為孩子朗讀：燈泡老師讀經(jīng)典《笑》（冰心）

青島大頭 2016-12-11

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為孩子朗讀，美國教育專家Jim Trelease認為這是當今最有效的教育秘訣。如果你想孩子更聰明，那就為孩子大聲朗讀吧！

快報超級興趣班經(jīng)典朗讀班執(zhí)教老師——燈泡老師今天為你朗讀冰心的經(jīng)典散文《笑》，點擊框內聲波收聽

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燈泡老師：

省臺著名主播，配音藝術家，國家級普通話一級甲等?？靾蟪壟d趣班朗讀班領銜執(zhí)教老師。熱愛閱讀、寫作、美食、音樂；專注少兒朗讀教學研究，他首次提出將專業(yè)朗讀訓練與大語文學習無縫對接，用世界上最一流的文字來訓練孩子的語言表達，培養(yǎng)終生受益的朗讀習慣、提升閱讀能力、寫作能力；

笑冰心

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點，閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默地想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象?！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看，——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑。
“這微笑又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象?！╅芟碌挠晁?，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗?！粫汉萌菀子昵缌?，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。
（選自《冰心散文集》，北新書局一九三二年版）

賞析：冰心一貫以描寫很少涉足兩性情愛的“愛的哲學”著稱，她把自己的摯情捧獻給父母手足、小朋友與大自然，還世界一角極圣潔、完滿的洋溢著愛的天。這篇散文便是很好的見證。當然，實現(xiàn)這些也要得力于她對文字的苦心經(jīng)營，冰心的文字，在追求質樸、自然的宏旨下，善于熔煉古文，選擇有助于增強表現(xiàn)力的語匯，從而使文字雅雋、潔凈、柔美、清淡，自然凝煉而不失偏頗，獨到的語言風格對文章的整體形象有著烘云托月的作用。
讀冰心的《笑》，我們仿佛在欣賞那幅世界名畫《蒙娜麗莎》那不可破譯的微笑，那恬美的意境足以讓你心醉神馳、流連忘返。

經(jīng)典朗讀課

拒絕朗讀平庸，只讀最一流的文字。根據(jù)各年級孩子的認知能力，由全國特級教師、語文名師精選古今中外名家經(jīng)典篇目作為教學素材，每一堂課都會讓孩子誦讀一流作家最經(jīng)典的作品；

在海量經(jīng)典朗讀中，培養(yǎng)孩子的朗讀習慣、朗讀能力。用這種最簡單有效的方式提升語文素養(yǎng)、寫作能力；專業(yè)朗讀技能的學習與名家經(jīng)典作品學習完美無縫對接，通過一流的文字誦讀學習朗讀技巧、提升表達能力。這好比站在巨人肩膀上，讓孩子從學習朗讀的開始就浸潤在世界上最優(yōu)秀的語言文字中。

執(zhí)教：燈泡老師