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在這里，躍入成長新世界

這兩天被詩歌大會刷屏，各種溢美之詞，小編無聊，查閱了各種資料，未見古人以背詩來開詩會的先例（辣么多專家，蓋因小編才疏學(xué)淺的可能極大），這創(chuàng)新能力也是沒誰啦。

記得去年漢字聽寫大會刷屏?xí)r，小編在微信群里表達了下質(zhì)疑，媒體引導(dǎo)這樣的背背演演，真的于教育好嗎？類似各種各樣的大會出題并不超綱，就像考試先畫重點一樣，而且這個重點畫的如何也很值得推敲（以詩詞大會為例，重點主要集中在唐詩宋詞的華美和格律，而詩歌源頭的詩經(jīng)楚辭和漢魏六朝的質(zhì)樸闊大卻少有觸及），本質(zhì)就是一個考察記憶力，最多再加上一個表演能力，不過是傳統(tǒng)填鴨教育+給叔叔阿姨背一首模式大閱兵的媒體娛樂化，武妹妹雖然挺招人喜愛的，但喜歡榜樣的家長們?nèi)魮?jù)此會把孩子引向何處呢？張口能背些詩就是腹有詩書氣自華了嗎？

小編希望能帶給您更多思考。

你不知道的香港詩詞大會

　　重要的是，它不是比賽背誦，而是創(chuàng)作。

　   香港詩詞大會的正式名稱，是“全港詩詞創(chuàng)作比賽”，已舉辦26界。分學(xué)生組與公開組，單年賽詩，雙年賽詞。學(xué)生組包括大中學(xué)生，公開組包括社會各階層。應(yīng)該是因為它已囊括了大中學(xué)生，因此后來就不再單獨舉行學(xué)界的詩詞比賽了。

　　那么，怎樣保證詩詞創(chuàng)作比賽作者的真實性，防止出現(xiàn)代筆？

　   香港詩詞創(chuàng)作大賽的做法是，學(xué)生組的入圍者，要在評委面前做對聯(lián)，然后再確定是否獲獎，以防作品非出自學(xué)生之手。

　　先以第二十三屆全港詩詞創(chuàng)作大賽的部分作品為例，來管窺一下風(fēng)貌吧。

　　據(jù)主辦方介紹，該屆參賽作品共一千兩百多件，為此前歷屆之冠。學(xué)生組的冠軍作品，題為《重游東海嶗山》，是一首七律，作者是香港中文大學(xué)的柳含青，詩云：

　　重峰迭秀海云浮，自古仙家此境幽。

　　高壁時題高士詠，故山昔與故人游。

　　懸泉瀑布飛如練，積水潭清冷欲秋。

　　尚許翠微多嫵媚，有情好景為君留。

　　平心而論，這是一首中規(guī)中矩的律詩，比較起來，我更喜歡沙田崇真中學(xué)學(xué)生黃希如的這首僅獲特別獎的《世雨》：

　　亂緒雷霆驚嫩葉，滂沱墮地入清晨。

　　床邊凜冽流蘇曳，宇內(nèi)悠揚韻律新。

　　總見污泥遮璞玉，唯持一帚了斯塵。

　　休言愁世多磨折，風(fēng)雨飄搖莫當(dāng)真。

　　詩中流溢著莫名的煩亂心緒。香港正步入多事之秋，或許是大背景的動蕩飄搖在一片小小心海中掀起了波瀾吧。因為有真情，所以打動人。詩中表達的情緒，與公開組也即學(xué)校之外的社會組的這首獲得優(yōu)異獎的《春望》可謂異曲同工。

　　史實無瞞黑白真，變遷陵谷漫尋真。

　　桃園久歷滄桑事，鯉海曾翻劫難塵。

　　創(chuàng)業(yè)艱難唯魄力，功成點滴憶酸辛。

　　春光不與人留戀，海角紛爭困小民。

　　關(guān)懷世道人心、民生疾苦，是中國舊體詩的優(yōu)良傳統(tǒng)，觀全港詩詞大賽的獲獎作品，可以明顯感受到這一脈傳統(tǒng)仍在這座國際大都市中活潑潑跳躍。請看這首獲得本屆公開組特別獎的《見長者拾紙皮贈鈔感賦》：

　　翁嫗凄涼小巷頭，紙皮堆疊待回收。

　　蹣跚蹇足俱殘障，憔悴彎腰兩佝僂。

　　愧我窮寒施薄贈，憐渠辛苦換微酬。

　　問言何事甘勞苦，兒女嫌貧怨代溝。

　　香港富甲一方，但貧富懸殊，由于住房緊張，養(yǎng)老成為社會難題，經(jīng)常能看到一些耄耋老者仍在從事保潔工作，甚至當(dāng)街撿拾垃圾補貼家用。此詩是香港的一幀浮世繪，讀來令人鼻酸。

　　再來欣賞一下更多作品吧。

        2005年第十五屆學(xué)生組的冠軍作品《自由行》，作者是香港中文大學(xué)的學(xué)生黃令時。

　　西裝革履挾地圖，紅燈轉(zhuǎn)綠要招呼。

　　新循國策來行旅，喜聽鄉(xiāng)音滿路途。

　　大市一時翻妙著，愁城七載付長吁。

　　且看游侶星光道，可證春風(fēng)又海隅。

　《贈人移居國外》，作者是圣公會曾肇添中學(xué)學(xué)生林梓鳳：

　　幽女萬里一身孤，靜看千星墜劍鑪。

　　霜積月輪迷曠漠，風(fēng)凌鵬背泣窮途。

　　恒娥藥煉青煙冷，姑射龍回夜氣紆。

　　寒影徘徊徒對嘆，相忘爾我在江湖。

　　詩的寫作時間是1994年，九七香港回歸前，港人曾掀起一波移民浪潮。從詩中看，應(yīng)該是同學(xué)好友成為這浪潮中的一分子。詩中描寫的話別氣氛凄涼慘淡，頷聯(lián)“霜積月輪迷曠漠，風(fēng)凌鵬背泣窮途”對仗工穩(wěn)，造句奇崛，出自一個女中學(xué)生之手，令人驚訝。

　　再看一首，題為《過車公廟》，作者是浸信會呂明才中學(xué)學(xué)生黃令時：

　　紺墻香火瀝源鄉(xiāng)，六百年前舊戰(zhàn)場。

　　一死宋臣留姓氏，千秋古廟耿輝光。

　　廊花劍血紅疑染，風(fēng)樹干戈哭有殤。

　　感慨讀碑斜日暮，還將此意詠滄桑。

　　車公廟位于香港沙田，為紀(jì)念傳說中的南宋名將車工而建。除了“風(fēng)樹干戈哭有殤”這句令人印象深刻外，說不上多么精彩，只是一首合格的律詩，但考慮到作者不過是一名中學(xué)生，我們最好額手稱慶，不能再有更高的要求了。

　　聞弦歌而知雅意，這優(yōu)美地創(chuàng)新排列在一起的文字，比只在提綱內(nèi)背背演演的更具詩意淋漓嗎？