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中國(guó)家長(zhǎng)是世界上最重視孩子教育的家長(zhǎng)；

中國(guó)家長(zhǎng)是世界是最不懂孩子教育的家長(zhǎng)；

中國(guó)家長(zhǎng)是世界上最糾結(jié)最無(wú)力感的家長(zhǎng)。

目前我國(guó)的家庭教育問(wèn)題已經(jīng)頗為嚴(yán)峻，有80%的家庭存在著不同程度的教育問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)成績(jī)差、無(wú)學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題。可以想象家長(zhǎng)焦慮的心情！

望子成龍的家長(zhǎng)們紛紛把孩子送到各類(lèi)培訓(xùn)班，但其實(shí)家長(zhǎng)也需要科學(xué)、系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

雙向養(yǎng)育認(rèn)為，只有好的父母，才能培養(yǎng)好的孩子，養(yǎng)育是父母和孩子共同成長(zhǎng)的旅程。雙向養(yǎng)育（英文名：Breakthrough Parenting）1983年源于美國(guó)，其創(chuàng)始人杰恩·梅杰（Jayne Major）是加利福尼亞大學(xué)博士，結(jié)合自己25年服務(wù)超過(guò)15,000個(gè)家庭的教育培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)形成的家庭教育課程。是美國(guó)家庭咨詢?nèi)耸抗J(rèn)的最全面、最符合現(xiàn)代家庭需求的養(yǎng)育方法。

雙向養(yǎng)育，是針對(duì)父母的培訓(xùn)課程，是一套面向未來(lái)的前沿育兒方法論。告訴父母應(yīng)該如何做，如何成為更好的自己，進(jìn)而積極、正向地幫助孩子成為具有健康自尊、有責(zé)任感、自律、富有愛(ài)心和能夠主宰自己人生的人。

它本質(zhì)上是關(guān)于“人”的家庭關(guān)系，而不僅僅是孩子。

雙向養(yǎng)育，一套好體系，一份好事業(yè)！

國(guó)家政策強(qiáng)力支持，家庭教育市場(chǎng)迎來(lái)新機(jī)遇！

2016年11月，9大部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》，首次國(guó)家層面提出，為中國(guó)家庭教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 將在全國(guó)社區(qū)建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，到2020年，城市達(dá)到90%，農(nóng)村達(dá)到80%;要積極搭建社會(huì)組織服務(wù)平臺(tái),在50%的城市社區(qū)和有條件的農(nóng)村社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)引入專業(yè)社會(huì)工作者。

據(jù)業(yè)內(nèi)預(yù)測(cè)，家庭教育未來(lái)將成為家長(zhǎng)的必修課目，每戶家庭應(yīng)該接受100小時(shí)的家庭教育訓(xùn)練，才可以基本滿足一般家庭問(wèn)題的自我修復(fù)。誰(shuí)能對(duì)家庭提供專業(yè)而精準(zhǔn)的教育服務(wù)，誰(shuí)就將占領(lǐng)這一市場(chǎng)。

在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)專家，全美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)專家80萬(wàn)人，人均家庭教育咨詢的次數(shù)高于中國(guó)近千倍。目前，我國(guó)近7萬(wàn)人才有1名家庭教育指導(dǎo)專家，市場(chǎng)需求巨大。

隨著九部委發(fā)布家庭教育5年規(guī)劃，家庭教育認(rèn)證導(dǎo)師將成為最稀缺職業(yè)，預(yù)計(jì)國(guó)內(nèi)人才缺口高達(dá)100萬(wàn)人，家庭教育事業(yè)也將成為教育行業(yè)新的風(fēng)向標(biāo)，成為下一個(gè)投資風(fēng)口!

這是一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，市場(chǎng)已被細(xì)分，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，創(chuàng)業(yè)者必須找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向。家庭教育行業(yè)總體處于“熱、亂、低”的狀態(tài)，這也為有準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入這一市場(chǎng)提供了寶貴的機(jī)遇。雙向養(yǎng)育認(rèn)證導(dǎo)師培訓(xùn)是件利國(guó)利民的愛(ài)心項(xiàng)目，是即能有效學(xué)習(xí)又可創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好項(xiàng)目。

導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)和支持有哪些內(nèi)容？· 雙向養(yǎng)育課程培訓(xùn) o 雙向養(yǎng)育導(dǎo)師手冊(cè)（紙質(zhì)版） o 雙向養(yǎng)育學(xué)習(xí)手冊(cè)（紙質(zhì)版） o 《雙向養(yǎng)育》中文版書(shū)籍· 培訓(xùn)、講座技巧培訓(xùn) o 如何培養(yǎng)自己的講師綜合素養(yǎng) o 如何讓自己的培訓(xùn)、講座更有感染力 o 如何有效地幫助父母解決實(shí)際的親子、家庭教育問(wèn)題· 研習(xí)社運(yùn)營(yíng)技巧培訓(xùn) o 如何組織和運(yùn)營(yíng)研習(xí)社 o 如何通過(guò)研習(xí)社陪伴父母成長(zhǎng)· 個(gè)人自媒體營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn) o 個(gè)人自媒體營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的解讀 o 認(rèn)識(shí)自媒體（微信、微博、頭條、音頻平臺(tái)、視頻平臺(tái)、微課平臺(tái)等） o 如何根據(jù)自身特點(diǎn)通過(guò)自媒體矩陣進(jìn)行自我形象的包裝、營(yíng)銷(xiāo)和推廣· 美國(guó)“雙向養(yǎng)育”認(rèn)證導(dǎo)師證書(shū)CBPI（中英文）· 事業(yè)支持 o 參加雙向養(yǎng)育認(rèn)證導(dǎo)師線上學(xué)習(xí)群，持續(xù)學(xué)習(xí)，提升能力 o 優(yōu)惠參加“美國(guó)雙向養(yǎng)育導(dǎo)師提高班”學(xué)習(xí) o 雙向養(yǎng)育中國(guó)網(wǎng)站（即將上線）單獨(dú)的個(gè)人展示頁(yè) o 自建微信群的共享支持（線上微課、親子活動(dòng)） o 各種支持導(dǎo)師開(kāi)展家庭教育事業(yè)的具體支持

“雙向養(yǎng)育“”中國(guó)認(rèn)證導(dǎo)師培訓(xùn)，會(huì)根據(jù)學(xué)員的區(qū)域，分別在全國(guó)各地開(kāi)班采用小班精品坊形式，每次不超過(guò)25人，首批北京和廣東兩地班名額已經(jīng)報(bào)滿。培訓(xùn)班采用小班精品工作坊形式，采用講授、模擬、分享、演練等形式。這樣安排的目的是為了確保每個(gè)學(xué)員都能得到與老師充分的互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)員有足夠時(shí)間去學(xué)習(xí)、體會(huì)、分享，確保學(xué)習(xí)效果。

【北京班】

時(shí)間：2017年2月17、18、19日（名額已滿）

【廣東班】

時(shí)間：2017年3月3、4、5日（名額已滿）

【杭州班】

2017年3月17、18、19（正在報(bào)名）

【北京班】

· 正在從事家庭教育、兒童教育的從業(yè)人員；

· 有志于創(chuàng)業(yè)，從事家庭教育、兒童教育的人員；

· 我們希望您有良好的學(xué)習(xí)、溝通、講演能力；

· 我們希望您已經(jīng)為人父母，體驗(yàn)過(guò)或者正在體驗(yàn)著作為父母的喜怒哀樂(lè)。

上海班、武漢班、重慶班、鄭州班.........