5月份，應Betterread公號之邀，虎媽寫了大熊學編程的一些故事。下面的文章，部分素材脫胎于此，文章標題也是Betterread管理員修改的。之前文章的版權歸于虎媽，這篇也是原創(chuàng)，公號轉載請事先聯系管理員，歡迎轉發(fā)朋友圈，特此聲明。

正文開始之前，虎媽先啰嗦幾句。

關于學編程的重要性和用處，虎媽覺得不用多費口舌。

現實情況是，大熊很早就表示出了對圖形化編程語言的不認可不接受，所以他才開始學習編程語言。找不到合適的老師和教材，于是只好開始自學了。

虎媽多么希望有人能夠指導他！機構里，沒有針對這么小的孩子設置編程語言的課程。

我們認識幾個計算機專業(yè)出身的程序員，可是人家有正兒八經的工作，不可能針對大熊設計一對一的體系化課程。找不到老師，所以他只好自己學自己摸索。

二年級下學期，每周二下午由家長們輪流來給學生們上課。一位同學的媽媽找了幾個計算機專業(yè)研究生，花了5周時間，來給孩子們講如何使用Scratch軟件。每周二，大熊背著電腦包去學校。

SCRATCH是MIT開發(fā)的面向兒童的圖形化編程軟件，軟件免費，官網（https://scratch./）可以下載最新版本。很多機構提供教學課程，教孩子怎么用這個軟件，有些機構把這個軟件翻譯成“魔抓”，當當卓越京東也能買到相應的教科書。

我以為理工男會對SCRATCH表示出很高接受度，然而沒有。大熊很快就提出：“總是讓我抓小貓，這太幼稚了，我想自己‘寫’程序，我來設計小貓！”不喜歡，沒有挑戰(zhàn)性，大熊上課就不認真聽講。

虎媽虎爸都不會編程，根本無從指導孩子。于是他的要求被擱置被忽視，以后再說吧。

三年級上學期，大熊眼睛正式近視了，配了OK鏡。為了保護眼睛，他被限制接觸電腦。

另外一個背景是，大熊從小不看電視，我們家里的IPAD和手機上沒有一個游戲類APP，這是我們家里的習慣。所以這段時間里，他沒有接觸任何電子產品，時間都花在讀書上了。（不打游戲，會不會影響孩子掌握編程語言，貌似在大熊身上，二者并無聯系。）

OK鏡的效果真是好啊！大熊的裸視非常穩(wěn)定?；層X得，互聯網將成為孩子以后工作和生活的必然內容，與其限制，不如疏導，于是開始指導他使用互聯網。

大熊第一個第二個使用的網址就是谷歌和維基百科。他學會了查資料，一個鏈接又一個鏈接，他對自己找到的新資料很入迷，學到了各種千奇百怪的知識，充分展示了熊孩子的一面。

知識的海洋在他面前徐徐展開，大熊目瞪口呆，心生崇拜，感覺自己以前掌握的知識弱爆了，得抓緊時間趕快吸收。

到了年底，大熊快過9歲生日了?；屚蝗幌肫饋?，通過互聯網學習知識，還可以使用MOOC啊。（不知道MOOC是什么的讀者，請自行查資料。）

虎媽自己在上早就注冊過賬號，申請過課程，不過沒能夠學完任何一門課，太慚愧了！

虎媽給大熊挑選了一門歷史課，一門編程課。理工男也要有人文底蘊?。】墒?，人為干預拗不過天賦，大熊的歷史課很快就無疾而終，編程課一直繼續(xù)了下來。

當時，coursera網站編程部分第一個列的就是Python for Everybody（https://www./specializations/python），由密西根大學提供。這個系列共有4門課加一個畢業(yè)項目，大熊已經學完了全部4門課程，畢業(yè)項目只針對13歲以上，因此他只好放棄了。

虎媽雖然不懂編程，但聽說過Python大名，看到這門課排在第一，從眾心理發(fā)作，于是推薦大熊學這個，大熊還搞不清楚都有哪些主流編程語言的時候，就被推進了火坑里。

學習的方式，完全靠他自學，看授課視頻，完成作業(yè)，不懂就問助教（Mentor），或者自己搜索相關信息。我們做父母的完全不懂編程，我也曾想陪大熊一起學，后來發(fā)覺聽不懂老師在講什么，遂失去興趣，改成給大熊端茶送水和開關電腦的任務。

這里必須贊揚一下這個網站，絕對的業(yè)界良心！不僅所有視頻、教材都可以免費下載，而且還貼心整理好了老師授課的筆記。上課時間根據自己需要來靈活調整，Python系列課程每個月都會開新班，如果你不能按期完成學習任務，可以轉到下一個班級，跟著下一個班的進度一起走，大熊至今在這個網站上一分錢未花。

學習過程中，大熊碰到了很多難題。他只會用兩只食指打字，速度奇慢無比，所以他自作聰明地把電子教材里的部分代碼復制粘貼到自己的作業(yè)里。偶爾被我們撞見，大熊振振有詞“a good programmer simply never types.”

大熊第一份作業(yè)只寫了6行代碼，后來最長的一個作業(yè)寫了50多行代碼。他自己總結道“其實寫30多行就夠了，可是我的Python版本有點問題，要多寫十幾行。寫程序，寫的越短越牛掰?！?/p>

作業(yè)出錯了，網站里的程序會跳出來，提醒他錯誤在哪一行。大熊束手無措的時候，我告訴他可以去論壇求助助教。論壇留言不許貼代碼，助教有權限看見所有學員的代碼，然后在公開的留言區(qū)里答疑解惑。

這是他第一次在互聯網的世界里留下信息，請教一個問題。不會表情包不會網絡語言的00后，憑借二指禪，打出自己的求教問題，為了表達郁悶的心情，只好用大寫粗體和標點符號。

慢慢地，大熊也學會了碰到問題就先去看看論壇里其他人的問題，從他人的錯誤中進行學習。作業(yè)11.1一開始就難住了大熊，他主動說“今天我不用電腦了?！?/p>

“為什么？”

“我連作業(yè)都看不懂啊，我不懂題目是什么意思！”

“那你更要問助教了，要不你永遠都不會懂。”

進了論壇，他笑了：“原來這么多人連題目都看不懂！”。

給助教留言需要技巧。我告訴大熊，你的訴求要準確清晰，不能說“我的第8行哪里出錯了”，而要說“程序說parse error :bad input on line 8。是不是我的第8行輸錯了哪個命令？”

起初，大熊隨意命名變量名為i、l、il、f1等等，三個助教一起批評他的工作方式增加了同伴的閱讀難度，大熊沒想到助教竟然連這個也管。

Python系列第二門課（Python Data Structures）里，幾乎每一項作業(yè)，大熊都需要留言問助教。助教有問必答，由于時差的緣故，大熊每天晚上上床前留下自己的疑問，第二天下午從學?；貋聿拍芸匆娀貜?，修改代碼之后，產生新問題，留下新留言，第三天再繼續(xù)。最難的9.4作業(yè)，花了近兩周的時間才搞定。

沒有學編程之前，大熊每晚睡足10個小時，那段時間，大熊每晚大概睡9個小時，于是好幾個上午在學校教室里上著上著課就睡著了。（感謝他的老師和同學如此寬容。）

有些錯誤，修正之后讓人覺得很好笑。作業(yè)8.4折騰了好幾天，助教苦口婆心：“Python里每一列都跟前一列存在一種邏輯關系，想想你的第7行跟之前幾行的邏輯關系是什么？你現在的第7行跟第6行是并列關系，這是你最初期望的嗎？”

啰嗦這么多，其實就是說“第7行右移兩列，搞定！”大熊說，助教不能直接說出答案，他們的回復都是啟發(fā)式的，需要自己琢磨。

幾乎每周的作業(yè)都包括小測驗（quiz）。每次小測驗都要求80分以上才能通過，兩次未通過，只能隔7小時再測試。后面每一次重復測試，都是不同的題目，防止學生靠刷題猜測正確答案。

Coursera.org的嚴格還體現在，每一次作業(yè)之前，大熊都要敲入類似于“我保證獨立完成作業(yè)”之類的話，還要用攝像頭拍下自己當時的照片上傳。這既是提醒，也是承諾。

學完第一門課Intro to Python之后，我想破費銀子給大熊買個證書，誰知美國法律規(guī)定，13歲以下兒童上網需要被監(jiān)控，為了避免惹麻煩，不給13歲以下學生發(fā)證書，助教還刪去了我們第一門課的信息。

如今我們的賬戶里，只能查到第二門至第四門課程的相關信息。

2015/12/18-2016/01/22，Introduction to Python，成績100分。

2016/03/21-2016/04/17，Python Data Structures, 成績97.6分。

2016/04/17-2016/05/17，Using Python to Access Web Data，成績95.6分。

2016/5/23-2016/6/15，Using Databases with Python，成績93.3分。

大熊的成績越來越低，可見這幾門課程的難度逐漸增加。這就是虎媽所看重的課程的進階性。

Coursera里更高級的課程都需要購買，虎媽倒不是心疼銀子，coursera網站只開放給13歲以上的人購買課程和頒發(fā)證書。

學習是一件嚴肅的事情，不能讓大熊一踏入網絡世界，就冒名頂替他人旗號，所以虎媽遲遲沒有給他買課程。

大熊因此需要自己去尋找更多免費或者開放給9歲孩子的課程，感恩節(jié)虎媽就在Udemy上趁著打1折的機會，給他買了Java課程。這是黑色星期五，虎媽唯一破費的銀子。

大熊一直看可汗學院（khanacademy.org）的數學課和歷史課（他向我強烈推薦里面的crash course，特別逗的歷史課）視頻，自從學了Python之后，他偶然發(fā)現可汗學院也有編程課，是三個女老師講Javascript和html。大熊聽了聽，覺得html簡單，但是Python更有意思?？珊箤W院的頁面互動性強，學生可以用電腦打開瀏覽器頁面，然后用鍵盤和鼠標操作代碼運行，這一點比coursera強很多。

大熊提出要配合c語言學arduino，還想用Python運行raspberry Pi，這是他學完Python系列課程之后下一步的計劃。貌似目前對raspberry Pi的興趣超過了對arduino的興趣。

虎媽帶他去一些機構里找老師，他發(fā)現自己話音未落老師就能接上，就激動不已地跟老師講各種語言的優(yōu)勢，“這孩子像個老碼農”，有老師這樣評價他。

有一次大熊跟同學念念叨叨，等同學離開后，我問他“你剛才講那么多，某某感興趣嗎？”“他當然不感興趣了，他又不是Geek！”

有個周末，編程課跟棒球比賽沖突了。大熊每周三次棒球訓練，練了一年才有機會上場比賽。他猶豫半天最后說“I don’t think I have a great future in sports, while I’m sure I can make a living in computer science.”

“Make a living？你是說，我不用賺錢養(yǎng)你了？”

“I mean, a future, not now.”

自學的孩子，優(yōu)點是想法多會提問，有很強的個人主義特質，缺點是章法很亂，興趣太雜目標太廣，我們擔心網絡太多的知識會讓他沒法沉下心來做事。篩選過濾網絡信息，需要能力，也需要運氣，所以給大熊找個現實生活里的導師是我們的急需?。?/strong>

大熊一貫不怎么接觸BAT。某天晚上，虎媽看見他在電腦上留下的頁面竟然是淘寶店鋪，驚訝極了“你從哪里知道還有個淘寶？”

原來，他在谷歌上搜“dealers in China 他想買的硬件名”，經過幾個鏈接，就進了淘寶店。一入編程深似海，不僅是時間投入，還有銀子花費，慎重，一定要慎重！

如今虎媽已經不能理解大熊每天在電腦上忙什么了，我也一直信任他通過互聯網在學習。

自從開始自學編程，大熊每天耗費在電腦上的時間平均達一個小時。這么長時間使用電腦，他的裸視維持在5.0/5.2，近視度數沒有加深，一切有賴于OK鏡的功勞。所以，虎媽強烈推薦近視的低齡孩子在合格醫(yī)生的指導下配OK鏡，放棄框架眼鏡。

花了時間學編程，其他功課就得落下，短板依然是短板，比如機器人，大熊貌似是不會回到傳統機器人的老路了。

學編程的過程里，大熊用到的所有資源，書本視頻網絡信息，都是英文版，很多老師帶有濃重口音，大熊照單全收。

大熊3歲跟我們在國外呆過一年，回國后讀了英文幼兒園和公立小學，初中直升公立中學，英文一直在堅持學，也只有等到他學編程的時候，我們做父母的才意識到英文好的孩子在編程起步階段會有優(yōu)勢，然而繼續(xù)進行下去，英文好還會有多少優(yōu)勢，我們仍未知曉。

互聯網滲透我們的生活，獲取知識的門檻在降低，只要自己有心利用，一定可以找到免費入門級資源。將來，00后會編程，估計跟我們70后會用word一樣沒什么了不起。

虎媽最看重的，就是通過自學編程，大熊的自學能力得到充分鍛煉，搜索信息，判斷信息是否有用，跟他人交流，其中不可避免走過很多彎路。即使碰到難題，大熊知道從哪些渠道尋求援助解決困難，這已經達成了學習的目的。

人生的起點高低無所謂，持續(xù)學習才能夠走得更遠。接下去，虎媽希望他能夠多選一點人文類的課程，不要太局限自己的視野。也許，他對人文學科的興趣，還未到爆發(fā)的時候。

大熊有機會支配自己的課余時間，這種從容心態(tài)和自由度，是父母給予童年大熊最珍貴的禮物，希望長大以后，他能明白父母的苦心。