教育的“有用”與“無(wú)用”

——在2017福布斯國(guó)際教育指南發(fā)布會(huì)上的發(fā)言

作為校長(zhǎng)的我經(jīng)常會(huì)有一些胡思亂想。比如說(shuō)現(xiàn)在的科技文明會(huì)不會(huì)最終把人類(lèi)引向毀滅？再比如一些我們認(rèn)為很優(yōu)秀的課程，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展是否真的有益？

一個(gè)多月之前，平和學(xué)校搞二十周年校慶，有一位校友來(lái)找我。他2011年高中畢業(yè)，至今也只有5年，年齡也就是23、4歲左右。他竟然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，校長(zhǎng)，我想在咱們學(xué)校設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。我當(dāng)時(shí)就很驚訝，就很好奇他怎么那么有錢(qián)。

他告訴我，他本科是在英國(guó)讀的，花了200萬(wàn)。畢業(yè)的時(shí)候，他的銀行賬戶(hù)里面有300萬(wàn)。然后他把200萬(wàn)還給了他的家長(zhǎng)，還有100萬(wàn)結(jié)余。我就問(wèn)他，你是怎么賺到這300萬(wàn)的？他說(shuō)我這個(gè)人天生腦子里就喜歡瞎琢磨。當(dāng)然他琢磨的比較多的是賺錢(qián)的事情。他有一次去酒吧，發(fā)現(xiàn)英國(guó)酒吧里的音響特別貴，他注意到那個(gè)音響跟國(guó)內(nèi)同樣品質(zhì)的相比，價(jià)格至少貴三倍。后來(lái)他就利用新年寒假回國(guó)的時(shí)候跑到南方，到深圳，找到一個(gè)廠(chǎng)家搞了一套音響帶回英國(guó)去。他問(wèn)英國(guó)的酒吧老板這個(gè)音響可不可以？老板說(shuō)OK，于是就做成了第一筆生意，第一桶金賺了2萬(wàn)英鎊。后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生很多，又都很喜歡玩，但是他在英國(guó)的一座小城，供中國(guó)學(xué)生娛樂(lè)的地方很少。比如說(shuō)中國(guó)學(xué)生很喜歡唱卡拉OK，可是他那里就沒(méi)有這樣的場(chǎng)所。他覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)，就去盤(pán)了一個(gè)店，簡(jiǎn)單地裝修了一下，開(kāi)了第一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)學(xué)生的卡拉OK廳。這家店生意特別好，在城南開(kāi)了一家，不久又到城北開(kāi)了一家。后來(lái)，很多英國(guó)其他城市的留學(xué)生也來(lái)找他，說(shuō)我們也想開(kāi)這樣的店，這樣他就在英國(guó)開(kāi)了很多家連鎖店。到畢業(yè)的時(shí)候，他覺(jué)得我不想留在英國(guó)，就把店鋪都轉(zhuǎn)讓了出去，拿到300萬(wàn)人民幣。

我真的很佩服他。這個(gè)孩子找到我時(shí)說(shuō)：“萬(wàn)校長(zhǎng)，您還記得我嗎？我很感激您的。我在平和高中讀書(shū)時(shí)，是一個(gè)整天游蕩的人。有一次我自己不好，從高中部游蕩到校長(zhǎng)室去了。那天不知道怎么回事，我的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，校服穿的也不規(guī)整，正好被您看到了。我當(dāng)時(shí)也不知道您是誰(shuí)，和您頂撞，結(jié)果被帶到校長(zhǎng)室。我意識(shí)到您是校長(zhǎng)才知道完了，可是沒(méi)想到您并沒(méi)有批評(píng)我。您先忙了一會(huì)兒，后來(lái)就只跟我說(shuō)，如果天氣冷的話(huà)，在校服里面穿件毛衣，外面再穿校服，就讓我走了?！?/span>作為校長(zhǎng)，我對(duì)這件事情一點(diǎn)印象也沒(méi)有了。實(shí)際上那時(shí)我還是校長(zhǎng)助理，并不分管高中，脾氣還很暴躁。我真的很慶幸，當(dāng)時(shí)沒(méi)有對(duì)他發(fā)火。

后來(lái)這個(gè)孩子又到美國(guó)去讀了研究生。再見(jiàn)到我的時(shí)候，他已經(jīng)從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)，有了三個(gè)公司，有教育領(lǐng)域的也得有娛樂(lè)業(yè)的。他跟我說(shuō)，萬(wàn)校長(zhǎng)，您看不看***娛樂(lè)節(jié)目？我說(shuō)我不太看娛樂(lè)節(jié)目。他就又問(wèn)我，王思聰，您知道吧，他有一個(gè)節(jié)目叫什么嗨女神的，我做的這個(gè)娛樂(lè)節(jié)目比他的點(diǎn)擊量還要高。我心里想這不是一般的厲害。

和這個(gè)學(xué)生分開(kāi)之后我就一直在思考這個(gè)案例。這個(gè)孩子無(wú)疑是同齡人中的佼佼者。他在平和度過(guò)了三年，這三年中平和到底給了他什么？他今天的成就中，有多少是我們給他的？我思來(lái)想去，覺(jué)得可能我們這三年允許他到處游蕩，是給他最大的財(cái)富。他的初中是在一個(gè)管理很?chē)?yán)格的老牌學(xué)校度過(guò)的。他親口跟我講，平和有一點(diǎn)很好，允許學(xué)生游蕩。以前的學(xué)校是不允許的，老師一看見(jiàn)他游蕩就要批評(píng)他。比如看見(jiàn)他在打球，老師就會(huì)問(wèn)你怎么去打球啦？他說(shuō)我作業(yè)做好了啊。老師會(huì)說(shuō)作業(yè)做好了，怎么就不求上進(jìn)了，就不能做點(diǎn)其它的題嗎？但在平和，只要他把自己的事情做完了，就可以做任何自己喜歡的事。

這個(gè)案例還讓我想起我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章。一個(gè)記者對(duì)大學(xué)畢業(yè)十年以上的職場(chǎng)人士做過(guò)一個(gè)調(diào)查，問(wèn)他們學(xué)生時(shí)代最后悔的一件事情是什么？調(diào)查出來(lái)的結(jié)果，竟然是在上大學(xué)的時(shí)候，有很多他們當(dāng)時(shí)認(rèn)為是沒(méi)有用的課沒(méi)有好好上。進(jìn)入社會(huì)后才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的時(shí)候以為很空、很沒(méi)有用的東西，結(jié)果卻是很有用、很珍貴的；而那些當(dāng)時(shí)認(rèn)為有用的課程離開(kāi)學(xué)校后反而是沒(méi)有用的。所以可能我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為游蕩這種沒(méi)有用的事，反而是很有用的。我還看到過(guò)一篇觀(guān)點(diǎn)可能有點(diǎn)偏激的文章，評(píng)價(jià)我們現(xiàn)在花很多力氣做的很多課程是南轅北轍。這篇文章認(rèn)為，學(xué)習(xí)本來(lái)是人的一種天性。就如同牛要吃草一樣，不用教就會(huì)的，我們看嬰兒幼兒，都是不用教就會(huì)學(xué)習(xí)。但是我們現(xiàn)在學(xué)校教育是怎么樣的呢？我們把一群牛牽到草地上，排好隊(duì)形。我們甚至還要研究，是秧田式好呢，還是圓桌式好？然后教這些牛吃草的分步驟動(dòng)作，第一步把嘴張開(kāi)，要張多少度，多一點(diǎn)少一點(diǎn)還不行。第二步再把頭低下來(lái)。有些牛喜歡站著吃，有的人喜歡坐著吃。不行，要找一頭牛，拉出來(lái)做示范，要這樣吃，叫做標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。結(jié)果本來(lái)是很喜歡學(xué)習(xí)的孩子，最后不會(huì)學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，厭學(xué)了。所以我經(jīng)常在思考，我們所有在座的教育者，是不是真正了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)？我們的課程是在教孩子學(xué)習(xí)，還是在摧毀孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣？

我之前報(bào)給主辦方的演講題目是“如何緩解擇校焦慮”，我得呼應(yīng)一下這個(gè)題目。我今天來(lái)的路上看了一個(gè)微信文章，很有意思。文章作者說(shuō)，他的親戚里面，有兩家人家討了兒媳婦。這兩個(gè)兒媳婦有三個(gè)共同的特點(diǎn)，第一是好吃懶做，第二是管老公管得很緊，第三是對(duì)公公婆婆不太關(guān)心。結(jié)果第一家人家，雞犬不寧，婆媳關(guān)系惡劣，幾乎要打起來(lái)了；第二家人家卻非常和諧融洽。為什么差距這么大呢？作者說(shuō)原因只有一個(gè)：第一個(gè)婆婆對(duì)媳婦是有期望的；第二個(gè)婆婆對(duì)媳婦是沒(méi)有期望的。這其實(shí)很像我們今天中國(guó)很多家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)。我們的焦慮來(lái)自于哪里？來(lái)自于我們對(duì)子女的期望，我們希望我們的子女，沿我們給他們?cè)O(shè)計(jì)的方向去走，每一步都要達(dá)到我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)。但是各位，今天我看到我身邊太多的人，到了二十歲，三十歲，乃至于四十歲，突然間意識(shí)到父母當(dāng)時(shí)給他設(shè)計(jì)的那條路不是他真正想要走的道路。這其中大多數(shù)人，已經(jīng)沒(méi)有力氣反抗了；但是也有一些人，就鼓起勇氣掙脫出來(lái)，做自己真正想要做的事情。所以，我現(xiàn)在經(jīng)常對(duì)一些焦慮的家長(zhǎng)說(shuō)，你們對(duì)孩子的期望，有可能是對(duì)的，是孩子將來(lái)能接受的。但是也有可能是不對(duì)的孩子不能接受的。我們?cè)跒樽优鲞x擇的時(shí)候，需要放低期望，回到初心。這不僅是家長(zhǎng)需要警醒的，也是學(xué)校教育者同樣需要警醒的。

謝謝大家！

2016年12月11日