘要。

摘要與作者在文中的論述相符嗎？又是否與你對(duì)論文的解讀一致？

11. 了解其他研究者對(duì)這篇論文的看法。

誰(shuí)是這一領(lǐng)域(公認(rèn)或自封)的專(zhuān)家？他們對(duì)這項(xiàng)研究有沒(méi)有什么你沒(méi)想到的批評(píng)？或者大體上都持支持態(tài)度？不要省略了這一步！

“學(xué)會(huì)如何閱讀文獻(xiàn)”內(nèi)容摘自：http://www./jennifer-raff/how-to-read-and-understand-a-scientific-paper_b_5501628.html

文獻(xiàn)組成了論文的血肉

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