又一組燒腦概念來啦，你分的清嗎？

拉普拉絲 2017-01-13

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課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書

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思維導(dǎo)圖

知識梳理

課程計劃

課程計劃，也叫課程方案，曾用名教學(xué)計劃。

課程計劃是國家對課程設(shè)計的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

它包括：開設(shè)哪些課程、課程開設(shè)的順序以及課時分配等。

下面兩圖是我國義務(wù)教育的課程計劃安排：

典型題目

1.教育機構(gòu)或?qū)W校為了實現(xiàn)教育目的而制定的有關(guān)課程設(shè)置的文件是( )

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程目標(biāo)

D.教科書

【答案】B

2.（）對學(xué)校的教學(xué)、活動及生產(chǎn)勞動作出全面的安排，包括開設(shè)什么課程、開展什么活動，并具體規(guī)定課程、活動及勞動的時間要求。

A.課程設(shè)計

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教科書

D.課程計劃

【答案】D

課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)，2001年以前我國層稱之為教學(xué)大綱，2001年課程改革后改成課程標(biāo)準(zhǔn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)具有法定的性質(zhì)。它是單科課程的總體設(shè)計，從從整體上規(guī)定某門課程的性質(zhì)及其在課程體系中的地位，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱對比：

課程標(biāo)準(zhǔn)，一方面是教材編制的基本依據(jù)，是編好教材的前提和不可或缺的一個環(huán)節(jié)；另一方面，它也是教師領(lǐng)悟與掌握一門課程的精神實質(zhì)與學(xué)科體系，深入理解教材，正確進(jìn)行教學(xué)設(shè)計（即備課）的有效工具。

典型題目

3.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)、評估、和考試命題的直接依據(jù)是（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

【答案】D

4.教學(xué)大綱就是我們通常說的( )

A.教科書

B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程計劃

D.課程

【答案】B

5.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是

A.課程計劃

B.課程目標(biāo)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程說明

【答案】C

教科書

教科書即教材，又稱課本。他是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。它主要是由目錄、課文、習(xí)題、實驗、圖標(biāo)、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文時教材的主體部分。

隨著科技的發(fā)展、教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導(dǎo)書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學(xué)輔助用具，教學(xué)程序軟件包；幻燈片、電影片、印象磁盤等。從這個意義上，大家每天看的科科老師的微信素材，也是教學(xué)內(nèi)容的一部分。

教材的作用主要有：

1.教材是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，是學(xué)生進(jìn)一步擴大知識領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

2.教材也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，它為教師備課、上課、布置作業(yè)、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績提供了基本材料。

典型題目

6.（）是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得系統(tǒng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)主要材料，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

A.教科書

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)計劃

D.教案

【答案】A

7.關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項是( )

A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)