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《英語作文感悟與解析》---第一季 作者:葉霖般若(全部原創(chuàng),轉(zhuǎn)載可不必注明出處) 英語作文,多年來大家有個誤區(qū),就是腦子中先出現(xiàn)一個中文作文,然后憑借自己不咋地的翻譯,企圖把自己腦子中的漢語作文翻譯成英語作文! 于是就出現(xiàn)了天馬行空的“瞎寫”,不顧語法的寫出了一堆“中國式英語作文”。 上面的行為,純屬閉門造車! 因為,英語的邏輯思維和漢語的邏輯思維是不同的。這一點,已經(jīng)在本人總結(jié)的“英語句子邏輯的一二三四季”中體現(xiàn)出來了,不知道的同學,請參看本平臺的歷史消息。 所以,一篇地道的高手的英語作文,我有兩個建議, 第一個建議是:寫英語作文時,腦子中可以出現(xiàn)漢語作文的內(nèi)容,但是你在轉(zhuǎn)換成英語作文時,一定要把握好漢譯英的邏輯順序!
第二個建議是:如果你還沒有具備一整套漢譯英、英譯漢的邏輯思維,那么就采用英語中已經(jīng)具有的”固定句式“來寫作文,而不要再自己去創(chuàng)造了,自己創(chuàng)造的很有可能是”中國式英語“(因為你不懂英漢互換的邏輯順序,當然會出現(xiàn)閉門造車的”中國式英語) 既然英語中有現(xiàn)成的“固定句式”的句子,我們?yōu)槭裁床蝗?yīng)用呢? 又何必自己費勁去編寫呢? 我們一定要學會以力借力的去學習,尤其是應(yīng)用!
今天我們作文的第一季,就學習一個重要的固定句型--由 'It is...that'引導的強調(diào)句型: 我們通過一個句子來看他衍生出來的幾個下面的幾個句子: 原句:我昨天給湯姆買了三本書 (陳述句) 衍生出來以下幾個強調(diào)句: 1、我確實在昨天給了湯姆買三本書(強調(diào)時間狀語) 2、我昨天給湯姆的確實是三本書(強調(diào)賓語補足語) 3、確實是我昨天給了湯姆三本書(強調(diào)主語) 4、我確實給湯姆三本書(強調(diào)賓語) 英語在強調(diào)謂語以外的其他句子成分時,常用“It is...that' 強調(diào)結(jié)構(gòu)。 應(yīng)用強調(diào)句型的時候,要記住”一加、二移、三that'口訣! 一加:在陳述句的句首前加上“It is/was'. 二移:把需要強調(diào)的部分移到”It is/was'的后面。 三that:把陳述句的其他成分保留下來,在保留的內(nèi)容的前面加上that. 例如: 1、我確實在昨天給湯姆買了三本書(強調(diào)時間狀語) 翻譯:It was yesterday that I gave Tom three books. 符合:強調(diào)誰,就把誰放到It的后面,然后其他的成分放在that的后面。 注意:強調(diào)的部分必須能還原到原始句子中,做他該做的成分,才是強調(diào)句!記住,強調(diào)句是簡單句式,不是從句(不是復合句)。 比如:還原之后為: I gave TOM three books yesterday. 2、我昨天給湯姆買的確實是三本書(強調(diào)賓補) 翻譯:It was three books that I gave Tom yesterday. 注意:強調(diào)的內(nèi)容必須能還原到句子中。 3、確實是我昨天給了湯姆買了三本書(強調(diào)主語) 翻譯: It was I that gave Tom three books yesterday. 注意:強調(diào)的部分可以還原到句子中去,做他該做的成分! 4、我確實給湯姆三本書(強調(diào)賓語) 翻譯: It was Tom that I gave three books yesterday. 注意:強調(diào)的部分可以還原到句子中去,做他該做的成分! 特別注意1: 如果強調(diào)的是句子或短語從句,而不是某個成分和單詞,也可以把that換成who(強調(diào)人,主語)或者whom(強調(diào)賓語)或者which(強調(diào)物)。 特別注意2: It is true that the earth is round. 這不是強調(diào)句型,這是個系表結(jié)構(gòu)的從句。 是個復合句。 因為true 不能還原到句子中去。 當我們掌握了這個強調(diào)句型后,我們就可以大膽的應(yīng)用到英語作文中了,便可以做到隨心所欲了,如果你掌握了10個英語固定句式呢? 每個句式可以涵蓋十幾個英語單詞,那10個句式就可以涵蓋100多個英語單詞了,英語作文的任務(wù)也就由此而完成了! 后期我們會講到其他放之四海而皆準的作文“固定句式”,并且配合作文的模版,把作文寫得出神入化,神采飛揚! 祝大家十一快樂!See you next week! |
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