清華x-lab新場地室內(nèi)設(shè)計 / 無預(yù)設(shè)建筑工作室
清華x-lab新場地室內(nèi)設(shè)計 / 無預(yù)設(shè)建筑工作室
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
+29
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
通過孵化器的設(shè)計連接投資人與創(chuàng)業(yè)者。通過對校園學院建筑重構(gòu)為孵化器桌面,從而聯(lián)系了清華的創(chuàng)業(yè)者和清華的投資者。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
通過孵化器設(shè)計,表明孵化器主張:“創(chuàng)新,創(chuàng)意,創(chuàng)業(yè)”這三個詞被歸結(jié)為:尋找新的聯(lián)系,而設(shè)計本身尋找了孵化器平面和清華校園的關(guān)系。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
體現(xiàn)孵化器主旨:學科交叉,眾多學院的“擁擠”,表達了學科交叉的概念。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
保留的原來健身房的鏡面,環(huán)保和自我審視的提示。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
團隊卡片促進相互交流和公平展示。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
導師卡片,建立師生聯(lián)系。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
管道刷色,升高了原本低矮的屋頂。
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
Jiang Ming, Huang Haiyang, Yang yang, Li Meilin
|