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相信爸媽們一定很熟悉這幾個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)孩子因?yàn)闆](méi)有拿到第一名時(shí)，吵鬧著不要去上學(xué)；當(dāng)你“一不小心”贏了孩子時(shí)，孩子立即反悔說(shuō)只能他贏，你贏的不算數(shù)；當(dāng)你在為孩子拿到比賽二等獎(jiǎng)而高興的時(shí)候，孩子卻以沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)而悶悶不樂(lè)…… 現(xiàn)實(shí)生活中，類似這樣“輸不起”的案例還有很多，孩子身上的“輸不起”究竟源于何處？ 1、孩子實(shí)現(xiàn)“去自我中心化”有一定的過(guò)程 心理學(xué)研究表明，從2歲左右開(kāi)始，孩子開(kāi)始發(fā)展獨(dú)立的自我意識(shí)，但是由于對(duì)外在事物和自身缺乏客觀的認(rèn)識(shí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，日常交往中，看到別人比自己好時(shí)，就會(huì)難以接受。 2、家長(zhǎng)的心理暗示 孩子早期的“輸贏觀”都來(lái)源于家長(zhǎng)。 ①家長(zhǎng)總在有意無(wú)意間給孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理暗示，甚至?xí)谩皠e人家的孩子”作為刺激，讓孩子誤以為凡事只有做到第一才能受到家長(zhǎng)的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，讓家長(zhǎng)更愛(ài)自己。 ②現(xiàn)如今提倡賞識(shí)教育，但家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)卻讓孩子的行為背道而馳……家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)舉起大拇指對(duì)孩子說(shuō)“真棒”“你太聰明了”，過(guò)于泛濫和片面的夸贊對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)往往就像“糖衣炮彈”，孩子會(huì)沉浸在表?yè)P(yáng)聲中，受不了批評(píng)，只能“贏”才能證明自己的“聰明”。 ③有的家長(zhǎng)會(huì)把自己在工作生活中的“輸贏觀”帶到家庭話題中，孩子也會(huì)間接受到影響。 3、家長(zhǎng)的包辦代辦 為了讓孩子無(wú)憂地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)往往會(huì)付出自己的最大努力，包括人力、物力、財(cái)力，這些付出對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的重壓，他們既害怕辜負(fù)家長(zhǎng)的苦心，又沒(méi)有自己經(jīng)歷困難和解決困難的機(jī)會(huì)。 1、孩子因?yàn)椤拜敳黄稹倍霈F(xiàn)反抗、耍賴等行為，如果得逞，之后很可能故技重施；如果不能得逞，則產(chǎn)生更多復(fù)雜情緒，會(huì)逃避、會(huì)憤恨等等。 2、孩子不能正視“輸贏”，太過(guò)計(jì)較，有可能為了“贏”而不擇手段；還有的被“失敗”刺激，從此一蹶不振，無(wú)所追求！ 3、來(lái)自父母方面的逼迫，學(xué)業(yè)方面的壓力，對(duì)自我的不合理評(píng)估，都是孩子身上背負(fù)的沉重枷鎖，害怕“輸不起”極易引發(fā)一系列心理方面的疾??！ 1、引導(dǎo)孩子正視挫折、失敗 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聰明地陪玩，不要刻意總讓孩子贏，一定要讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“輸”的滋味。告訴孩子“勝敗乃兵家常事”，人不可能一直成功而不失敗。另外，要讓孩子有規(guī)則意識(shí)，情緒不能超越規(guī)則，規(guī)則面前無(wú)特權(quán)。 當(dāng)孩子因?yàn)椤拜敗倍械绞?、郁悶之時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子安慰和鼓勵(lì)，“一次失敗并不能證明什么，只要盡力參與，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后就更有成功的把握！” 時(shí)常給孩子講一些成功人士的故事，引導(dǎo)孩子說(shuō)出勝利及失敗的感受，緩解他的不良情緒，讓他了解即便失敗也不代表自己無(wú)能，家長(zhǎng)也不會(huì)因此不愛(ài)他，看不起他。告訴他失敗并不可怕，可怕的是害怕面對(duì)失敗。 2、教孩子換位思考 有的家長(zhǎng)從小就教育孩子不能吃虧，凡事都要爭(zhēng)第一，最后成為“小霸王”，這樣的孩子長(zhǎng)大后如何“輸?shù)闷稹保?/p> 不妨試著教孩子換位思考，告訴孩子：“要是每次都是你贏，別的小朋友就不愿意再跟你玩了，那怎么辦？” “爸爸贏了比賽，你耍賴，爸爸覺(jué)得不公平，要是你贏了，爸爸也耍賴，你會(huì)怎么想？” 要想孩子輸?shù)闷?，首先就得培養(yǎng)孩子不斤斤計(jì)較，擁有豁達(dá)的心胸是“輸?shù)闷稹钡年P(guān)鍵。 3、家長(zhǎng)要擺正“輸贏觀”，注意言行 所有家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予很高的期望，而且總會(huì)急切地希望孩子早日成才。過(guò)程中難免會(huì)給孩子過(guò)度施壓，言語(yǔ)上刺激，行動(dòng)上逼迫，其實(shí)都是家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)摹拜斱A觀”在作祟。連大人都不可能保證工作一直順風(fēng)順?biāo)彝ヒ恢焙湍罒o(wú)爭(zhēng)，又怎么去要求孩子一直表現(xiàn)優(yōu)秀呢？ 所以，家長(zhǎng)首先要擺正自己的“輸贏觀”，再給孩子做出表率。 表?yè)P(yáng)孩子時(shí)盡量具體，認(rèn)可孩子的付出，指出進(jìn)步和不足之處，積極地幫助孩子正確歸因，再尋求對(duì)策、制定切實(shí)可行的目標(biāo)。 牢記：不打擊、不挖苦、不嘲笑，教會(huì)孩子平常心對(duì)待，培養(yǎng)孩子正面的樂(lè)觀感，孩子心境樂(lè)觀，自然也就不會(huì)“輸不起”。 |
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