磨蹭、馬虎是孩子在學(xué)習(xí)中常見的毛病。兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都有一個形成過程，不是哪一天突然磨蹭或突然馬虎的。教育者教育方法不當(dāng)是其形成的重要因素。孩子學(xué)習(xí)磨蹭的幾種情況：

第一種是學(xué)習(xí)興趣低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

第二種“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

第三種是缺乏時間觀念、效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。因此，矯治磨蹭要分別不同情況，對癥下藥。

第一種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二、三種情況要在專時專用、提高學(xué)習(xí)效率上努力。家長可從以下方面培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，但讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

　　只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，看書習(xí)字，孩子耳濡目染，孩子也會經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)。其次，盡量保持孩子學(xué)習(xí)的房間安靜舒適，不要在孩子做功課的房間里接待客人或做一些其他影響注意力的事

家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動，制定學(xué)習(xí)計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標(biāo)，讓孩子在做作業(yè)時有時間觀念?？梢愿鶕?jù)作業(yè)量和難易程度給孩子規(guī)定一個時間范圍，并給于一定的激勵。家長還可以建議孩子邀請同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，形成比學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們比賽，看誰做的又對又快，并讓最后“勝出的”孩子分享心得和高效的做題方法，幫助一起寫作業(yè)的小伙伴，從而產(chǎn)生成就感，孩子就會更加熱愛學(xué)習(xí)。

有些孩子馬虎導(dǎo)致的作業(yè)錯誤，常常由爸爸媽媽或其他長輩給檢查出來，一一指正。這種方法對克服馬虎的毛病不但沒有好處，還可能導(dǎo)致孩子的依賴心理而更加馬虎。正確的做法是指導(dǎo)孩子自己檢查、驗證學(xué)習(xí)效果。家長的檢查在孩子檢查之后，而且不要具體指出錯誤，而是劃定出錯范圍，讓孩子自己查證。特別要培養(yǎng)一次做對的習(xí)慣。 

比如，由于馬虎，作業(yè)或考試出了問題，取消某項外出游玩的計劃，取消一次看電視或電影的娛樂活動；也可以罰自己背誦兩段有關(guān)講認(rèn)真、不馬虎的格言、名言、諺語，或者學(xué)講一個有關(guān)的故事。  

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細(xì)的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。