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? 說(shuō)在前面的話 翔翔是個(gè)優(yōu)秀的男孩，在家里聽話，在學(xué)校成績(jī)好，還樂于幫助同學(xué)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。有一次，老師組織了學(xué)習(xí)互助小組，翔翔幫助一個(gè)后進(jìn)生提高成績(jī)，放學(xué)后，他們一起溫習(xí)功課。 翔翔因此回來(lái)很晚，爸爸以為他在外面網(wǎng)吧玩游戲，不由分說(shuō)批評(píng)了翔翔。后來(lái)，雖然知道了事情的原委，爸爸并沒有向翔翔道歉，反而對(duì)翔翔冷嘲熱諷：“你的成績(jī)有那么好嗎？你還是拿到了第一名再去幫助其他人吧?！?/p> 翔翔因?yàn)榘职值倪@些嘲諷，變得郁郁寡歡，后來(lái)再也不敢?guī)椭瑢W(xué)了，和同學(xué)的關(guān)系也疏遠(yuǎn)了很多。而且翔翔覺得爸爸一直對(duì)自己不滿意，心理壓力很大，成績(jī)也受到了影響。這下爸爸又開始嘲諷起他來(lái)。他和爸爸的關(guān)系也緊張起來(lái)，親子關(guān)系陷入了低谷。 當(dāng)下，家庭暴力己不僅僅局限于傳統(tǒng)的拳打腳踢的“熱暴力”方式，一種新的精神暴力家庭“冷暴力”正悄然滋長(zhǎng)和蔓延。家庭冷暴力，主要是家庭產(chǎn)生矛盾時(shí)，家庭成員通過非暴力的方式給對(duì)方造成精神傷害，通常表現(xiàn)為惡意詆毀、諷刺挖苦、冷淡、漠視、疏遠(yuǎn)和放任等行為方式表現(xiàn)的精神傷害。 為什么有些父母會(huì)經(jīng)常對(duì)子女冷嘲熱諷？是出于什么心理呢？你也曾這樣過嗎？ 為何這位父親會(huì)有如此反應(yīng)？首先，溝通不暢，誤會(huì)孩子；其次，知道自己批評(píng)錯(cuò)了也不道歉，還冷嘲熱諷。原因要具體情況具體分析了，和家里其它人的溝通和關(guān)系怎么樣？或者是不是遇到什么心煩的事了借機(jī)發(fā)泄等等。無(wú)論如何，這種做法對(duì)孩子和親子關(guān)系是有損害的。而孩子也會(huì)學(xué)得很快，文中也提到了，孩子的朋友圈也出現(xiàn)了問題。盡快調(diào)整吧，只有改變才會(huì)帶來(lái)新的變化，希望是積極的。 ——來(lái)自幫友：rourounana 其實(shí)幫助其他同學(xué)實(shí)際也是在鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)，是非常好的一個(gè)舉動(dòng)，利人利己，鼓勵(lì)才好，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己有誤解孩子的時(shí)候也是即使道歉為好，這沒有什么家長(zhǎng)的面子，都是親人，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任孩子才最重要，從我做起。
——來(lái)自幫友：miki2002 其實(shí)像這種情況的出現(xiàn)，有一定的普遍性，優(yōu)等生的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子花太多的時(shí)間和精力去幫助別人，而影響了自己的學(xué)習(xí)，而在平時(shí)的教育中又經(jīng)常教導(dǎo)孩子要幫助別人，孩子很矛盾，年齡小還不能把握這個(gè)度，往往分不清主次，影響了自己的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)還是要引導(dǎo)孩子在完成自己的作業(yè)情況下，去幫助別人。 ——來(lái)自幫友：張正強(qiáng) 我也想知道這樣的家長(zhǎng)是什么心態(tài)，因?yàn)槲业睦瞎屠掀牌啪褪沁@樣的人，所以我老公和他姐姐，還有我外甥都是那種隨遇而安，無(wú)所求的人，說(shuō)白了就是內(nèi)向不愛說(shuō)話，沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，固執(zhí)等等。我在家他們也會(huì)說(shuō)我。其實(shí)心里不爽，在別人眼里，我是優(yōu)秀的，有才能的，在他們眼里我就是沒用的廢物。不知道是不是這樣的家長(zhǎng)喜歡把自己的偉大建立在別人的渺小上。
——來(lái)自幫友：Cherry幽幽 孩子越聽話，作家長(zhǎng)的越要反思。優(yōu)秀的孩子一般是較早熟，他們一直在努力地思考——委屈地調(diào)整自己——直到找到那個(gè)平衡點(diǎn)。所以他們更應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧得到最高的贊美，有這樣的孩子是您的福氣！作家長(zhǎng)的也應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，因?yàn)槲覀兡晟贂r(shí)比他們?cè)愀猓F(xiàn)在也未必做到。長(zhǎng)到老活到老嘛！欣賞并且分享，孩子的降臨給父母帶來(lái)最大的快樂，父母有責(zé)任教會(huì)孩子如何快樂！ ——來(lái)自幫友：汪竹青 現(xiàn)在很多家庭普遍存在這種問題，語(yǔ)言暴力帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)比棍棒教育帶來(lái)的傷害大得多，會(huì)導(dǎo)致孩孑自信心不足，自卑，不與人交流。以欣賞的眼光看待孩子，多說(shuō)你很努力，你能做得更好，你能行，你真能干，等等正面語(yǔ)言，進(jìn)行心理暗示，樹立自信心，樂觀向上的心態(tài)。 ——來(lái)自幫友：星燭 為什么有些父母會(huì)對(duì)孩子冷嘲熱諷？可能是期望值太高了吧…又或者是知道自己理虧，卻又放不下作為家長(zhǎng)的面子。像例子里面的那位，是明知自己錯(cuò)了，又不好意思認(rèn)錯(cuò)，反而對(duì)孩子提更高的要求，來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤，美其名曰“激將法”，以此“激勵(lì)”孩子更加積極進(jìn)取。作為過來(lái)人（小時(shí)候我媽就那樣）表示，這樣只會(huì)更加打擊孩子的自信心。解決方法是建議家長(zhǎng)放下身段，換位思考…家長(zhǎng)和孩子本來(lái)就不是對(duì)立的。
——來(lái)自幫友：無(wú)可奈何_ 孩子需要信任和鼓勵(lì)。萬(wàn)事都不能輕易下結(jié)論，弄清原由很重要。做父母的如果發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪或冤枉了孩子，應(yīng)該在第一時(shí)間向孩子道歉。 ——來(lái)自幫友：健康非非 我們家的話，會(huì)很樂意我弟弟幫助別人不管他有沒有那個(gè)能力，但是這一切都要在保證安全的前提下進(jìn)行。小孩子需要被肯定的，他們喜歡聽到表?yè)P(yáng)，當(dāng)他們知道怎么做會(huì)得到贊揚(yáng)的怎么做會(huì)被責(zé)罰時(shí)候，就知道哪些事可以做哪些事不可以做了。
——來(lái)自幫友：麋鹿姑娘 幫主說(shuō) 在我看來(lái)，言語(yǔ)的冷暴力比動(dòng)手的熱暴力對(duì)親人對(duì)孩子的影響更大。如果說(shuō)熱暴力只是傷害孩子的身體，那冷暴力就很明顯是直戳孩子的心靈。和身體上的傷痛相比，心靈上的失落才是最難修復(fù)的。 所以，各位爸爸媽媽們，在和孩子溝通的時(shí)候真的要注意方式方法，很多時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)臏贤ǘ疾蝗绮粶贤?，千萬(wàn)不要讓你們的親子關(guān)系毀在你不經(jīng)意間冒出的一兩句話上。 今日討論話題： 寶貝總被熊孩子欺負(fù)，父母該不該出手“幫忙”？ |
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來(lái)自： 長(zhǎng)沙7喜 > 《父母課》
