一、Running Dictation(移動(dòng)聽(tīng)寫(xiě))

1. 課前精心準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)材料，并把它復(fù)寫(xiě)４─６份。

2. 在課堂上把學(xué)生分成３─５人的小組。每組指定一人為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行角色輪換。學(xué)生分組要優(yōu)差搭配，避免將差生分在同一組。

3. 把復(fù)寫(xiě)好的材料張貼在教室前后的墻壁上。字型大小以坐在下面的同學(xué)不能直接看到材料上的內(nèi)容為限。

4. 用簡(jiǎn)明、扼要的語(yǔ)言向?qū)W生講明聽(tīng)寫(xiě)要求（最好使用英語(yǔ)）：每組派一名學(xué)生到距自己最近的材料前看一眼材料內(nèi)容，馬上回組告訴組內(nèi)其他同學(xué)，由一個(gè)學(xué)生把它寫(xiě)下來(lái)；再換一個(gè)同學(xué)上去看，回來(lái)把所看內(nèi)容告訴組內(nèi)同學(xué)，由另一名同學(xué)寫(xiě)下來(lái)；讓組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都能依次進(jìn)行看與寫(xiě)的練習(xí)，直到寫(xiě)完材料上的所有內(nèi)容。

5. 此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力、記憶能力、配合能力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1. 將學(xué)生分成2組。

2. 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)個(gè)外形呈蜂窩狀的圖形(每個(gè)方格為六邊形)，并寫(xiě)上字母，如下圖：

3. 用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個(gè)字母，教師說(shuō)一句話，在這句話中含有一個(gè)單詞，單詞中含有這個(gè)字母，如A，教師說(shuō)：I like eat A．學(xué)生答：apple?；卮鹫_，占據(jù)此六邊形，錯(cuò)誤的退回上一位。

4. 如果路被堵死，對(duì)方認(rèn)輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因?yàn)槁繁欢滤馈?/p>

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準(zhǔn)備幾句與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊(duì)站好。

3．每組第一個(gè)同學(xué)到老師身邊，聽(tīng)老師耳語(yǔ)一句，聽(tīng)清后，迅速跑回傳給本小組第二個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出聽(tīng)到的句子。哪一組準(zhǔn)確說(shuō)出為獲勝者。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。

四、Stop Game(暫停寫(xiě)單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個(gè)小組命名，向每個(gè)小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫(huà)好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說(shuō)“Stop'，然后就以學(xué)生剛唱到的這個(gè)字母開(kāi)頭，讓每組按要求寫(xiě)出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時(shí)間的思考和討論，然后將紙條收上來(lái)，看小組寫(xiě)對(duì)幾個(gè)，最后計(jì)算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成圓形或方形，如上圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個(gè))，邊走邊說(shuō)一句教師規(guī)定的英文句子，老師說(shuō)stop，所有人停止行走，開(kāi)始搶凳子，沒(méi)有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個(gè)凳子，繼續(xù)活動(dòng)。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語(yǔ))

1．準(zhǔn)備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫(huà)有一個(gè)物品或動(dòng)物。

2．讓其中一個(gè)學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問(wèn)句問(wèn)這個(gè)學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問(wèn)答可獲得的信息猜測(cè)卡片上畫(huà)的究竟是什么?猜對(duì)者獲勝。

七、Bingo(聽(tīng)寫(xiě))

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫(xiě)。

3．聽(tīng)寫(xiě)完成后，如果所聽(tīng)寫(xiě)的幾個(gè)單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運(yùn)的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力。