家中兄弟倆，都有著很好的閱讀習(xí)慣，不論是自己讀，還是和爸爸媽媽一起的親子閱讀，可以說(shuō)兄弟倆是同出一轍地相似（“親子共讀，兄弟倆同出一轍的相似”）。很多朋友羨慕的同時(shí)，也說(shuō)到自己的經(jīng)歷，軟硬兼施，包括強(qiáng)制的方法也試過(guò)，但孩子就是不喜歡讀書(shū)，不僅僅是不喜歡讀課外書(shū)，而且就連課本或老師要求的書(shū)，都是一拖再拖地敷衍了事。朋友問(wèn)媽媽有何妙招？其實(shí)怎么說(shuō)呢，妙招倒是沒(méi)有，只是...媽媽的理解，閱讀是一種習(xí)慣，是通過(guò)培養(yǎng)而建立起來(lái)的，強(qiáng)制是不會(huì)收獲任何效果的；而且，耳濡目染和潛移默化的力量是無(wú)窮大的。
【先入為主】記得媽媽在之前一篇題為“MM自零歲開(kāi)始建立的早期閱讀習(xí)慣”的博文中提到，小朋友閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，多早都不為早。媽媽對(duì)于兄弟倆親子閱讀的引導(dǎo)，可謂是自從小朋友一出生就開(kāi)始了；而當(dāng)小朋友牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，不但將書(shū)作為第一份玩具任其“揉捏”，而且還將“書(shū)”一詞作為兄弟倆最先學(xué)習(xí)的單詞之一。不管是當(dāng)初的玩書(shū)也好，看書(shū)也罷，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，書(shū)和玩具一樣，已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。
【閱讀環(huán)境】經(jīng)常閱讀媽媽博客的朋友們，以及經(jīng)常來(lái)家里玩的朋友們，都會(huì)不約而同地問(wèn)媽媽一句，“你們家怎么沒(méi)電視呀”？或者就是不可思議的“你們平時(shí)難道不看電視嗎”？“沒(méi)有電視的日子怎么過(guò)”？其實(shí)怎么說(shuō)呢，不是家里沒(méi)有電視，而是小朋友的活動(dòng)區(qū)域沒(méi)有電視。一是爸爸媽媽不想小朋友們太早介入這種電子化的生活；二是想創(chuàng)造一種讀書(shū)的環(huán)境。
【家庭生活】沒(méi)有電視的干擾，晚餐后，不是陪小朋友們一起玩玩具，就是大家一起坐在沙發(fā)上或地上，人手一書(shū)，自己閱讀，當(dāng)然也免不了爸爸或媽媽為小