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孩子上學(xué)本來是高興的事情，但每次假期后似乎都會遇上這樣的氛圍，孩子的情緒將蒙上異樣的色彩，如果父母不注意發(fā)現(xiàn)，就是心太大了。

故事1：

上學(xué)第一天，班主任在上課前讓孩子們分享寒假經(jīng)歷，老師點名讓踴躍舉手的幾個孩子回答。一個孩子說去了法國、一個孩子說去了埃及、另一個說去了澳洲。本想分享的小豆把手縮了回去，但被老師發(fā)現(xiàn)了，被老師叫起后，小豆非常難為情。他寒假只走訪了親戚，本來他也覺得挺有趣，但聽到前面幾個同學(xué)分享的都是出國旅游，他就退縮了。他支支吾吾，一邊不敢說，一邊腦袋在思考要不要撒謊說自己去了倫敦，一個他只在電視看過的地方。他最終還是臉紅地說了去某個親戚家有趣的經(jīng)歷，但由于過于緊張，旁人不僅沒覺得有趣，反而覺得莫名其妙。

故事2：

大雁春節(jié)時跟爸媽去了瑞士玩，上學(xué)的第一天，她就問周圍的同學(xué)寒假去了哪里玩。聽到同學(xué)說的都是國內(nèi)的地方，她覺得很得意。無論同學(xué)說得多么繪聲繪色，她總是一句話：“這些地方太土了，幾百塊就能解決，我去瑞士花了X萬”，讓同學(xué)都覺得很尷尬。有幾個同學(xué)甚至生氣了，發(fā)誓再也不理她了。

故事3：

班會里，孩子們分享寒假有趣的經(jīng)歷。木木說去了當(dāng)?shù)氐囊还珗@，同學(xué)們都笑了，因為這公園全部人都去過，有個同學(xué)甚至質(zhì)疑說“去公園有什么好分享的？”老師對木木的回答沒有像對其他同學(xué)那樣的驚嘆，只是淡淡地說了句“不錯”。木木覺得很受傷。班會后，他甚至覺得老師比較喜歡班里幾個有錢的孩子，對自己卻是一副愛理不理的樣子。木木放學(xué)回到家一直悶悶不樂。

如果在孩子開學(xué)的第一天甚至整周都在這樣的遭遇中煎熬，的確是一件頭痛的事情。孩子放學(xué)后會因為這樣的事情而苦惱或洋洋自得嗎？父母該如何應(yīng)對呢？幼兒說在文章后面推薦了一個智慧媽媽的妙招，非常實用，值得借鑒。我們先說說一般的做法：

1、父母不攀比，孩子才不會攀比

很多孩子的攀比風(fēng)，往往是受父母影響導(dǎo)致的。比如某些父母喜歡在網(wǎng)絡(luò)炫耀奢華之旅、名牌包，跟親戚朋友分享時，無不流露洋洋自得。孩子們能從父母這樣的信號捕捉到父母的價值觀，繼而他們也將傳承同樣的做法。炫耀本身沒啥不好，能在其他孩子眼里塑造一個高大上的形象，不好的就是會膨脹孩子內(nèi)心的虛榮，甚至?xí)?qū)使孩子為了保持自己在他人眼里的美好，而做出負面的舉動或行為。比如拜金、勢利眼、盲目追求名牌與奢華。

2、讓孩子擁有強大的內(nèi)心

孩子強大的內(nèi)心，往往也是父母給的。無論富裕或是貧窮，如果父母保持坦然，不處處炫耀自身的優(yōu)越，也不因為自己比他人不足而敏感自卑，而是始終一副淡定、怡然自得，享受生活、知足感恩的心態(tài)，孩子也能學(xué)會淡定面對周圍孩子的攀比，不以物喜不以己悲，相信未來對孩子來說是一筆寶貴的精神財富。這樣的心態(tài)能始終讓孩子不會為了追逐金錢或權(quán)利而肆意放棄夢想和追求，這大概才是內(nèi)心的富足吧。

3、老師言行中透露的價值觀很重要

在孩子的攀比風(fēng)中，老師們的言行能起到非常重要的影響。一個金錢至上的老師，他可能會經(jīng)常留意班里哪些孩子富裕哪些貧窮，繼而他們可能會通過一些問題從孩子口中獲知相關(guān)的信息，便會讓一個班里出現(xiàn)嫌貧愛富的氛圍；而真正的好老師，應(yīng)該是心純眼澈地看待每一個孩子，會覺得每個孩子身上存在各種可能。他們對待孩子寒假的經(jīng)歷，往往喜歡這樣引導(dǎo)：無論去哪里，即使是在家里，只要過得有意義，也是足以引以為豪的事情啊。他們能挖掘每個孩子每個經(jīng)歷的意義，而不會膚淺地以花了多少錢為旅程好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)，真誠地對待每個孩子，常會因為孩子快樂而覺得快樂。如果你的孩子遇見的是這樣的老師，真的應(yīng)該為孩子感到高興了。

我們回到上面的故事3，看看木木媽媽是如何應(yīng)對的。這個媽媽真的太有智慧了：

當(dāng)木木將當(dāng)天的經(jīng)歷跟媽媽說了之后，媽媽沒說話，而是讓木木觀察旁邊的小貓。

冬天傍晚的陽關(guān)暖暖地直直地照進屋子，就像從遙遠的太空照進的一束燈，貓咪愉快地在光束下翻滾、跳躍，還做出抓撓的姿勢，似乎在跟一個看不見的朋友在玩耍，有點傻有點憨。

“你會跟光一起玩嗎？”媽媽問。

木木搖頭，“這太傻了?！?/span>

“但是貓咪玩得很高興，絲毫不會影響它的愉悅。我們到公園玩也是一樣，你覺得高興，別的孩子不一定會覺得高興。每個人覺得高興的事情都是不一樣的。就像爸爸每次吃米糕會很高興，我們卻感覺惡心一樣，性質(zhì)是一樣的?！?/span>

木木笑了，“怪不得呀，原來是這樣！”木木坦然了，他跑進玩具堆里開始玩得不亦樂乎。

相信通過這一插曲，木木的內(nèi)心將會變得越來越強大吧？

如果你家孩子也在學(xué)校遇到類似的“冷暴力”，該知道如何應(yīng)對了嗎？

本文關(guān)鍵字：冷暴力、攀比心理、家庭育兒、親子成長