|
↑↑↑點(diǎn)擊關(guān)注【讀寫微課程】，探尋讀寫智慧 為什么經(jīng)典故事都偏愛(ài)“三”這個(gè)數(shù)字？經(jīng)典故事看似有趣的巧合，實(shí)際上暗含了最佳記憶范圍、更強(qiáng)烈的因果關(guān)系以及重復(fù)帶來(lái)安全感等心理機(jī)制。 古今中外，大部分膾炙人口的經(jīng)典故事都偏愛(ài)“三”這個(gè)數(shù)字。比如白雪公主的后母毒害了她三次，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，還有西游記里孫悟空三打白骨精。為什么這些故事總是和三有關(guān)呢？ 首先，三個(gè)要素的事物最容易被記住。 科學(xué)家研究證明，三這個(gè)數(shù)字符合我們身體的活動(dòng)規(guī)律。比如咱們的一日三餐，一個(gè)月分上中下三個(gè)時(shí)間段，一天有12個(gè)時(shí)辰等等，都跟三或者三的倍數(shù)有關(guān)。長(zhǎng)久以來(lái)三這個(gè)數(shù)字就和我們幾十萬(wàn)年演化的基因記憶吻合，所以我們特別容易記住。除此之外，心理學(xué)家還做過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示人的記憶廣度是5到9個(gè)項(xiàng)目，也就是說(shuō)人最多可以同時(shí)記住9件事，最少可以記住5件事。再后來(lái)研究人員發(fā)現(xiàn)他們高估了人類的記憶尺度，他們排除了其他信息干擾后發(fā)現(xiàn)，人最多能記住的是3到5個(gè)項(xiàng)目，其中3個(gè)項(xiàng)目最容易被人記住，這符合我們大腦的生理規(guī)律。 第二個(gè)原因：三段式的故事能滿足三次因果遞進(jìn)，形成容易讓人記住的邏輯鏈條。 我們用耳熟能詳?shù)摹皩O悟空三打白骨精”的故事套一下。
你看，這個(gè)故事一波三折，讓讀者不由得好奇，跟著故事情節(jié)的發(fā)展往下看。如果孫悟空一次或者兩次就把白骨精打死，可能就沒(méi)這么精彩了。 第三個(gè)原因：三段式的故事最大的特點(diǎn)就是重復(fù)，重復(fù)能給我們帶來(lái)安全感。 因?yàn)橹貜?fù)的東西是可以預(yù)期的，增強(qiáng)了人們對(duì)事物的控制感，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全感。按照弗洛伊德的說(shuō)法，當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，對(duì)外面的世界會(huì)產(chǎn)生無(wú)知和恐懼。我們出生以后，就要不斷尋求安全感，重復(fù)就是尋求安全感最好的辦法。 比如許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，1歲左右的小孩子特別喜歡把自己手里的東西丟出去，如果家長(zhǎng)撿回來(lái)交到他的手上，他會(huì)再丟出去。這些都是小孩子通過(guò)重復(fù)動(dòng)作來(lái)檢驗(yàn)預(yù)期、確立安全感的表現(xiàn)。同樣，這也是為什么小孩子喜歡帶有重復(fù)情節(jié)的故事，甚至?xí)粎捚錈┑匾粋€(gè)故事聽(tīng)?zhēng)资?，就是因?yàn)閺倪@些固定的句型和相似的情節(jié)中，孩子可以一遍一遍地檢驗(yàn)著自己的記憶和期望，逐漸就擁有了控制感。 不僅是孩子，成年人也需要這種重復(fù)帶來(lái)的安全感。古典文學(xué)四大名著，里面也是充滿了大量三次重復(fù)的故事情節(jié)。比如《三國(guó)演義》里除了前邊說(shuō)過(guò)的劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，還有諸葛亮三氣周瑜；《紅樓夢(mèng)》里有劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；《水滸傳》里有三打祝家莊和宋江三敗高俅，《西游記》里有三借芭蕉扇、三探無(wú)底洞等等。 經(jīng)典故事看似有趣的巧合，實(shí)際上暗含了最佳記憶范圍、更強(qiáng)烈的因果關(guān)系以及重復(fù)帶來(lái)安全感等心理機(jī)制。經(jīng)典的故事各有各的經(jīng)典橋段，成為經(jīng)典的原因，卻是驚人的一致。 你可能喜歡： 關(guān)于“讀寫微課程” 閱讀力=學(xué)習(xí)力！寫作力=思考力！ “讀寫微課程”由福建海峽基礎(chǔ)教育研究院、福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)《海峽青少年讀寫》雜志主辦。每天10分鐘，增長(zhǎng)“閱讀 寫作”功力。 請(qǐng)長(zhǎng)按下方二維碼，點(diǎn)擊“識(shí)別圖中二維碼”即可關(guān)注我們。 |
|
|
