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第一部分 基本知識(shí) 一、古典詩(shī)歌分類(lèi) 古典詩(shī)歌中表意境的術(shù)語(yǔ) 雄渾、雄奇、壯闊、瑰麗、恢弘、深遠(yuǎn)、蒼莽、蒼茫 幽靜、優(yōu)美、靜謐、清新、清幽、恬靜、恬淡、明麗 孤寂、蕭瑟、荒涼、凄涼、衰敗、凄清、冷寂、悲涼 雄渾壯闊、雄渾壯麗、雄奇闊大、雄奇瑰麗、遼闊蒼涼 寧?kù)o恬淡、清新明麗、清新自然、清新幽美、清幽明凈 恬淡閑適、閑適自然、清幽脫俗、空靈蒙朧、生機(jī)盎然 孤寂冷清、蕭瑟凄涼、蕭瑟蒼涼、凄涼冷清、冷清悲涼、 荒涼頹敗、衰敗凄涼、衰敗悲涼、悲壯蒼涼、慘烈悲壯 四、古典詩(shī)歌中的形象 形象 人物形象 詩(shī)中塑造的人物形象 抒情主人公（作者） 景物形象 詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面 事物形象 具有象征的事物 人物形象 不慕權(quán)貴，傲岸不羈 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！” 心憂(yōu)天下，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。” 寄情山水，歸隱田園 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，” 懷才不遇，壯志難酬 “憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？” 矢志報(bào)國(guó)，慷慨憤世 “了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！?/span> 友人送別，思念故鄉(xiāng) “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 獻(xiàn)身邊塞，反對(duì)征伐 “邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。” 追求愛(ài)情，愛(ài)恨情長(zhǎng) “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！?/span> 景物形象 朦朧濕潤(rùn)的早春圖。 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?/span> 洋溢希望的夏景圖。 “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。” 絢麗熱烈的晚秋圖。 “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/span> 日暮山雪嚴(yán)冬圖 “日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧” 蒼涼悲壯的邊塞圖 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。” 空靈恬淡的山景圖。 “人閑桂花落，夜靜春山空。” 自由和諧的游仙圖。 “虎鼓瑟兮鸞回車(chē)，仙之人兮列如麻?！?/span> 昔盛今衰的對(duì)比圖。 “過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！?/span> 安適祥和的村居圖。 “最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！?/span> 事物形象 （參見(jiàn)意象) 五、語(yǔ)言風(fēng)格 清新自然 “明月松間照，清泉石上流。” 雄奇奔放 “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！” 纏綿婉約 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。?/span> 沉郁頓挫 “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。” 流暢明麗 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/span> 委婉含蓄 “洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑?！?/span> 平實(shí)質(zhì)樸 “賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中?！?/span> 六、表達(dá)技巧 表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 修辭方法 結(jié)構(gòu)形式 表達(dá)方式 記敘 “十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部?！?/span> 議論 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 描寫(xiě) 手法角度 正面描寫(xiě) “頭上倭墮髻，耳中明月珠?！?/span> 側(cè)面描寫(xiě) “耕者忘其犁，鋤者忘其鋤?！?/span> 白描 “雞聲茅店月，人跡板橋霜?！?/span> 動(dòng)靜結(jié)合 “明月松間照，清泉石上流?！?/span> 化靜為動(dòng) “春風(fēng)又綠江南岸” 化動(dòng)為靜 “遙看瀑布掛前川” 以動(dòng)襯靜 “空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！?/span> 點(diǎn)面結(jié)合 “千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（面） 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”（點(diǎn)） 虛實(shí)結(jié)合 “可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。” 空間角度 上下遠(yuǎn)近 “綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。” 俯視仰視 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/span> 感知角度 “已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！?/span> 抒情 直接抒情“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！” 間接抒情 借景抒情 “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！?/span> 樂(lè)景襯哀情 “春花秋月何時(shí)了？往事知多少?！?/span> 哀景襯樂(lè)情 “落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇?！?/span> 借物抒情 “咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?/span> 借古抒情 “可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。” 用典抒情 “周公吐哺，天下歸心?！?/span> 表現(xiàn)手法 想象 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！?/span> 聯(lián)想 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/span> 象征 “粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。” 抑和揚(yáng) “宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（揚(yáng)） 可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?！保ㄒ郑?/span> 襯托 “回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。” 渲染 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?/span> 化用 “一唱雄雞天下白”源自李賀“雄雞一唱天下白” 對(duì)寫(xiě) “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。” 起興 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 褒與貶 “潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章?！?/span> 修辭手法 比喻 形象生動(dòng) “涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。” 借代 簡(jiǎn)約含蓄 “門(mén)前冷落鞍馬稀” 比擬 形象豐富 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?/span> 夸張 突出強(qiáng)化 “向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。” 反問(wèn) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？” 設(shè)問(wèn) 引人思考 “問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。” 對(duì)偶 整齊節(jié)奏 “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 雙關(guān) 含蓄豐富 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/span> 對(duì)比 鮮明突出 “宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。” 通感 形象聯(lián)想 “紅杏枝頭春意鬧” 疊詞 韻律強(qiáng)調(diào) “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。” 互文 互文見(jiàn)義 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)” 結(jié)構(gòu)形式 起承轉(zhuǎn)合 伏筆照應(yīng) 重章疊句 起承轉(zhuǎn)合 示例說(shuō)明 唐·李紳《憫農(nóng)》 鋤禾日當(dāng)午，起寫(xiě)勞作的辛苦（以寫(xiě)景狀物或議論直抒胸臆開(kāi)頭） 汗滴禾下土。承寫(xiě)辛苦的程度（承接上文進(jìn)一層描寫(xiě)或深發(fā)） 誰(shuí)知盤(pán)中餐，轉(zhuǎn)由勞動(dòng)轉(zhuǎn)餐桌（結(jié)構(gòu)上跌宕和思路轉(zhuǎn)換，由事景情及理情人） 粒粒皆辛苦。合回答點(diǎn)明主題（以景或情或理收束全詩(shī)，卒章顯志，點(diǎn)明主題。） 起的作用 點(diǎn)題明旨 “咸陽(yáng)城西樓晚眺（詩(shī)題）一上高樓萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。浮云 統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī) 初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓?！笔拙洹耙簧细邩恰秉c(diǎn)題，“愁” 奠定基調(diào) 字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。
托物起興 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！焙嫱袖秩颈瘺鰵夥铡?/span> 烘托鋪墊 “黃河遠(yuǎn)上白云間”，襯托了“孤城”的死寂與荒涼。 渲染映襯 “山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”重疊山樓引出無(wú)休止的歌舞。
狀物敘事 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落 描景鋪陳 燈花?！惫蠢樟思s客時(shí)散淡悠閑的壞境。 提供背景 “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，交代時(shí)間、背景和狀態(tài)。 承的作用 內(nèi)容上承 “憐琴為弦直，愛(ài)棋因局方。未用較得失，那能記宮商？”“未用” 接加深結(jié) 句承愛(ài)局方而不用較勝負(fù)；“那能”句承愛(ài)弦直而不用來(lái)彈樂(lè)曲。 構(gòu)上承啟 “泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮 萍。”“聚散匆匆”，承上文“聚”，啟下文“散”。 轉(zhuǎn)的作用 結(jié)構(gòu)上承 “閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿 啟內(nèi)容上 覓封侯?！钡谌涫寝D(zhuǎn)，看見(jiàn)“楊”柳轉(zhuǎn)“喜”為“愁”。 由敘事描 “宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生 寫(xiě)轉(zhuǎn)入議 問(wèn)鬼神?！钡谌涫寝D(zhuǎn)，有對(duì)漢文帝求賢若渴的敘述轉(zhuǎn)到對(duì)其愛(ài)惜 論抒情 人才虛偽的批評(píng)。 合的作用 卒章顯志 以景結(jié)“高高秋月照長(zhǎng)城”，以“秋月”烘托濃濃邊愁。 抒情言志 以情結(jié)“不及汪倫送我情”，直抒胸臆。 說(shuō)理 以理結(jié)“只緣身在此山中”，闡發(fā)哲理。 伏筆照應(yīng) 首尾照應(yīng) “大江東去”與“一樽還酹江月”。 扣題照應(yīng) “丞相祠堂何處尋”扣《蜀相》。 前伏后應(yīng) 后句“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”照應(yīng)前句“無(wú)家問(wèn)死生”。 重章疊句 “少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。強(qiáng)化內(nèi)容，具有音樂(lè)美。 七、語(yǔ)言變形 詞的變形 句的變形 成分省略 詞的變形 名詞作動(dòng)詞 “朱雀橋邊野草花”長(zhǎng)滿(mǎn)野草野花。 形容詞作動(dòng)詞 “山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！笔箘?dòng)。 形容詞作名詞 “知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?/span> 動(dòng)詞用作使動(dòng) “下馬飲君酒，問(wèn)君何所之”勸君飲酒。 句的變形 主語(yǔ)后置 “芳草萋萋鸚鵡洲”，實(shí)即“鸚鵡洲芳草萋萋” 賓語(yǔ)前置 “香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂” 主賓換位 “秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花”實(shí)即“黃花報(bào)霜信”。 定語(yǔ)挪前 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”實(shí)即“遙望孤城玉門(mén)關(guān)” 定語(yǔ)挪后 “曉看紅濕處，花重錦官城”實(shí)即“錦官城花重”。 狀語(yǔ)后置 “桃花依舊笑春風(fēng)”實(shí)即“桃花依舊（在）春風(fēng)中笑。 成分省略 詞簡(jiǎn)意豐 “雞聲茅店月，人跡板橋霜?！睂?shí)即“（聞）雞聲（出）茅店（見(jiàn)） 留下藝術(shù) 殘?jiān)拢ㄉ希┌鍢颍ㄒ?jiàn)）秋霜（上）（留下）人跡。 想象空間 基本題型 提問(wèn)形式 直接回答型（無(wú)需分析） 開(kāi)頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2015重慶卷）答：觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。 詩(shī)中描寫(xiě)了春雨后的哪些景象？（2015天津卷）答：土滌凈、紫煙漸散、雨過(guò)日麗······ 末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？（2015重慶卷）答：指倒映江中陡峭山崖······ 分析回答型（需分析答題） 問(wèn)中無(wú)限定條件 三四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2015福建卷） 請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（2015山東卷） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深?！保?/span>2015四川卷） 問(wèn)中有限定條件 請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。（2014湖南卷） 第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2015福建卷）（從如何寫(xiě)景角度答題） 下闋畫(huà)線句借雨抒懷，生動(dòng)形象，請(qǐng)加以賞析。（2015上海卷）（從借物抒情的角度答題） 作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（2013廣東卷）（從表達(dá)技巧運(yùn)用的角度答題） 請(qǐng)結(jié)合“小烏巾”典故，談?wù)勀﹥删浔磉_(dá)了什么思想感情（2014北京卷）（借典抒懷角度） 問(wèn)題中的幾個(gè)概念
煉字型 步驟一釋義（表層意與深層意） 步驟二方法（比擬、通感、化靜為動(dòng)等） 步驟三意象（結(jié)合詩(shī)句聯(lián)想想象畫(huà)面） 步驟四意境（根據(jù)意象概括出氛圍） 步驟五情感（結(jié)合全詩(shī)分析出情感） 步驟六作用（點(diǎn)題、總領(lǐng)、過(guò)渡、照應(yīng)等） 賞析舉例 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。 結(jié)合全詩(shī)賞析“涼”字。 步驟一既寫(xiě)天涼又寫(xiě)心涼， 步驟二通過(guò)感覺(jué)寫(xiě)月，由床上之月過(guò)渡到天上之月， 步驟三月光下的床鋪、梧桐溢滿(mǎn)了凄清的涼氣， 步驟四營(yíng)造了凄清孤寂的意境， 步驟五抒發(fā)了無(wú)眠人的離愁別怨， 步驟六結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用。 賞析句子型 步驟一闡明表層意，揭示深層意 步驟二指出所運(yùn)用的表達(dá)技巧 步驟三概括出意境和思想情感 步驟四指出作用（內(nèi)容、形式）和效果 賞析舉例 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏。清光門(mén)外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。 注：堆案，堆積案頭，謂文書(shū)甚多。 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。（4分） 步驟一用一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥描寫(xiě)了新居環(huán)境之美 步驟二寫(xiě)景轉(zhuǎn)換空間（由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)而外），富有層次；虛實(shí)結(jié)合（通月朗、待春還） 步驟三抒發(fā)了對(duì)朋友新居的喜愛(ài)和贊美之情 步驟四結(jié)構(gòu)上承“開(kāi)顏”，具體寫(xiě)開(kāi)顏的原因 賞析意境型步驟一通過(guò)想象聯(lián)想描述畫(huà)面，或指出意象 步驟二指出所用表達(dá)技巧，概括出意境（氛圍） 步驟三分析意境所要表達(dá)的思想情感 賞析舉例 度破訥沙① 李益 破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地，滿(mǎn)磧寒光生鐵衣。 【注釋】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。 請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。 步驟一全詩(shī)描繪了將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的圖景。 步驟二沙漠、大雁，雄渾悲涼，烘托了戰(zhàn)勝歸來(lái)時(shí)自豪與鄉(xiāng)愁；日出東南，鐵衣寒光， 畫(huà)面壯美，顯示軍容整肅，暗含軍旅生活艱辛，烘托了將士為國(guó)獻(xiàn)身的高大形象。 步驟三全詩(shī)營(yíng)造雄健悲涼、雄渾壯麗的意境，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士慷慨悲壯的情懷。 賞析技巧型明確具體技巧 不明確具體技巧 暗示賞析技巧 明確具體技巧 步驟一具體說(shuō)明如何運(yùn)用了某種手法 步驟二進(jìn)一步分析收到了哪些效果 賞析舉例 阮郎歸·西湖春暮 馬子嚴(yán)【宋代】 清明寒食不多時(shí)。香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤。留春春怎知。 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒。人歸春也歸。 這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要分析。 步驟一香紅漸稀，是面的描寫(xiě)；花褪雨、絮沾泥，是點(diǎn)的刻畫(huà) 步驟二勾勒寫(xiě)意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯；情景交融，豐富情感內(nèi)涵。 不明確具體技巧 步驟一明確所用技巧 步驟二具體說(shuō)明如何運(yùn)用了這些技巧 步驟三進(jìn)一步分析收到了哪些效果 賞析舉例 曉至湖上 厲鶚【清代】 出郭曉色微，臨水人意靜。 水上寒霧生，彌漫與天永。 折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。 稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧，泛泛逐清影。 請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影?！边M(jìn)行賞析。 步驟一運(yùn)用了對(duì)比、對(duì)偶、視聽(tīng)、空間轉(zhuǎn)換的手法 步驟二折葦對(duì)遙山，動(dòng)有聲對(duì)淡無(wú)影，由近到遠(yuǎn)，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，動(dòng)靜結(jié)合，且構(gòu)成對(duì)比。 步驟三遠(yuǎn)近結(jié)合，突出景色層次感；動(dòng)靜結(jié)合，富于變化；語(yǔ)言節(jié)奏優(yōu)美；意境深闊淡雅。 暗示賞析技巧 步驟 同“不明確技巧”類(lèi) 賞析舉例 春日秦國(guó)懷古 周樸（唐） 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。 你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上是如何處理情景關(guān)系的? 步驟一運(yùn)用了觸景生情、寓情于景（用哀景抒哀情）的手法來(lái)處理景和情的關(guān)系。 步驟二首句觸景生情；用春草盡、古碑、蒼山晚、煙伴殘陽(yáng)、數(shù)里黃沙渲染衰敗悲涼氣氛 步驟三抒發(fā)了懷古傷今之情：悲嘆唐王朝國(guó)勢(shì)日衰。 賞析情感型 步驟一分析意象或具體分析能反映思想情感的句和詞，如有技巧，需指明 步驟二表達(dá)或寄寓了什么思想情感 （注意：聯(lián)系生活，如賀人新居，要贊美恭維；飲酒，或愁憤，或喜悅，或?yàn)⒚摗?strong>關(guān)注詩(shī)歌附件（作者、朝代、注釋、題干提示），如張?jiān)?，宋代?ài)國(guó)詞人。分析用典，或向往自比（蘇軾與周郎赤壁），或暗喻情感（如高山流水喻知音），或比喻借代（如“東籬”借指田園生活）。 賞析舉例 夏日游山家同夏少府 駱賓王 返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。 谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。 本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 步驟一通過(guò)蘭徑槐庭之香、谷靜山空夏景的描寫(xiě)，透露出詩(shī)人脫離樊籠后的輕松與喜悅 步驟二表達(dá)了厭倦世俗渴望歸隱的情感，突出了對(duì)自由生活向往和對(duì)高潔堅(jiān)貞品格的追求 賞析形象型 步驟一用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括形象 步驟二結(jié)合詩(shī)句分析這一形象 步驟三指出塑造這一形象的意義（或用意） 賞析舉例 竹軒詩(shī)興 張镃 步驟一塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象 步驟二竹軒、柴門(mén)、狹徑：閑適自得；倦臥、閑吟：灑脫；竹、雪、梅：高雅 步驟三表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己現(xiàn)在生活的欣賞與滿(mǎn)足之感 賞析語(yǔ)言型 步驟一用術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確概括語(yǔ)言特點(diǎn)（風(fēng)格） 步驟二結(jié)合詩(shī)句具體分析 步驟三指出其作用或效果 賞析舉例 長(zhǎng)干曲 崔顥 君家何處住？妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。 賞析這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 步驟一語(yǔ)言樸素自然，明快清新 步驟二采用自問(wèn)自答的形式描寫(xiě)船家女，通篇口語(yǔ)，不事雕琢，樸素清新，自然明快 步驟三生動(dòng)的刻畫(huà)了女子的大膽聰明、天真純樸的性格。
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