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內(nèi)向者對(duì)自己最大的誤解，大都來(lái)源于父母那句經(jīng)典暴擊：

“你性格這么內(nèi)向，三腳踢不出個(gè)響屁，出了社會(huì)可怎么辦！”

如果是在童稚懵懂的十幾年前，我對(duì)自己的內(nèi)向性格一定還表現(xiàn)的擔(dān)心不已。

畢竟從小到大，家里來(lái)人不敢打招呼，被罵一點(diǎn)禮貌也不懂。

見(jiàn)了生人就支支吾吾，被罵一點(diǎn)出息也沒(méi)有。

上學(xué)后也繼續(xù)保持慣有的沉默，被說(shuō)這個(gè)人太高冷……

這些每一個(gè)內(nèi)向小孩都遭受過(guò)的語(yǔ)言暴力，讓我們變得更加敏感和不愛(ài)交際。

但僅僅進(jìn)入社會(huì)幾年，各種經(jīng)歷以及知識(shí)的擴(kuò)充，就讓父母那句話(huà)的權(quán)威性，在我的腦海中逐漸消解。

2013年，美國(guó)作家蘇珊·凱恩登上TED舞臺(tái)，做了一場(chǎng)名為《內(nèi)向性格力量》的演講，給了我這樣內(nèi)向的人巨大的激勵(lì)。

在演講中，蘇珊講述了她九歲時(shí)參與夏令營(yíng)的經(jīng)歷。不愛(ài)交際的蘇珊跟大多數(shù)內(nèi)向者一樣，讓她在Disco舞廳搖擺身體，或參加嘈雜的同學(xué)聚會(huì)，遠(yuǎn)不如窩在家里安靜的看個(gè)電影。

但從第一天開(kāi)始，老師就告訴每一個(gè)孩子，野營(yíng)就是要讓“露營(yíng)精神”深入人心，所以每個(gè)孩子都要蹦蹦跳跳，大聲喧鬧。

這對(duì)內(nèi)向的蘇珊來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是要消耗巨大的能量，不僅要硬著頭皮做出自己討厭的動(dòng)作，還要大聲喊出“rowdie，rowdie，let's get rowdie（喧嘩，喊叫，讓我們變得吵鬧。）”這樣的滑稽口號(hào)。

而當(dāng)蘇珊拿出自己的書(shū)閱讀時(shí)，卻被一個(gè)女孩問(wèn)道“你為什么這么安靜”，顧問(wèn)也來(lái)勸告：每個(gè)人都要努力變得外向。

蘇珊凱恩演講

蘇珊放下書(shū)，努力去迎合這個(gè)活動(dòng)對(duì)于外向的需要，在此后的生活中，也努力讓自己變得外向：

她開(kāi)始出入酒吧，參加各種派對(duì)聚會(huì)。

她選擇了需要好口才的律師作為職業(yè)，放棄成為一個(gè)作家的夢(mèng)想。

她告訴自己：“內(nèi)向是不正確的道路，我應(yīng)該變得外向”。

這個(gè)改變的過(guò)程，令她倍感疲憊。

這就是每一個(gè)內(nèi)向者最感同身受的經(jīng)歷，小時(shí)候被教如何安靜聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)大了卻被要求濤濤不絕。

于是在父母望子成龍的壓力下，很多內(nèi)向的人主動(dòng)尋求改變。

有人為了變得外向而拋棄自己的愛(ài)好，有人開(kāi)始溜須拍馬，變得世故圓滑；

有人開(kāi)始做自己最討厭的事，變成自己曾經(jīng)最不屑的那種人。

但回溯過(guò)去我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，外向者那種充斥著交際與燈紅酒綠的生活，我們根本無(wú)法享受其中，甚至一場(chǎng)聚會(huì)下來(lái)，我們都會(huì)感到疲憊不已。

而內(nèi)向者之所以會(huì)選擇改變，都是因?yàn)槲覀儗?duì)內(nèi)向的自我否定，還有傳統(tǒng)觀念對(duì)內(nèi)向的偏見(jiàn)和誤解。

父母眼中的外向，不過(guò)是成功者所謂標(biāo)配的能說(shuō)會(huì)道，左右逢源。

他們眼中的內(nèi)向，不過(guò)是失敗者所謂都有的不善交際，訥口拙言。

但事實(shí)上，外向內(nèi)向只是性格傾向，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣的區(qū)別。

1961年，心理學(xué)家卡爾·榮格提出內(nèi)向和外向的概念，他指出內(nèi)向和外向的最大區(qū)別，不過(guò)是從何處獲取能量。

外向者從外部活動(dòng)獲取能量，他們活潑健談，愛(ài)好行動(dòng)。內(nèi)向者從內(nèi)心世界獲取能量，他們安靜敏感，愛(ài)好獨(dú)處。

而內(nèi)向，從來(lái)不是指害羞，容易緊張和自卑，更不是指不會(huì)說(shuō)話(huà)，不善社交和領(lǐng)導(dǎo)，這些性格弱點(diǎn)，在外向者身上也屢見(jiàn)不鮮。

《歡樂(lè)頌》關(guān)雎?tīng)杽≌?/div>

在去年大火的電視劇《歡樂(lè)頌》中，性格外向的邱瑩瑩總是急著表達(dá)，遇事還沒(méi)弄清狀況話(huà)就先溜到了嘴邊，拎不清還不聽(tīng)人勸，常常為此陷入窘境。

和她相比，內(nèi)斂的關(guān)雎?tīng)栕鍪戮透邨l理。在小美的事情上面，她給出的建議是既然你們彼此都有事情瞞著對(duì)方，那不如把話(huà)說(shuō)清楚弄明白了之后，再來(lái)談感情。條理非常清晰。

一次，幾個(gè)討債的惡霸去樊姐家要錢(qián)跟小美起了沖突，平時(shí)文弱的關(guān)關(guān)雖然也被嚇到，卻拿起了一把菜刀，令眾人驚訝不已。

內(nèi)向的人也許膽小靦腆，但在大事面前，也可以有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，雄獅般的勇氣。

此外，內(nèi)向者往往更獨(dú)立，更具分析能力，也更加的刻苦和聰明。他們能夠冷靜的思考問(wèn)題，既理性又感性。

而一些內(nèi)向者，之所以把不會(huì)說(shuō)話(huà)，不善社交和領(lǐng)導(dǎo)等缺點(diǎn)歸咎于性格內(nèi)向，只是因?yàn)閮?nèi)向者缺乏對(duì)這一技能的練習(xí)。

英國(guó)史上最偉大的首相，世界頂級(jí)演說(shuō)家丘吉爾，他因?yàn)榻Y(jié)巴、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、成績(jī)差而受到別人的嘲笑。

當(dāng)小丘吉爾說(shuō)出“我我我我要做個(gè)演講講講家”時(shí)，教師里的哄堂大笑讓丘吉爾十分憤怒。

此后的丘吉爾，在課堂上，主動(dòng)要求起來(lái)朗讀大段課文，回到家假皮不停的對(duì)著墻上的鏡子練習(xí)說(shuō)話(huà)，努力糾正每一個(gè)單詞和每一個(gè)發(fā)音。

日復(fù)一日，在不間斷的練習(xí)下，他終于能夠說(shuō)出連貫的句子，甚至是一大段風(fēng)趣幽默的演講詞。

最終，這位曾經(jīng)內(nèi)向口吃的小男孩，在二戰(zhàn)中憑借慷慨激昂的演講鼓舞千萬(wàn)人，成為英國(guó)軍民的精神領(lǐng)袖，并被BBC選為有史以來(lái)最偉大的英國(guó)人。

失敗的內(nèi)向者，最大的敗筆就在于把失敗歸于自己的內(nèi)向，而不去審視自己的能力，更不去努力的練習(xí)，把自己困在了內(nèi)向的標(biāo)簽里。

交際、演講等社會(huì)技能，其實(shí)都可以通過(guò)練習(xí)而到達(dá)熟練的境地。

特別是在社交工具發(fā)達(dá)的今天，如果你不善于在電話(huà)中表達(dá)，那么可以選擇用文字表達(dá)自己的內(nèi)心，如果你不善于用人情維系關(guān)系，那么就用自己的實(shí)力去征服人心。

內(nèi)向，是內(nèi)向者給自己的禮物，我們需要做的，不是努力變得外向，而是利用我們內(nèi)向者的優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)得世界中，迸發(fā)出屬于內(nèi)向者的巨大潛力。

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胖編問(wèn)吧：這你都敢問(wèn)？