俞瑤：讓孩子從錯(cuò)誤當(dāng)中去學(xué)習(xí)，這樣孩子也會(huì)覺得，我從這個(gè)過程當(dāng)中有一種成就感，有一種探索的樂趣。不要試圖用錢去操控孩子，比如說你不怎么、怎么著，下個(gè)月就沒有零花錢了；再比如說，你不按時(shí)回家，我下個(gè)月就不給你零花錢了。所以，這種做法也不太理想，因?yàn)槟闶窃谙朕k法用錢去操控孩子，有可能導(dǎo)致孩子對(duì)于金錢產(chǎn)生一種不正確的觀念，認(rèn)為錢好像是萬(wàn)能的那種。家庭里面一定要一致，不要父母都做的很好，但是隔代的（比如說爺爺輩或者是外公外婆）又在那邊去給他錢，這樣的話效果又會(huì)打折扣。另外就是想告訴大家，這種叫“延遲滿足”。這種延遲滿足使孩子在得到的時(shí)候會(huì)更加珍惜。我們建議大家一定要讓孩子去經(jīng)常地感受這種感覺，就是讓他經(jīng)過努力和耐心之后，去獲得這個(gè)成果，這是一種必須的成長(zhǎng)的歷程，一種非常有意的成長(zhǎng)體驗(yàn)。理財(cái)是一種課堂，我們自己和我們的孩子都可以從這個(gè)課堂中學(xué)會(huì)未來怎么樣過得更好。

　　郝奇志（家庭教育專家）：知識(shí)是怎么來的？知識(shí)不是你告訴他的，而是探尋過來的。知識(shí)不是掌握的，知識(shí)是觸摸的，是一個(gè)觸摸的過程。孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是由近而遠(yuǎn)，由己推外，玩兒跟學(xué)之間沒有巨大的鴻溝不可逾越，學(xué)中間沒有知識(shí)是玩兒不起來的，而在玩兒當(dāng)中一定會(huì)給你伸出無數(shù)的觸角，讓你能夠觸摸知識(shí)，探尋知識(shí)。職場(chǎng)是一個(gè)緊張的戰(zhàn)場(chǎng)，孩子是我們一個(gè)輕松的課堂，我們可以在陪伴孩子的過程當(dāng)中放松自己，也讓孩子玩兒出知識(shí)。謝謝！

　　張文強(qiáng)（搜狐人力資源部）：各位同學(xué)，各位朋友，大家好！

　　觀眾：好！（掌聲）

　　張文強(qiáng)：聽君一言，勝讀十年。歡迎大家關(guān)注《搜狐職場(chǎng)一言堂》，我是張文強(qiáng)。

　　“六·一”節(jié)馬上就要到了。我們經(jīng)常說一句話，叫做“家和萬(wàn)事興”，其實(shí)家庭是對(duì)于我們職場(chǎng)當(dāng)中打拼的各位同學(xué)，非常重要的一個(gè)基礎(chǔ)以及我們工作的一個(gè)最終目標(biāo)之一。剛才提到的“六·一”節(jié)，對(duì)于我們所有職場(chǎng)當(dāng)中的朋友來講是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗莾和墓?jié)日，應(yīng)該說對(duì)于我們“祖國(guó)的花朵”來講，是屬于未來的一個(gè)節(jié)日，非常之關(guān)鍵。在這個(gè)過程當(dāng)中，我們將安排一系列非常精彩的專題，跟大家介紹有關(guān)和諧家庭、親子教育，如何讓我們的子女能夠快樂健康的成長(zhǎng)等一系列的專題。

　　首先我們要給大家?guī)淼氖谴蠹叶挤浅８信d趣的一個(gè)話題，就是少兒如何做好財(cái)商方面的管理？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商？下面我用熱烈的掌聲歡迎俞瑤老師向大家介紹。（掌聲）

　　俞瑤：非常感謝張總的介紹，對(duì)我的這篇內(nèi)容已經(jīng)給了大家一個(gè)很高的期望值。我覺得身為搜狐的員工是非常幸福的，因?yàn)槲覀兊娜耸虏糠浅ｊP(guān)心大家的工作，也非常關(guān)心大家的生活，對(duì)于大家職場(chǎng)上的每一個(gè)進(jìn)步都有很多的幫助。通過“一言堂”這個(gè)形式，今天在這里我給大家?guī)淼木褪恰都议L(zhǎng)如何從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商》這個(gè)話題。其實(shí)對(duì)于“財(cái)商”這個(gè)詞，有些人可能很熟悉，有些人不一定特別了解。我能問一下在座各位，知道財(cái)商是什么意思嗎？大家可能知道情商和智商，比較熟悉是吧？

　　觀眾：AQ吧？

　　俞瑤：其實(shí)哪個(gè)Q都無所謂，咱們就說說財(cái)商大概是什么意思？

　　觀眾：就是指對(duì)財(cái)富的理念吧，對(duì)待財(cái)富的一個(gè)理念。

　　俞瑤：說得非常好，這確實(shí)是財(cái)商的一個(gè)重要的內(nèi)容。那我在這里給大家把財(cái)商的概念先熟悉一下。財(cái)商的英文，我們一般用FQ來簡(jiǎn)單的代替，就是Financial Quotient,它其實(shí)是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，是一種理財(cái)?shù)闹腔邸Ｋ彩且粋€(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中最需要的能力，但是往往被我們大家所忽略。它其實(shí)包括了兩方面的能力，剛才這位女士說了其中的一個(gè)能力，就是對(duì)于金錢規(guī)律的一種認(rèn)知的能力，即認(rèn)識(shí)的能力。而另外一方面是應(yīng)用的能力。其實(shí)第一方面我認(rèn)為更重要，就是培養(yǎng)孩子的一個(gè)正確的金錢觀念的，而下面的那個(gè)應(yīng)用，其實(shí)就是一種技能，我們?cè)谶@個(gè)過程當(dāng)中既會(huì)講到怎么樣去培養(yǎng)正確的金錢觀念，也會(huì)去給大家一些辦法，幫助大家怎么樣去提高孩子的技能。當(dāng)然提高財(cái)商的最主要的目的是改善財(cái)務(wù)狀況，也幫助孩子將來可以很幸福、富足的去生活，那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行財(cái)商的培養(yǎng)呢？

　　我們先來看一下家長(zhǎng)們的一些顧慮，大家也知道財(cái)商培養(yǎng)很重要，但是家長(zhǎng)往往有下面三個(gè)方面的顧慮：第一個(gè)是會(huì)不會(huì)讓孩子變得勢(shì)力、拜金、唯利是圖？第二個(gè)是說學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)更重要，其他的事情等他長(zhǎng)大了再說吧。還有一方面，特別是一些企業(yè)家、成功人士的父母，他往往會(huì)說：“我小時(shí)候也沒有受過財(cái)商教育，但是我不照樣在商業(yè)上很成功，獲得了很多財(cái)富嗎？”這些一般是家長(zhǎng)的幾個(gè)比較典型的顧慮。

　　但是我們來看一下，如果不進(jìn)行財(cái)商培養(yǎng)的話，會(huì)有哪些后果：第一，一個(gè)3歲的孩子，在父母的口袋里面，把一把錢（花花綠綠的紙）拿出來了，開始在陽(yáng)臺(tái)上玩天女散花，結(jié)果樓下的行人經(jīng)過之后特別高興，覺得天上掉錢了，紛紛上去擁?yè)?，結(jié)果大概損失了幾千塊錢。這個(gè)其實(shí)還不算是很大的事情，因?yàn)樾『捍罅俗匀痪椭厘X很重要了。但其實(shí)在3歲這個(gè)階段的時(shí)候，孩子應(yīng)該已經(jīng)要開始認(rèn)識(shí)到錢是一個(gè)可以換來他需要的物品的這樣一個(gè)東西了，說明中國(guó)的財(cái)商教育確實(shí)是開始得比較晚，一般3歲的孩子都還不是很理解。還有一個(gè)更加普遍一些的情況，就是不懂父母的辛苦，任意揮霍、高消費(fèi)、拜金。這個(gè)主要是由于他們往往從小要什么，父母就給他什么，如果父母不給他玩具他就在那邊哭啊、鬧啊，在地上耍賴、不走，逐漸、逐漸地，父母就因?yàn)樗囊豢嘁霍[，再加上平時(shí)自己可能也特忙，覺得自己沒有特別好的照顧到孩子，心理有一種愧疚，他因此就說：“我趕緊滿足你的需求吧，你要買什么玩具我就買給你，就別哭別鬧了。”為了這個(gè)就把它當(dāng)作一種“速效鎮(zhèn)靜劑”了，所以這也是逐漸會(huì)導(dǎo)致孩子的這種任意揮霍、高消費(fèi)、拜金的情況。還有一種是不懂儲(chǔ)蓄，不愿意儲(chǔ)蓄。這個(gè)比較嚴(yán)重的一個(gè)后果就是變成“月光族”，更嚴(yán)重的后果就成了“敗家子”了，這也是從小沒有培養(yǎng)財(cái)商的一個(gè)后果。還有一種也是在中國(guó)很普遍，而在西方國(guó)家相對(duì)來說少很多，中國(guó)的很多孩子是依賴思想父母的，不能斷奶、不愿意上班，就成為了“啃老族”，這個(gè)在中國(guó)是比較普遍的，也是因?yàn)閺男]有進(jìn)行好的財(cái)商教育的后果。還有一種是比較富裕的家庭的孩子容易有的一個(gè)問題，就是自我感覺高人一等，因?yàn)榧依飾l件比較好，往往擁有比其他孩子更多、更好的玩具，往往有時(shí)候就自我感覺找不著北了，等到參加工作以后，就經(jīng)常跟人家（來自不同階層的其他年輕人）難以合作，導(dǎo)致自己難以在商業(yè)上獲得成功。因?yàn)樗焕斫鈩e人的思維方式，不理解別人的一些想法，所以導(dǎo)致合作出現(xiàn)困難。

　　我們說培養(yǎng)正確的金錢觀念，真的是比技巧更重要，因?yàn)榧记赡憧梢栽谒L(zhǎng)大一點(diǎn)之后再去培養(yǎng)，而且也是來得及的。但是金錢觀念的話，如果不是從小培養(yǎng)，比如說等到他已經(jīng)讀大學(xué)了，你說：“我從現(xiàn)在開始培養(yǎng)你正確的金錢觀念?！蹦莻€(gè)時(shí)候可能為時(shí)已晚，至少也是事倍功半，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候你對(duì)他的影響力已經(jīng)很小了，那時(shí)候已經(jīng)是他的同學(xué)和朋友對(duì)他的影響力更大。在中國(guó)很多家庭其實(shí)都沒有進(jìn)行特別多的財(cái)商教育，所以這種影響不一定是好的影響，往往會(huì)起到一個(gè)不太有利的作用。

　　接下來我們要花很多的時(shí)間講一下怎么樣培養(yǎng)孩子的財(cái)商。大家自己在平時(shí)，比如說你要教育他：“你要懂得儲(chǔ)蓄，你要勤儉節(jié)約?！痹谶@些事情上面的時(shí)候，你們一般是怎么去處理呢？怎么樣去讓他學(xué)會(huì)這一點(diǎn)？這位女士你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　觀眾：基本上就是說教。

　　俞瑤：就是說教是吧？那你覺得說教的效果好嗎？

　　觀眾：也是講道理。在他不胡鬧、不無理取鬧的時(shí)候，他是聽的?？稍谒Ｆ鹳噥?，也是沒有辦法的。

　　俞瑤：您的孩子多大了？

　　觀眾：3歲3個(gè)月。

　　俞瑤：男孩？女孩？

　　觀眾：男孩。

　　俞瑤：理解。一般小孩不愛聽大道理，當(dāng)你說服教育的時(shí)候他聽不進(jìn)去，所以我們要用一些更有效的辦法，去想辦法讓他明白這些道理，待會(huì)兒我會(huì)告訴大家。確實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)用的一些辦法，第一個(gè)是說服教育，效果差，孩子接受度也比較多，而且容易產(chǎn)生逆反心理，還有什么辦法大家還想過嗎？

　　觀眾：舉個(gè)例子，舉生活中的一些小的事情。

　　俞瑤：對(duì)，這個(gè)也是，這個(gè)有點(diǎn)像講故事?；蛘吲e自己親身經(jīng)歷的，這是一個(gè)比較好的辦法，因?yàn)檫@有點(diǎn)像講故事，孩子愛聽故事嘛，你把小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些故事，栩栩如生地講給他聽的話，往往效果也會(huì)比較好。我們知道有一些家長(zhǎng)，他會(huì)想：“我就讓孩子報(bào)一個(gè)理財(cái)培訓(xùn)班吧?！庇行┘议L(zhǎng)會(huì)這么想：“讓你去上個(gè)理財(cái)培訓(xùn)班，你不就會(huì)了嗎？”事實(shí)上，第一，對(duì)于小孩兒沒有這種適合小孩兒上的理財(cái)培訓(xùn)班，市場(chǎng)上基本沒有，而且他們一般教的只是技能，而這種技能小孩兒可能一時(shí)也不太可能學(xué)得會(huì)，他這個(gè)教法，又不太教對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，所以效果對(duì)于我們來說不是特別有用。事實(shí)上，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，就像你剛才說的這種身教以及用自己生活當(dāng)中的例子來給孩子講故事，其實(shí)效果會(huì)更好一些。所以找個(gè)理財(cái)培訓(xùn)班，我們認(rèn)為在這個(gè)階段并不合適。

　　還有很多家長(zhǎng)會(huì)說：“那我給孩子開個(gè)銀行賬戶吧?！边@個(gè)也是很多家長(zhǎng)會(huì)想到的一個(gè)辦法，開個(gè)銀行賬戶確實(shí)有一定的作用，幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，但是這個(gè)銀行賬戶只是一個(gè)輔助手段，并不能起到一個(gè)主導(dǎo)的作用。

　　我們來看一下，我們建議大家采用的一些正確的方法。一種是游戲，這個(gè)待會(huì)兒郝老師還會(huì)給大家講到一些怎么樣從玩兒當(dāng)中學(xué)知識(shí)，所以我覺得游戲?qū)⒆觼碚f是非常有用的一種方式。還有就是講故事和親身經(jīng)歷，身教和從生活當(dāng)中去實(shí)踐，這些方法是我們推薦給大家的，對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育的一個(gè)總括性的概括。之后我們會(huì)非常具體的給大家分成幾段，一個(gè)是3歲到6歲的孩子，還有一個(gè)是6歲到12歲的孩子，分別用什么樣的游戲？講什么樣的故事？怎么樣去身教？怎么樣從生活中實(shí)踐？每一樣都會(huì)給大家細(xì)細(xì)地來講一遍。

　　首先我們來看一下，3歲到6歲的孩子。我們剛才說了那個(gè)3歲的孩子還撒錢玩兒，所以我們的目的：第一，讓他學(xué)會(huì)認(rèn)錢；第二，讓他了解錢的來源。以前我們做過一個(gè)調(diào)查，就是問小孩兒：“你知道這個(gè)錢是從哪兒來的嗎？”小孩的回答是千奇百怪，想象力有時(shí)候非常豐富，大部分孩子的回答是說：“錢是從爸爸媽媽的兜里掏出來的。”這是最典型的回答。甚至有些孩子說：“錢是從樹上長(zhǎng)出來的?！边@其實(shí)是父母沒有對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)正確的財(cái)商教育的結(jié)果，因?yàn)樗涣私忮X到底是怎么一個(gè)來源。那么我們可以具體采用的一些方式，比如說身教，身教的做法是什么呢？舉個(gè)例子，在這個(gè)家庭里面，爸爸看到一個(gè)家用電器壞了，比如說一個(gè)吹風(fēng)機(jī)壞了，他并不是說把吹風(fēng)機(jī)扔了，然后買一個(gè)新的就完了，而是要嘗試去修理這個(gè)吹風(fēng)機(jī)，如果修好了還能再接著用。這就是一種身教，因?yàn)楹⒆涌丛谘劾?，說：“唉，爸爸勤儉節(jié)約，這個(gè)東西雖然壞了，但是修一修又可以用?！边@就是一種身教。還有媽媽跟孩子說：“這個(gè)紙你單面用完了之后，反過來還能用，咱們又環(huán)保，又可以節(jié)約紙張?！边@也是一種身教。還有包括教他洗臉的時(shí)候，不要把水一直開著之類的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一些平時(shí)生活當(dāng)中的做法，當(dāng)然自己要更加帶頭，不能你自己讓水“嘩嘩”地流著，讓小孩兒去節(jié)水，這也是身教。另外比如說你家里很多廢報(bào)紙或者是舊的雜志，你帶著孩子一塊，“我們?nèi)U品回收站，把這個(gè)給賣了吧，還能夠換一些錢來呢！”孩子也會(huì)知道可以廢物利用。還有一個(gè)更有意思的辦法，就是教孩子一塊兒做玩具，用這些廢舊物品來做一些小玩具，一方面自己動(dòng)手做玩具的樂趣其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于去買一個(gè)新玩具的，孩子也比較容易接受，你跟他說：“咱們自己回家做吧！”他會(huì)覺得更高興，同時(shí)還可以廢物利用，把一些牛奶罐兒、可樂罐兒之類的做成小玩具，這同樣是身教。

　　接下來我們還會(huì)說到游戲，游戲有哪幾種呢？我們這兒給大家推薦了，比如說像開一個(gè)小雜貨店甚至可以開一個(gè)小銀行，這些都是可以玩兒的一些比較好玩兒的游戲，而且可以反復(fù)地玩兒，當(dāng)然每次玩兒的時(shí)候，你都要有一些變化，不能一成不變。

　　還有一些就是講故事，除了講自己的親身經(jīng)歷之外，還可以講一些寓言故事，包括講錢的來歷，這個(gè)我們待會(huì)兒都會(huì)給大家舉兩個(gè)例子。外面也有一些理財(cái)童話集，大家可以去買來之后，給孩子一邊看著圖，一邊講故事，這也是一個(gè)比較好的辦法。還有實(shí)踐活動(dòng)，3歲到6歲的孩子可以做的實(shí)踐活動(dòng)，就是你帶著他，一起去超市購(gòu)物，他也會(huì)看到你在購(gòu)物時(shí)候如何“貨比三家”、“討價(jià)還價(jià)”之類的，有時(shí)候不一定是在超市，還會(huì)在商場(chǎng)里面。這個(gè)也是一種技能的培養(yǎng)。還有一個(gè)就是目標(biāo)儲(chǔ)蓄罐，讓他為了一個(gè)目標(biāo)而儲(chǔ)蓄。

　　這些3歲到6歲的孩子，我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，在教他的時(shí)候，也有一些注意事項(xiàng)。第一個(gè)就是希望大家盡量減少說教，因?yàn)檎f教的效果確實(shí)不是很理想，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　第二，身教重于言教。身教其實(shí)比言教要重要，特別是剛才張老師也提到，一定要言行一致，這是最重要的。如果孩子看到父母教我不要去買奢侈品，說這個(gè)東西特別貴，但是自己卻跑去名牌店里，一會(huì)兒買了一個(gè)“LV”，一會(huì)兒又去買了一個(gè)名牌的話，就會(huì)在他小小的心里面形成一種意識(shí)，他也會(huì)去崇拜名牌了。言行不一致，也會(huì)導(dǎo)致他一個(gè)價(jià)值觀的混亂。

　　第三，你的時(shí)間和注意力是最重要的。咱們不要把迅速滿足孩子的需要，當(dāng)作一劑“速效鎮(zhèn)靜劑”。接下來我們給大家具體地講一下這個(gè)游戲怎么來做。這是第一個(gè)游戲，因?yàn)槭切『?，肯定要有一些小道具，比如說你讓他來扮一個(gè)警察或者你下一次游戲的時(shí)候讓他扮一個(gè)老師，再下一次讓他扮一個(gè)醫(yī)生之類的，讓他來扮演不同的角色，一方面讓他打扮的時(shí)候就有一個(gè)比如說護(hù)士帽什么的，讓他去想想這個(gè)職業(yè)一般會(huì)去做哪些事情，這個(gè)挺有意思的。等他比如說扮演交通警察，指揮完交通之后，作為爸爸媽媽，就會(huì)付給他一些工資（即一些紙幣和硬幣），說：“你辛苦了，這是你這個(gè)月的工資?！蓖ㄟ^這個(gè)方法，孩子就學(xué)到了，這個(gè)錢是我辛勤工作的一個(gè)酬勞，只有工作才會(huì)掙到錢，不工作的人是沒有錢的，他長(zhǎng)大的以后也要靠自己工作來掙錢，所以這樣就給了他一個(gè)正確的對(duì)于錢的來源的一個(gè)認(rèn)識(shí)。我們還要有意識(shí)地啟發(fā)孩子，比如說醫(yī)生的工資是相對(duì)高一點(diǎn)的，而售貨員的工資相對(duì)少一些，老板的工資是更高一些。這樣也讓他有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，不同的角色、不同的職業(yè)是有不同的收入的，但是這種收入的差異，你也要告訴他，其實(shí)它是來自工作機(jī)遇的不同，并不代表錢多的人就是好人，錢少的人就是沒用的人。這個(gè)時(shí)候你也要培養(yǎng)他，讓他知道錢的多少并不代表這個(gè)人價(jià)值的多少。

　　接下來還有一個(gè)游戲，就是對(duì)于3歲到6歲的孩子比較合適的，就是教他去認(rèn)識(shí)人民幣，咱們可以準(zhǔn)備一些道具，比如說幾個(gè)蘋果、一個(gè)鉛筆盒之類的，在上面貼一個(gè)標(biāo)簽，標(biāo)簽上面寫上金額，然后跟他說：“這個(gè)鉛筆盒（比如）15.36元，你把相應(yīng)的錢給我?！蹦阕屗约赫艺铱茨囊粋€(gè)是10塊錢的、哪一個(gè)是5塊錢的，這樣他逐漸、逐漸就會(huì)對(duì)各種紙幣和硬幣有概念了，用這個(gè)方法可以訓(xùn)練他去學(xué)習(xí)元、角、分的等量關(guān)系。

　　還有一個(gè)游戲，這個(gè)是非常有意思的一個(gè)游戲，可以經(jīng)常做，也可以從差不多6、7歲做到10歲都沒有問題的。這個(gè)游戲就是讓他了解錢可以換回貨物，并且提高他的計(jì)算能力。關(guān)鍵就是大家要和孩子一塊兒建立一個(gè)充滿童趣的小賣部。有些東西可以自己畫出來，既鍛造了繪畫的能力，同時(shí)又有一個(gè)很漂亮的小賣部搭建出來了，孩子就會(huì)有興趣。讓孩子扮成這個(gè)小店的老板，父母來扮顧客。作為父母，你可以到小店里，比如說：“我要買個(gè)紙巾?！比缓蠛⒆泳蛨?bào)一個(gè)價(jià)格給你。你說：“多少錢呀？”孩子說：“10塊錢。”你就給他10塊錢，他就把紙巾給你，這就完成了一個(gè)交換的過程。但這是最基本、最簡(jiǎn)單的一種做法，等到孩子逐漸、逐漸地對(duì)于這些交換比較熟悉，計(jì)算也比較熟悉之后，你可以增加難度，比如說，你等到孩子開始學(xué)乘法的時(shí)候，你可以跟他說：“我現(xiàn)在要買5包紙巾了。”本來一包是10塊錢，然后讓他算一算，10元乘5等于50元。但這個(gè)還是比較簡(jiǎn)單的。有時(shí)候你可以扮成店主，讓小孩兒來扮成顧客，你可以給他一些比較復(fù)雜的數(shù)字，比如說，這個(gè)是3.6元，讓他買12包之類的，讓他在這個(gè)當(dāng)中去好好計(jì)算，逐漸也可以加進(jìn)除法的概念，比如一包紙巾是12塊錢，但是我只要其中的2包，你就把它拆出來賣給我，這樣的他就把除法也學(xué)了。如果在他很小的時(shí)候，就開始對(duì)他有這種訓(xùn)練的話，他在數(shù)學(xué)方面就會(huì)比較強(qiáng)一些，往往比同齡人會(huì)計(jì)算得更快，這就打了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，我們除了模擬小賣部之外，還可以模擬剛才說的銀行，也可以模擬藥店、飯館之類的不同的地方，去收錢、找錢的，這樣他就逐漸對(duì)這些數(shù)字會(huì)比較有概念。

　　我們接下來看這些財(cái)商游戲有哪些注意事項(xiàng)。第一，我們不要把我們的目的告訴孩子。因?yàn)槿绻⒆痈杏X你做游戲是有其他目的的話，有可能失去游戲的興趣。如果是游戲的話，那就是純粹的玩兒，咱們就不要有其他的功利的色彩在里面，這是第一個(gè)希望大家注意的。

　　第二，說教。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子報(bào)出來的價(jià)格會(huì)很離譜，比如咱們剛才說買一個(gè)紙巾他給你報(bào)100塊錢，那咱們也不要訓(xùn)斥他說：“你怎么瞎報(bào)價(jià)格，這個(gè)根本就不可能，外面才賣2塊錢，你怎么報(bào)100塊錢？你懂不懂啊？”小孩被你這樣訓(xùn)斥，就會(huì)很緊張，以后就有可能不敢再去嘗試了。我們關(guān)鍵就是讓他抱著純粹的玩兒的心態(tài)，你甚至可以說：“別的地方都是賣2塊錢，你這兒賣100塊錢，是不是有什么原因啊？”隨后你讓他自己編一個(gè)理由也行，或者他自己也意識(shí)到這個(gè)價(jià)格報(bào)得貴了，他肯定就會(huì)自己調(diào)整了。始終要保護(hù)他的興趣，這個(gè)很重要。

　　第三，就是循序漸進(jìn)，不要讓太難的計(jì)算去干擾樂趣。因?yàn)槿绻婚_始他不懂乘法的時(shí)候你就讓他算乘法，他有可能會(huì)覺得太難了算不出來，興趣就會(huì)降低，所以我們要適當(dāng)配合他的進(jìn)度，從加減法逐漸地等到他也開始學(xué)乘法了之后，咱們?cè)侔殉朔舆M(jìn)去，可以配合孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

　　第四，不要強(qiáng)迫孩子玩兒，孩子如果想玩兒的時(shí)候，就一塊兒玩兒，你可以招呼他說：“咱們來玩兒小賣部游戲吧！”如果孩子自己沒有興趣玩兒，或者正好在忙別的事兒，忙著玩兒別的東西的時(shí)候，咱們不用強(qiáng)迫他，因?yàn)閺?qiáng)迫了之后，他的興趣會(huì)下降。

　　最后，是盡量用真錢。因?yàn)檎驽X給孩子的感覺更加逼真，更加玩兒得盡興，所以咱們盡量用真錢。

　　好，接下去我們來看一下，給孩子可以講哪些故事。第一，可以講錢的起源，你可以跟他說：“很久以前，咱們?nèi)诉€沒有用貨幣的時(shí)候，是用東西來?yè)Q東西交易的。比如說一個(gè)種菜的人，他想要豬肉的話，他就會(huì)用自己種的菜去跟養(yǎng)豬的人換，但是養(yǎng)豬的人又希望用豬來?yè)Q一只雞?！敝v到這里的時(shí)候，咱們可以先停一下，然后看孩子有沒有辦法，如果孩子回答說：“那就再找一個(gè)養(yǎng)雞的人吧?！边@時(shí)我們就表?yè)P(yáng)他說：“寶貝你真聰明！”如果他答不出來，那咱們接著講就好了，“他們兩個(gè)人想了很久之后，終于想到了一個(gè)辦法，就是找一個(gè)養(yǎng)雞的人，那么種菜的人把菜給他，再把拿來的雞跟養(yǎng)豬的人換。但是麻煩又來了，這個(gè)養(yǎng)雞的人，他不想要這些東西，他想要牛肉，于是他們又去找養(yǎng)牛的人，但是養(yǎng)牛的人又不想要他們的這些東西，又想要面包，最后找了十幾個(gè)人，還是滿足不了大家的需要。”這個(gè)時(shí)候，你可以再問一問他：“那咱們?cè)趺崔k呢？”這時(shí)孩子可能回答不上來了，你就告訴他：“最后一個(gè)最最聰明的人，終于想出辦法，就是拿貝殼來交換其他的東西，這個(gè)貝殼就成為了最早的錢。再過了很久很久，大家又想出了一個(gè)更好的辦法——錢，就是你現(xiàn)在看到的這個(gè)錢?！彼赃@樣解釋的話，孩子就會(huì)明白，這個(gè)錢是用來交換東西的，這是一個(gè)可以講的故事。

　　另外一個(gè)故事可能更有意思一些，就是《鵝和金蛋》的故事，這個(gè)《鵝和金蛋》的故事是伊索寓言里面的一個(gè)挺有名的故事，大家可以仔細(xì)地記一下。這個(gè)故事說的是從前有一個(gè)農(nóng)夫，他每天的愿望就是從鵝籠中揀一只鵝蛋來當(dāng)早飯，有一天他居然在鵝籠里面發(fā)現(xiàn)了一只金蛋，他就想這是不是有人在惡作劇捉弄我？于是他把這只金蛋拿到金匠那兒去，讓他去檢查，金匠跟他說：“這個(gè)肯定是真金白銀的，如假包換。”那個(gè)小伙子特別的高興，把金蛋賣了，大大地慶祝了一下。第二天他到鵝籠里面又發(fā)現(xiàn)一只金蛋，而且連續(xù)幾天都有一只金蛋在里面，由于這個(gè)農(nóng)夫是一個(gè)貪婪的人，他想：這個(gè)鵝為什么不告訴我，它為什么會(huì)有金蛋？它也不跟我解釋。每天生一個(gè)金蛋太慢了，它應(yīng)該每天生兩個(gè)蛋才行，這樣我就能換更多的錢了，而且他想：這個(gè)鵝的身體里面肯定有很多的金蛋，我就把它殺了，然后剖開來，我就把所有的金蛋都拿到手了。于是他就把這只鵝揪出了籠子，然后把它給殺了，結(jié)果一看里面什么蛋也沒有，這只鵝被他殺死了。講完這個(gè)故事之后，你就問你的孩子：“你覺得你從這個(gè)故事當(dāng)中學(xué)會(huì)了什么？你覺得你會(huì)怎么做？”你的孩子肯定會(huì)說：“這個(gè)農(nóng)夫太笨了！我不會(huì)像他這么做的?！比缓竽憧梢愿f：“我相信你不會(huì)殺死你的鵝的?！蹦憷^續(xù)跟孩子說：“我講這個(gè)故事的目的，就是想告訴你不要?dú)⑺滥愕涅Z，這個(gè)錢就是咱們的鵝，這個(gè)錢是會(huì)生利息的，這個(gè)利息就是金蛋。如果咱們把鵝殺死了，就不會(huì)有金蛋了，也就不會(huì)有利息了，錢就不會(huì)生出錢來了。”

　　我給了大家一個(gè)比較完整版的解釋，大家看一下，如果你講這個(gè)故事的話，你后面可以這樣去跟孩子溝通，說這個(gè)錢怎么生錢，從這里開始：鵝，代表你的錢，如果你存錢你就會(huì)得到利息，利息就相當(dāng)于金蛋，如果你有三萬(wàn)塊錢，能得到10%的利息的話，那每年就能有三千塊錢，那孩子肯定覺得三千塊錢很多，每個(gè)月都有250塊錢呢，我都不需要?jiǎng)佑梦业娜f(wàn)塊錢。所以三萬(wàn)塊錢就是你的鵝，你是不會(huì)殺它的。但是孩子可能會(huì)說：“但如果我的錢全部存起來的話，那我可能想要去做某件事情的愿望就沒辦法實(shí)現(xiàn)了?！边@個(gè)時(shí)候你可以告訴他說：“你現(xiàn)在必須作出選擇，你可以馬上拿出你的錢用在任何一個(gè)地方，但是那樣的話你就把你的鵝殺死了。你也可以選擇把一部分錢存起來，這樣過一段時(shí)間之后，就靠每年的利息你就可以去干嘛、干嘛了?！钡呛⒆涌赡苓€是會(huì)覺得挺舍不得的，說：“我要這樣做一個(gè)選擇好難啊！”你可以跟他說：“你其實(shí)可以不用放棄任何一個(gè)，兩件事情是可以同時(shí)進(jìn)行的，比如說你掙了100塊錢，你可以分配一下這個(gè)錢，把其中的大部分存到銀行里，然后把一部分放到你的夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐里，剩下的當(dāng)作零花錢?！笨赡芎⒆訒?huì)說：“那我怎么去分配呢？”這個(gè)時(shí)候你可以跟他說：“要根據(jù)你的目標(biāo)來決定，如果你總是把10%的錢變成‘鵝’，你也會(huì)慢慢變富，但如果你想真的非常有錢的話，你存的比例還得再高一些。我自己的習(xí)慣是把收入的50%變成我的‘鵝’?！蹦敲葱『嚎赡芫拖耄耗俏乙惨?0%變成我的‘鵝’，40%放到我的夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐里，10%的錢拿來零花。”然后他可能還會(huì)說：“你既然剛才說10%的錢就能變富，為什么還有很多人好像還是很缺錢的樣子呢？”這是因?yàn)樗麄儚膩頉]有考慮過這個(gè)問題，當(dāng)然這個(gè)問題也有可能他不問，你可以自己告訴他：“雖然10%就能變得富有，但還是有很多人在為錢操心，因?yàn)樗麄儚膩頉]有考慮過這個(gè)問題，應(yīng)該要從很小的時(shí)候就開始做這件事，這樣就很容易成為一種理所當(dāng)然的習(xí)慣，你最好立刻開始做這件事情。”其實(shí)這個(gè)目的就是為了讓大家教會(huì)自己的孩子，一定要讓他學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，讓他知道“錢生錢”的道理。

　　接下去來看一下我們推薦的實(shí)踐活動(dòng)——商場(chǎng)購(gòu)物。在商場(chǎng)購(gòu)物當(dāng)中可以學(xué)到很多的技巧，比如說“貨比三家”或者是看商品標(biāo)簽、保質(zhì)期、選擇性價(jià)比高的商品等等，利用商家打折或促銷的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一些討價(jià)還價(jià)的技巧。還有一點(diǎn)比較重要，小孩兒特別容易被廣告吸引，廣告當(dāng)中花花綠綠的特別亮麗的東西，他往往會(huì)纏著你買廣告當(dāng)中的東西，我們可以通過在商場(chǎng)里面的購(gòu)物的經(jīng)歷，讓他正確的理解：你看，這個(gè)東西并不像廣告里面說的那么的眩目。這樣讓他正確的理解商家的廣告，避免以后還是被廣告誤導(dǎo)，還有我們要讓他知道有些東西是質(zhì)量更重要，錢多少差一點(diǎn)點(diǎn)不是最重要的，而有些東西應(yīng)該是價(jià)格最重要，比如說食品是質(zhì)量更重要，這是實(shí)踐活動(dòng)之一。

　　再接下去我會(huì)給大家分享7歲到12歲的孩子如何去培養(yǎng)他們的財(cái)商。我想問一下在座的各位，有7到12歲孩子的家長(zhǎng)嗎？只有張老師的孩子是吧？其他的都是在7歲以下是嗎？那我們來看一下，7歲到12歲的孩子怎么樣來培養(yǎng)？雖然現(xiàn)在孩子還比較小，但其實(shí)有些東西你都是可以先學(xué)起來、了解起來之后，逐漸從孩子4、5歲就可以開始逐漸地給他實(shí)踐一下。

　　第一，給大家介紹的就是成功日記。其實(shí)成功日記是非常好的一種做法。日記可以寫得非常簡(jiǎn)單，里面可能就只有一句話，但是它對(duì)于孩子自信的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。其實(shí)自信心的建立對(duì)于孩子未來的這種工作、生活的影響，他是不是能夠比較成功是至關(guān)重要的。在這個(gè)成功日記里面，記錄的事項(xiàng)可能包括我今天在全班同學(xué)面前成功地做了一次演講，或者說我今天用自己攢的零花錢，買了一個(gè)籃球。哪怕是很小的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，都可以讓他記在自己的成功日記里，因?yàn)樗院罂赡軙?huì)去翻看，比如對(duì)待一件事情，他覺得沒有信心去做的時(shí)候，去翻看自己的成功日記，會(huì)幫助他提高自己的自信。

　　第二，非常、非常重要的就是給他零花錢，而且要求他記賬。對(duì)于給零花錢，其實(shí)現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)已經(jīng)開始給了，給零花錢是一種藝術(shù)，有很多細(xì)節(jié)問題是需要注意的。我想先問一下，在座各位有給孩子零花錢的嗎？給多少？怎么給法？

　　郝奇志：一個(gè)月10塊錢，如果他這個(gè)月節(jié)省的錢超過給他的零花錢的一半，下個(gè)月他就能得到20塊錢。

　　俞瑤：恩，您這個(gè)做法其實(shí)是非常有道理的。在座的其他家長(zhǎng)有沒有用一些比較類似的方式呢？（停頓片刻）您的孩子多大了？

　　郝奇志：17歲。

　　俞瑤：每個(gè)月10塊錢？

　　郝奇志：對(duì)。

　　俞瑤：那您要求得比較嚴(yán)格。

　　郝奇志：但是他現(xiàn)在一個(gè)月能拿到50塊錢。

　　俞瑤：就是因?yàn)橹饾u累加的上去了？

　　郝奇志：因?yàn)?0塊錢不是從現(xiàn)在才開始的，是小的時(shí)候就開始的，從3塊錢加到5塊錢，再加到10塊錢。一開始他拿3塊錢的時(shí)候，他的同學(xué)會(huì)說：“我比你幸福多了，我一周就能拿到10塊錢，你一個(gè)月才能拿到3塊錢。”但是他現(xiàn)在一個(gè)月能拿到50塊錢了。

　　俞瑤：謝謝！我們?cè)倏匆幌拢驗(yàn)榱慊ㄥX這塊，待會(huì)兒我們會(huì)非常具體地給大家講零花錢當(dāng)中有哪些要做到的以及有哪些你要避免的情況。那么7歲到12歲的孩子，比如說讓孩子做家庭大件物品的購(gòu)物決策以及讓孩子來當(dāng)一個(gè)月的家長(zhǎng)，其實(shí)很多這些做法都是讓孩子在探索當(dāng)中去學(xué)習(xí)，甚至有些時(shí)候是“識(shí)錯(cuò)”，你讓他從“識(shí)錯(cuò)”當(dāng)中去成長(zhǎng)，這個(gè)是非常、非常重要的一步。因?yàn)楹芏嗳?、很多父母，特別是現(xiàn)在家庭條件也比較好了，甚至有保姆了，從小就怕孩子受傷，一點(diǎn)都不敢讓他去嘗試，哪怕滑滑梯都得有個(gè)人陪著，咱們小時(shí)候哪有這樣的時(shí)候？哪有讓父母一刻不離地守候在身邊的？都不會(huì)這樣。其實(shí)就是現(xiàn)在的孩子為什么經(jīng)常依賴父母、不能斷奶？往往跟自己父母從小一點(diǎn)都不放手很有關(guān)系。所以像我們的教育方式，也都是鼓勵(lì)讓孩子在探索當(dāng)中去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們讓孩子去做這樣家庭大件物品購(gòu)物的決策，讓他當(dāng)一個(gè)月的家長(zhǎng)，這些都是在讓他從這個(gè)過程當(dāng)中去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)幫助他將來變得更加成功。

　　還有一個(gè)閱讀理財(cái)書籍。像這本《小狗芊芊》是一個(gè)德國(guó)的理財(cái)專家寫的，它里面的女主人公是一個(gè)12歲的小女孩，她無意當(dāng)中揀到了一條小狗，這條小狗是一個(gè)理財(cái)專家丟失的小狗，這條小狗會(huì)說法，逐漸、逐漸地引導(dǎo)她怎么樣去學(xué)習(xí)這種財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，讓她正確地認(rèn)識(shí)到金錢的觀念，讓她從很小就開始學(xué)習(xí)打工，掙自己的零花錢。這本《小狗芊芊》可以幫助孩子提高自己的自立能力，所以我也建議大家可以去買這本書，這本書其實(shí)是全球都很暢銷的一本書籍，已經(jīng)有中文版了，而且很早就有中文版了。

　　對(duì)于7歲到12歲的孩子來說，包括壓歲錢和零花錢都開始有了，所以確實(shí)是可以開立銀行賬戶了。我們之前也說過，銀行賬戶是一種手段，它確實(shí)能幫助孩子學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄和利率知識(shí)，并且實(shí)踐。但它只是其中的一種手段之一。對(duì)于一些特別富裕的家庭，其實(shí)參與一些慈善活動(dòng)，有助于幫他認(rèn)識(shí)到不同階層的人們的生活，讓他去理解這個(gè)社會(huì)上還有很多生活條件不好的人，或者不太幸福、不太幸運(yùn)的人，這些人是需要他去幫助的，他的錢是應(yīng)該花在一些更加有意義的事情上面的。很多小孩可能把自己的零花錢隨便的揮霍掉了，如果這個(gè)時(shí)候父母能夠告訴他，你的錢應(yīng)該花在更加有意義的事情上的話，這個(gè)孩子有可能就不亂花這些錢了。而且還有一個(gè)情況，就是很多富裕家庭的孩子，他往往自己缺乏這種上進(jìn)心，他往往覺得：我的錢已經(jīng)足夠多的了，我父母的錢都?jí)蛭矣靡惠呑拥牧?，我為什么還要這么辛苦？這個(gè)時(shí)候慈善活動(dòng)也是有助于讓他去認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上還有許多需要幫助的人，如果你去好好的工作，好好的掙更多的錢的話，那么你的錢能夠花得更有意義。

　　我們接下來具體地講講給孩子零花錢要怎么給。第一，是什么時(shí)候開始給？我們建議，從孩子會(huì)加減法，認(rèn)識(shí)了紙幣和硬幣，會(huì)數(shù)錢了、會(huì)自己買東西之后，就可以給了。一般可能是6、7歲，如果這個(gè)小孩很早就已經(jīng)會(huì)了的話，那從他會(huì)的那一刻開始就可以給了，可能4、5歲的時(shí)候就已經(jīng)可以開始給了。第二，是咱們要定時(shí)給。其實(shí)除了定時(shí)，還是定量。定時(shí)、定量地給，其實(shí)非常重要。因?yàn)檫@是幫助孩子自己去管理、規(guī)劃，對(duì)于提高這些能力，都需要你定時(shí)、定量地給，才能比較有利于培養(yǎng)。如果你是很隨意、很率性地給，今天想起來給50塊錢，然后接下去兩個(gè)月都不給了，再過一段時(shí)間又有了零錢，又隨便給他一個(gè)零錢，有時(shí)候特別多，有時(shí)候特別少的話，就不利于他去規(guī)劃。我看到過有些孩子平時(shí)小錢不斷，因?yàn)榧依锶苏l(shuí)都寵著他，爸爸給他50塊錢，爺爺又給了他一點(diǎn)錢，奶奶又給他一點(diǎn)錢，叔叔、阿姨又給錢。因?yàn)樗綍r(shí)小錢不斷，他就不會(huì)去善于理財(cái)，其實(shí)這樣既不會(huì)有利于他去形成這種儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，也不利于幫助他去做好這種規(guī)劃。所以我們要給的話，就是固定的一個(gè)人，固定的時(shí)間給，然后給一個(gè)固定的金額。這個(gè)金額到底給多少呢？剛才郝老師說了，是50塊錢。根據(jù)大家的情況也可以酌量的調(diào)整，我們有一個(gè)小小的參考：幼兒園是可以每周給，比如說每周給5塊錢到10塊錢；小學(xué)可以每周給15塊錢到25塊錢；初中，咱們就要把時(shí)間拉長(zhǎng)，就不再是每周、每周地給了，因?yàn)闀r(shí)間拉得越長(zhǎng)，對(duì)于他的規(guī)劃能力的提高是有幫助的。所以等到他初中的時(shí)候，咱們可以每月給他100塊錢到150塊錢。然后每長(zhǎng)一歲增加一些，比如說每長(zhǎng)一歲增加10%，那么這個(gè)零花錢花在哪些地方呢？一般是一些不是生活必須品的東西，比如說他自己要買個(gè)棒冰、零食吃啊，買一點(diǎn)小練習(xí)本之類的，或者一些小玩具之類的，那這些都可以從他的零花錢里支出，當(dāng)然一些生活必須的，比如說每天的飯錢，咱就不從零花錢里出了。

　　在給零花錢的時(shí)候更要和孩子約法三章，就是跟他說好，約定好，哪些東西是不能買的，就特別是一些對(duì)身體沒有好處的食品，比如說：街頭的一些羊肉串、這些東西可能不健康，那我們就跟他說好，這東西不能買，只要有這個(gè)約定的話，如果對(duì)孩子充分信任，孩子也應(yīng)該是能做的到的，還有一個(gè)是我們建議大家要求孩子有一個(gè)附加條件，就是你要記賬，在下一次領(lǐng)錢的時(shí)候，給爸爸檢查一下或者給媽媽檢查一下，這樣的話，幫助他去熟悉這種記賬的格式，然后記賬的計(jì)算，也幫助他去做好些規(guī)劃，所以記賬也是我們建議大家在孩子零花錢的時(shí)候跟他規(guī)定好就說給零花錢的條件就是要記賬。

　　然后要有一個(gè)獎(jiǎng)懲措施，如果零花錢使用得當(dāng)，就像剛才郝老師說使用得當(dāng)、記賬清晰，就可以增加一些，比如說增加5%的零花錢作為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，如果不當(dāng)?shù)脑捘?？就減少5%，這個(gè)是一個(gè)辦法，就是你的零花錢使用的內(nèi)容都是我覺得是比較合理的東西。然后又記得比較好，還可以用一個(gè)年終獎(jiǎng)金的方式，就說你儲(chǔ)蓄了多少，你儲(chǔ)蓄了1000塊錢的話，爸爸媽媽就再獎(jiǎng)勵(lì)你額外的20%，再獎(jiǎng)勵(lì)你200塊錢，這樣可以鼓勵(lì)他存款比較有常性，當(dāng)然還是要根據(jù)實(shí)際情況定期的去調(diào)整，因?yàn)橛袝r(shí)候情況有些變化，咱們也不一定特別拘泥于現(xiàn)在的水平。你可以根據(jù)你的實(shí)際情況，根據(jù)有時(shí)候幼兒園那邊東西都特貴，那可能就10塊錢確實(shí)是支付不了，那咱們也可以根據(jù)實(shí)際情況去進(jìn)行調(diào)整。

　　那這給孩子零花錢的也有一些常見的誤區(qū)，那我們來看一下有哪些誤區(qū)？

　　第一個(gè)是不給零花錢，這個(gè)其實(shí)在中國(guó)還是挺多的，有些父母就是說我不給孩子零花錢，他要買什么，他就跟我說，然后我覺得這東西合適就他買，如果不合適的話就不給他買，其實(shí)這個(gè)做法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是沒有幫助的，雖然你幫他，可能你知道的事情更多，你也知道哪些東西該買不該買，但是你剝奪了他學(xué)習(xí)和探索的這個(gè)權(quán)利，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常沒有幫助的，這樣長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)金錢沒有太多的概念，他也不知道去儲(chǔ)蓄，因?yàn)闆]有零花錢他就沒有儲(chǔ)蓄的學(xué)習(xí)過程。所以不給零花錢其實(shí)是很不理想的做法。

　　另外一個(gè)誤區(qū)是給的太多了，因?yàn)榻o的太多了他基本上不用動(dòng)腦子計(jì)算了，那買東西的話基本上都能夠支付了，那就不需要花什么經(jīng)歷去核算，還有一個(gè)就是剛才說的不按時(shí)，隨意性太大，兜里有零花錢就給了，這樣不利于他去規(guī)劃。另外一個(gè)孩子的支配權(quán)太小，父母過渡干預(yù)，孩子沒有一個(gè)失措的過程，那么我們剛才有說到父母因?yàn)橐z查他記賬的記錄，有時(shí)候孩子會(huì)覺得有些父母會(huì)說你這些不合適，你這個(gè)不應(yīng)該買，你買了這個(gè)別的東西，再買別的東西就沒錢買了，就是這種過渡的干預(yù)對(duì)于孩子其實(shí)他就是等于一個(gè)失措的過程，雖然你說的可能是有道理，但是像海外的父母他就會(huì)情愿讓他去從錯(cuò)誤當(dāng)中學(xué)習(xí)。

　　舉一個(gè)例子：就像外國(guó)的一個(gè)家庭，他的孩子有一次是出去郊游，他們一個(gè)夏令營(yíng)的活動(dòng)，然后他爸爸看了一下他的行裝里面有哪些東西，因?yàn)槟鞘巧絽^(qū)里面，那比較冷，但一看他帶的衣服是在這里的衣服，就不夠，還有差一個(gè)手電筒，沒有燈光。其實(shí)是需要手電筒的，那沒有提醒他，就讓他這么去了，然后等他回來的時(shí)候呢；他父親就問他，在那邊感覺怎么樣？玩兒的好嗎？然后孩子就說：“我那邊凍了，我在那邊你凍死了，沒想到山里那么冷”然后他爸爸就問他那你以后要怎么做呢？我以后一定要先查一下天氣預(yù)報(bào)，看看那邊的溫度到底是多少？我看看帶著適合那邊穿的衣服過去，好，那孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了第一點(diǎn)，就是查一下當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)，那么第二個(gè)呢；孩子還說道，我還忘了帶手電筒了，沒有手電筒，那邊沒有燈光，我晚上出去特別不方便，老是要問人家借，然后父親就問他那你學(xué)到了什么呢？然后孩子說我以后要像你一樣出去出差之前或者出去玩兒之前，先寄一個(gè)單子，把要帶的東西全部寫在單子上這樣就不會(huì)忘了，這樣就是父親通過這個(gè)方式讓孩子牢牢地記住了，自己出遠(yuǎn)門的時(shí)候要怎么樣做準(zhǔn)備？這就是讓孩子從錯(cuò)誤當(dāng)中去學(xué)習(xí)，這樣呢孩子也會(huì)覺得我從這個(gè)過程中有一個(gè)成就感，有一種探索的樂趣。

　　還有一個(gè)是誤區(qū)是強(qiáng)迫孩子攢錢，這個(gè)容易導(dǎo)致孩子的逆反心理，這個(gè)基本上是強(qiáng)迫的事都不是很好，一般是希望孩子能夠讓他自己去自愿地?cái)€錢，那么咱們?cè)趺礃幼尯⒆幼栽笖€錢呢？其實(shí)是有辦法的，咱們既不必月說教，也不要用強(qiáng)迫，我們待會(huì)就會(huì)講到。

　　還有一個(gè)比較常見的做法是把零花錢還要他要承擔(dān)的家務(wù)活掛鉤，這個(gè)是不是譬如說“你給我倒一次垃圾，我給你10塊錢，或者是你幫我洗碗，我給你3毛錢，有這種做法嗎？

　　郝老師：這個(gè)做法一般家長(zhǎng)比較簡(jiǎn)單把這個(gè)工作做成你做什么；我給你多少錢的結(jié)果變成到最后就是你不給我錢，我不給你做。

　　俞瑤：對(duì)，沒錯(cuò)，就是這樣。

　　郝老師：其實(shí)這個(gè)稍微變動(dòng)一點(diǎn)，這個(gè)就可以非常有效，就是把家務(wù)勞動(dòng)變成必須做的和你可以超出你能力，稍微努力一點(diǎn)可以換得的，但是你必須做的這幾項(xiàng)，必須做完，你做了超出的，你就可以拿到錢，如果必須做的你沒有做完，你做了超出的，對(duì)不起，沒有錢。很簡(jiǎn)單的過程。但是隨著孩子年齡長(zhǎng)大，每長(zhǎng)大一歲，你原來可以換錢的有一項(xiàng)就可以變成你必須做的，這樣就有一個(gè)成長(zhǎng)過程。

　　俞瑤：謝謝。郝老師的經(jīng)驗(yàn)之談確實(shí)是這樣，我們不要把零花錢和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的家務(wù)活掛鉤，就是家務(wù)活應(yīng)該分他來做，有些是作為家庭成員，他本來就有這個(gè)責(zé)任，有這個(gè)義務(wù)戶做，這種家務(wù)活就不應(yīng)該給他報(bào)酬。譬如說像自己收拾自己的玩具、自己折一下自己的被子，這種家務(wù)活是不能給錢的，但是有些家務(wù)活是可以給錢的，譬如說給爸爸洗車，因?yàn)橄窜嚨脑挶緛砭褪且酵饷嫒ソo別人付錢讓他去洗的，如果孩子幫你洗車的話，那你就可以給他報(bào)酬，譬如說“10塊錢、15塊錢”，是孩子攢錢的一種方式，可以鼓勵(lì)的。這個(gè)請(qǐng)大家記住一定要分開。

　　類似的就是把零花錢與考試成績(jī)?nèi)煦^，其實(shí)很多這個(gè)可能更普遍一些，就是家長(zhǎng)說你要考100的話，我就獎(jiǎng)100塊錢，然后如果你考不了100分的話，就什么都沒有了，像這種情況可能在國(guó)內(nèi)更普遍一些，其實(shí)這個(gè)和家務(wù)活的情況是類似的，就是說那我不好好學(xué)習(xí)我不考100分好了，我不要你的錢，我就不好好學(xué)習(xí)，我就去玩兒。在學(xué)習(xí)階段，本來學(xué)習(xí)就應(yīng)該是他應(yīng)該做的事情，所以這個(gè)事情也是不應(yīng)該跟零花錢去掛鉤的。

　　那么接下去還有一個(gè)是不要試圖用錢去操控孩子，譬如說你不怎么怎么著，下個(gè)月就沒有零花錢了，譬如說你不按時(shí)回家，我下個(gè)月就不給你零花錢了，其實(shí)這種做法也是不太理想，因?yàn)槟闶窃谙朕k法用錢去操控孩子，有可能使孩子對(duì)于這種金錢有一個(gè)不正確的觀念，就是錢好像是萬(wàn)能的感覺，所以這個(gè)對(duì)他的金錢觀念培養(yǎng)不太有利。

　　最后一個(gè)是用零花錢去購(gòu)買孩子對(duì)父母的愛，取代自己應(yīng)當(dāng)花費(fèi)的時(shí)間和經(jīng)歷，這個(gè)其實(shí)對(duì)于比較忙的父母、打拼事業(yè)的父母，往往他會(huì)覺得譬如說：“我出差在外，一個(gè)月才回來一次，回來之后因?yàn)楹镁脹]有和孩子在一起，就覺得特別有愧疚的心理，因此當(dāng)孩子像他要求買什么禮物、玩具的時(shí)候，就會(huì)不斷地去滿足孩子，其實(shí)這個(gè)就是一種誤區(qū)，往往長(zhǎng)大之后這個(gè)孩子就有可能成為一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一直都斷不了奶，其實(shí)我們的QQ當(dāng)中就有這樣一個(gè)例子，就是他的孩子現(xiàn)在都已經(jīng)20多了，已經(jīng)結(jié)婚了，然后他們兩個(gè)人在國(guó)外，就是夫妻倆都在國(guó)外，都已經(jīng)是長(zhǎng)大成人了，但是他還是跟父母要錢，你要給我錢，讓我去盤個(gè)小店，我就給你干點(diǎn)活，我就自己做點(diǎn)事，但是你要不給我錢的話，我就不工作。你就一直養(yǎng)著我吧，然后父母把錢給了他，結(jié)果給他之后，因?yàn)樗惨恢睕]有經(jīng)過財(cái)商的教育，他也不善于經(jīng)營(yíng)，這個(gè)小店就一直虧欠，現(xiàn)在一直虧，所以這個(gè)就是一個(gè)很典型的例子，因?yàn)樗赣H就是孩子小時(shí)候因?yàn)榻?jīng)常出差在外，沒有時(shí)間給這個(gè)孩子父愛，所以他每次回來之后，孩子就會(huì)跟他要錢，買這個(gè)、買那個(gè)。他就基本上都偷偷地給，有時(shí)候就偷偷地給，就都滿足，雖然母親已經(jīng)跟他說了你不要這么給他錢，這個(gè)是不利的，但是父親還是再這么做，順便提醒大家家庭里面一定要一致，就是不要父母都做的很好，但是爺爺輩、外公外婆又在那邊去給他錢，所以效果又會(huì)打折扣。所以家庭里面一定要統(tǒng)一做法。你可以告訴自己的父母跟他說，孩子其實(shí)只是需要你的愛，需要你陪他玩兒就足夠了，你不用給他錢，如果給的話，對(duì)于將來的財(cái)商對(duì)于自立都是非常不利的，相信你的父母是會(huì)理解的。

　　那么這里面是一個(gè)記賬表的一個(gè)參考的格式，就是收入支出結(jié)余，其實(shí)也特別簡(jiǎn)單，旁邊也有一個(gè)日期，那邊有一個(gè)內(nèi)容，這樣的話就孩子可以簡(jiǎn)單寫一些東西把記賬本就做好了，接下去我們給大家建議一個(gè)怎么樣讓孩子去攢錢？我們剛才說了既要逼他攢錢，也不是說用說教的方式，我們用目標(biāo)去灌的這種方式，讓孩子受益終生的一個(gè)方式。

　　咱們舉一個(gè)例子，比如說孩子想買一塊滑板，他8歲了，但是這個(gè)滑板的內(nèi)容是150元，然后我們現(xiàn)在每周給孩子20塊錢的零花錢，那么現(xiàn)在孩子說我要買滑板，你給我錢，我去買滑板，那么咱們現(xiàn)在要怎么做呢？張總，你會(huì)怎么做？

　　張總：讓他每周20塊錢，然后攢到150塊錢。

　　俞瑤：就是讓他自己一直攢，攢7、8個(gè)星期，

　　張總：我覺得7、8個(gè)星期還可以。

　　俞瑤：讓他自己攢零花錢，攢到夠?yàn)橹?；是把？是一個(gè)辦法，還有沒有其他的辦法？西方父母有的時(shí)候會(huì)用這個(gè)辦法，是聽有效的，可以讓他學(xué)習(xí)借貸的一個(gè)知識(shí)。那有沒有可能在孩子還很小的時(shí)候，會(huì)比較困難一些？那其實(shí)有一點(diǎn)剛才說的這兩個(gè)辦法都是很好的辦法，那么我們?cè)谶@邊給大家一個(gè)辦法，就是合資購(gòu)買，其實(shí)合資購(gòu)買可以比較經(jīng)常實(shí)用，包括孩子想買滑板的時(shí)候，或者孩子想買一雙NIKE的運(yùn)動(dòng)鞋的時(shí)候，你可以用這種方式嘗試一下，就是你跟他說“爸爸只能給你出100塊錢，另外50塊錢要你自己攢，其實(shí)就是說如果你全部讓他自己攢，有一個(gè)小小的問題就是說如果攢的時(shí)間太長(zhǎng)，他可能會(huì)失去耐心，小孩子他可能耐心是比較有限，他會(huì)覺得兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)遙遙無期的感覺，如果是小小孩子的話，咱們就讓他要付出一些，但是又不是特別難的那種，所以咱們可以跟他說那就合資購(gòu)買，因?yàn)槠鋵?shí)要買的東西還是很多的，有時(shí)候買滑板、有時(shí)候買別的東西，你要都是借貸的話，可能會(huì)欠你太多錢了，還都還不清，所以這個(gè)就是建議大家你跟他說合資，這50塊錢你要自己攢起來，那么這孩子每周20塊錢零花錢，他也不一定能夠全部都留出來，可能還會(huì)有其他的花費(fèi)，那么他可能就每個(gè)星期攢10塊錢—15塊錢，這樣攢4個(gè)星期左右，把這50塊錢攢夠，這個(gè)時(shí)間相對(duì)于這個(gè)年齡的孩子還是比較容易實(shí)現(xiàn)的。那么所以我們就建議孩子開始存錢，并且把滑板的照片貼在儲(chǔ)蓄罐上，讓他產(chǎn)生一種為了目標(biāo)而儲(chǔ)蓄的感覺，這樣就不斷鼓勵(lì)他，規(guī)范自己的儲(chǔ)蓄。還有一個(gè)就是可以畫一個(gè)溫度計(jì)型的圖，來跟蹤這個(gè)儲(chǔ)蓄的進(jìn)展，孩子每次儲(chǔ)蓄就取出10塊錢的時(shí)候，咱們就做一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)記，這個(gè)刻度逐漸、逐漸地往上走，譬如說：50塊錢就畫個(gè)10道，每一格是5塊錢，然后逐漸、逐漸把它畫滿，這樣孩子有一個(gè)逐漸在增加的感覺，是更加容易促使他完成這個(gè)目標(biāo)。

　　另外就是想告訴大家這種叫延遲滿足，這種延遲滿足會(huì)使孩子在得到的時(shí)候會(huì)更加珍惜，我們建議大家一定要讓孩子去經(jīng)常感受這種感覺，讓他從經(jīng)過努力和耐心之后，去獲得這個(gè)成果，這是一種必須的成長(zhǎng)的歷程，一種非常有益的成長(zhǎng)歷程。這個(gè)剛才說可以合資，避免遙遙無期使孩子產(chǎn)生一種消極的心理，那么這個(gè)第三種實(shí)踐活動(dòng)給大家稍微簡(jiǎn)單的介紹一下，因?yàn)樵蹅兊臅r(shí)間有限。就是目的是培養(yǎng)孩子的理財(cái)技能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性，舉例來講，譬如說：家里要買一臺(tái)電視機(jī)，咱們孩子如果已經(jīng)就是有一定的商場(chǎng)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)得話，也會(huì)收集一些信息的時(shí)候，那 咱們就可以讓他去做一下這個(gè)決策。具體來講就是先開一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì)議，決定大致的要求，譬如說大小是多少？?jī)r(jià)錢的定位是什么樣？然后有了這些指標(biāo)之后，孩子可以做一些大致的收集，譬如說雜志報(bào)刊上的廣告，他現(xiàn)在很到小孩就很小開始就會(huì)上網(wǎng)了，從網(wǎng)上收集一些這方面的資料，在到電器店，國(guó)美啊、蘇寧里面去看一下，參觀一下。當(dāng)孩子選定這個(gè)電視機(jī)之后，這一步很重要，就是請(qǐng)所有家庭成員來聽孩子主持的怎么選擇電視機(jī)的這個(gè)講座，讓大家來做出一個(gè)分析比較。這個(gè)方法一方面鍛煉孩子的溝通的能力，然后也讓他去濾清思路，在這個(gè)討論當(dāng)中，孩子肯定要提出足夠的論據(jù)去支持自己的論證，買“SONY”，那為什么買“SONY”，譬如說他的品牌、性價(jià)比怎么樣、價(jià)格吸引人、還是大減價(jià)？在孩子講解的時(shí)候，家長(zhǎng)踴躍地提問，幫他去搞清楚自己的想法，最后講座結(jié)束，大家也有了結(jié)論之后，一定要給孩子一個(gè)熱烈的掌聲來鼓勵(lì)他。

　　那么后面的13—18歲我就不說了，因?yàn)樵蹅冞@邊基本上沒有13—18歲的孩子，也沒有19—22歲的，我這邊給大家講一個(gè)常見問題。講一個(gè)關(guān)于壓歲錢的常見問題。

　　壓歲錢會(huì)經(jīng)常碰到，就是每個(gè)孩子現(xiàn)在每年大概都能收入幾千塊錢至少把？有很多也能上萬(wàn)的壓歲錢，那么現(xiàn)在目前常見的幾種處理方式一個(gè)是充公，一種是儲(chǔ)蓄，還有一種是自由支配。一般是這三種方式，就是父母一般就沒收了，填補(bǔ)家用了，要不就我?guī)湍銉?chǔ)蓄代管把，你不用擔(dān)心，我?guī)湍愦嬷?，但是孩子?huì)覺得我這個(gè)所有權(quán)被你剝奪了看不到這個(gè)錢了，所以這個(gè)感覺其實(shí)是跟孩子自己名下的資產(chǎn)是不一樣的，那么自由支配其實(shí)孩子往往會(huì)缺乏規(guī)劃，所以他這個(gè)自由支配效果也是往往不好的，那么我們給大家建議的幾個(gè)處理方法：第一、8歲左右開始，可以讓孩子去自行管理，告訴他這個(gè)是你的“鵝”，如果把錢全花完了，就等于把“鵝”給殺死了，然后咱們建議孩子去開一個(gè)銀行賬戶，把這個(gè)“鵝”給擱好，并且讓他生蛋，或者讓他存利息，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子就可以接觸到銀行賬戶，活期存款是什么樣、定期存款利息是比活期存款利息要高、3個(gè)月、6個(gè)月、12個(gè)月，時(shí)間越長(zhǎng)，利潤(rùn)越高，這樣的話不同期限的差異他都能看到，也可以計(jì)算利息是怎么算出來的，是“本金×天數(shù)”來得出來的，當(dāng)然年利率的話就乘以存款的天數(shù)，然后還有除以365，讓他去計(jì)算一下，對(duì)他的學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助的。壓歲錢因?yàn)閿?shù)量比較大，我們要鼓勵(lì)孩子去做好一個(gè)規(guī)劃，就是我們剛才在鵝和金蛋的故事里面講的你有多少的比例是用于一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，有多少用于短期的目標(biāo)，長(zhǎng)期的目標(biāo)可能就是銀行賬戶里面去投資一些像基金、其他的方式的投資之類產(chǎn)品，那么如果是中短期的目標(biāo)譬如說是一個(gè)夏令營(yíng)的費(fèi)用或者眼前的消費(fèi)，這些都是可以從儲(chǔ)蓄罐平時(shí)的零花錢里去支出了，那么孩子可以用譬如說和家長(zhǎng)合資購(gòu)買一臺(tái)電腦，或者定自己喜歡的書刊、雜志，還有就是盡孝心的，給老人買一份禮物，培養(yǎng)他的慈善信，給災(zāi)區(qū)兒童捐一份愛心，這些都是壓歲錢的可以建議的用途。那么這個(gè)是關(guān)于壓歲錢是怎么處理的。

　　這個(gè)我就不具體講了，就是跟孩子溝通常見的誤區(qū)，我們買不起，騙孩子說買不起，其實(shí)明明買的起，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了，你說話就不管用了，你可以說這些道理等你大了就會(huì)懂了，其實(shí)你一定要尊重孩子，一定要相信你的孩子其實(shí)他是有這種分辯能力的，你從小就相信他、信任他的話，他往往會(huì)讓你很吃驚，他其實(shí)很多時(shí)候很懂事的，有錢人討厭之類的都會(huì)讓金錢方面產(chǎn)生一種誤區(qū)。要么就是“視金錢如糞土”要么就是你說的完全不對(duì)，你就因?yàn)槟銖膩聿话呀疱X當(dāng)回事，所以你一直沒什么錢，然后導(dǎo)致他變成反而極端的拜金主義，所以這種話咱們盡量要少說，因?yàn)殄X不是判斷一個(gè)人討厭不討厭的一個(gè)根據(jù)。

　　還有咱們還好沒有住在那種地方，容易把金錢與價(jià)值混淆，其實(shí)他往往帶有一種勢(shì)力的觀點(diǎn)在里面，不要讓別人知道你有多少錢？就是他會(huì)使這個(gè)小孩產(chǎn)生一種信任危機(jī)，就是錢是不能對(duì)別人說的，那以后跟合伙人合作的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些問題。最后說你可以把小朋友叫到家里面去玩兒，我們家里面有游泳池，會(huì)讓他把金錢和友誼劃上問號(hào)，其實(shí)這個(gè)友誼不是用錢買的，小孩喜歡到你家來玩兒，因?yàn)槟闳撕茫驗(yàn)槟銓?duì)他們好，而不是因?yàn)樵蹅兗矣杏斡境亍?/p>

　　那么最后一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練，做完這個(gè)就結(jié)束了。

　　我想給大家一個(gè)思考題，你的孩子把你給的零花錢在兩周之內(nèi)就給花完了，他很想跟同學(xué)們一起去看一場(chǎng)最新的大片，就來問你要錢，說每個(gè)月給的錢太少，根本就不夠花，大家想一想，你要怎么處理？譬如說你現(xiàn)在的一個(gè)初一的小孩，然后他想和同學(xué)們一塊看一場(chǎng)電影，你每個(gè)月現(xiàn)在給他80塊錢零花錢，他兩周就花完了，隨便買了幾張游戲盤，就沒錢了?，F(xiàn)在他想和同學(xué)一塊看一場(chǎng)最新的大片。而且非但問你要錢，還說你每個(gè)月給的錢太少了，根本就不夠花，還指責(zé)你，那咱們要怎么處理？

　　觀眾：因?yàn)閺奈业幕靖拍顏碇v，這個(gè)錢最終還是要給的，這個(gè)錢就是讓孩子跟同學(xué)一起看大片，從我個(gè)人來講，這是涉及到他的臉面問題，跟他社交有很大關(guān)系的，這個(gè)前提其實(shí)已經(jīng)定了，譬如我這個(gè)結(jié)果是一定的，但只不過是想辦法把他做得技術(shù)一點(diǎn)。

　　俞瑤：那其他的朋友有什么建議嗎？張總，要不您給大家說說。你要是碰到這種問題，你兒子跟你說，錢給的太少了，根本就不夠花，你怎么辦？

　　張總：那就一塊分析給他那個(gè)零花錢，兩周都花在什么地方？哪些是必須要花的，哪些是可花可不花的，那些是浪費(fèi)的，就這件事來看，還是要給的，但是要從他下個(gè)月的零花錢里面扣，我覺得會(huì)好一些。

　　俞瑤：對(duì)，您說的基本上很多都是在我們的接下去給大家的建議里面了，謝謝，我覺得您已經(jīng)基本上學(xué)到了，那我們給大家看一下：

　　第一：不要教訓(xùn)他，也不要愧疚，不是我錢給你少了，不好意思了，咱們要理解他，可以先跟孩子看一下這錢都花在哪里去了？因?yàn)樵蹅儾皇亲尯⒆佑涃~嗎？如果有記賬的話，那就更容易一些，如果沒有記賬的話，那我們正好可以從這個(gè)時(shí)候建議孩子以后一定要記賬，這樣得話就可以看一下自己有沒有什么不當(dāng)?shù)南M(fèi)。如果確實(shí)都是正當(dāng)?shù)?，零花錢確實(shí)給少了，咱們可以從以后作為調(diào)整，但是這次絕對(duì)不能給，否則孩子以后就一直學(xué)不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，他覺得只要我每次說你給的少了，你就會(huì)給我加錢，這樣不行，所以我們要讓他知道一定是這次，他必須自己去解決。如果孩子無理取鬧的話，你可以告訴他我現(xiàn)在給你的錢就是小朋友的平行水平的錢，我給的一點(diǎn)也不少，咱們家里雖然有錢，但也不能亂花，因?yàn)楦改傅腻X都是辛辛苦苦賺的，是屬于父母的，你想多花還是要靠自己掙的，子女是必須要自力，父母不可能養(yǎng)他的，所以這個(gè)是避免孩子成為“啃老族”的一個(gè)方法，如果咱們讓他一無理取鬧就得逞的話，那就是在培養(yǎng)“啃老族”了。

　　第二：咱們也可以跟他分享一下家庭的財(cái)務(wù)情況，比如給他算算大學(xué)畢業(yè)錢，父母要幫他準(zhǔn)備多少學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，然后父母養(yǎng)老需要多少錢？因?yàn)檫@些父母養(yǎng)老的錢，每個(gè)月要花個(gè)10000塊錢的話，這些數(shù)字算出來就成天文數(shù)字了，一般都是在幾百萬(wàn)到上千萬(wàn)的數(shù)字了，那這樣一個(gè)天文數(shù)字就會(huì)讓孩子意識(shí)到危機(jī)，要不怎么攢到那么多錢？所以這也是一種辦法。跟他分享家庭的財(cái)務(wù)情況，對(duì)于眼前的問題，咱們可以采用剛才王專說的，可以先借錢給他，但是要定個(gè)借條，咱們不一定要用借錢的方式，但是這里是要借錢的，因?yàn)槲乙呀?jīng)給了你零花錢了，然后這個(gè)零花錢本來你是夠的，但是你自己揮霍掉了，所以不夠，所以你必須向父母借錢了，這個(gè)借錢是要定一個(gè)戒條，或者借款合同的?？梢愿愕纳晕⒄揭稽c(diǎn)，像：借了多少、多長(zhǎng)時(shí)間還，他可能選擇是一個(gè)月還，還是兩個(gè)月還，如果一個(gè)月還的利率是多少、兩個(gè)月還的利率是多少？這樣他也會(huì)學(xué)會(huì)貸款的話，時(shí)間越長(zhǎng)，交的利息是越多的，從中可以學(xué)習(xí)這些借貸的知識(shí)。

　　好，那我今天講的東西就到這里結(jié)束了，非常感謝大家今天這么好的參與，我希望大家能夠培養(yǎng)出懂事、有責(zé)任心、高財(cái)商的好孩子，希望他將來都能非常成功，謝謝大家！