結構化面試是教師資格證面試的必考項、教師招聘面試的?？柬?，面試想通過就仨字——練！練！練！ 

（態(tài)度認識）學生本來就是來學習中成長的，在學習的過程中難免會經(jīng)受很多歷練，其中也就不乏會在學習過程中犯錯。學生犯錯誤是正?，F(xiàn)象，但是一個錯誤重復犯，這就需要引起教師的注意。

（具體措施）對于犯錯誤的學生，教師要寬嚴并濟，首先要讓學生從態(tài)度上正視自己的錯誤。要求學生在犯了錯誤的時候，要有敢于承認并面對自己錯誤的勇氣，而不是想方設法找借口，這樣對學生正確面對錯誤、挫折、失敗有著積極的影響。也可以使學生正視自己的錯誤，認識到錯誤的危害，以及改正錯誤的決心。

其次，老師要幫助學生分析原因，不僅要找出表面的原因，更要從根源原因入手，找到真正原因才能找到“切入點”，從這個原因入手，循序漸進的改進錯誤。根據(jù)原因和學生共同找到一個解決的方案。教師要把解決的問題做成一個專項來抓，同時在整個解決的過程中，教師要及時給予學生一定的評價、肯定和鼓勵，就是不斷地反饋過程中，讓學生對于自己解決錯誤有積極的心態(tài)和信心，直到問題解決并得到鞏固為止。

（總結提升）我相信，通過以上的方法，學生犯錯誤的頻率一定能得到有效的減少。