《常用漢字歌》業(yè)已學(xué)習(xí)到了第二百八十四節(jié)了。除了一部分簡單的文字訓(xùn)詁之外，就是漢字歸類的識記。認(rèn)寫分開，多么高明的教學(xué)模式。眼看就要結(jié)束《常用漢字歌》的學(xué)習(xí)了，我就在想，學(xué)生已經(jīng)明確了老師的教學(xué)方法，是不是可以放手讓學(xué)生自己來上自己的課呢？我覺得可以一試。于是分組下達(dá)學(xué)習(xí)的任務(wù)，（包括文字訓(xùn)詁）規(guī)定了講課時間。孩子們先是“??？”，后是“耶！”自己的課堂自己做主自己講，一定是件特別開心的事。

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，孩子們第一次以“教師”的身份登上了講臺。奧，居然沒有緊張！五位小老師分工明確，有負(fù)責(zé)寫字的，有負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有負(fù)責(zé)書空的，有負(fù)責(zé)組詞造句的，還有負(fù)責(zé)文字訓(xùn)詁的。他們的講課很有趣。一方面純粹的模仿自己的老師講課的過程，另一方面還有獨(dú)創(chuàng)的環(huán)節(jié)，提問的環(huán)節(jié)還不住的鼓勵學(xué)生，并給予掌聲！真正的要以孩子為師呀，就是這點(diǎn)，我就得向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。

可以說，孩子們的教學(xué)效果良好！閉眼默記的時候，學(xué)生們自得其樂的表情，證實(shí)了這一點(diǎn)。孩子們的創(chuàng)造力無限豐富，大人們是永遠(yuǎn)不能了解的。

讀書的最高境界是什么？自學(xué)成才吧。這里面有著太深的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)能力是伴隨人一生的能力，修其身，正其心，方成其業(yè)！