 2016年下半年，教育部啟動(dòng)了全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)采集工作，北京市教委根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)了北京市教師管理信息系統(tǒng)并開(kāi)展了針對(duì)市域內(nèi)3700所學(xué)校（機(jī)構(gòu)）教師的采集和審核工作。按照教育部要求須在12月底之前完成全部采集審核和報(bào)送工作。  那么問(wèn)題來(lái)了： 學(xué)校管理員和教師如何操作和填報(bào)信息呢？ 各位老師不要擔(dān)心， 看了下面這份說(shuō)明， 幫您輕松完成信息填報(bào)！ 進(jìn)入系統(tǒng) 在瀏覽器（建議用谷歌、IE10以上或較新版本360瀏覽器）地址輸入北京市教師管理服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)址：http://teacher.，出現(xiàn)以下界面：  2 登錄 學(xué)校管理員用戶(hù) 在“教師管理信息系統(tǒng)”模塊上點(diǎn)擊，在彈出的登錄框中“單位用戶(hù)”選項(xiàng)卡下填寫(xiě)學(xué)校管理員的用戶(hù)名和密碼，進(jìn)入“教師管理信息系統(tǒng)”。 教師用戶(hù) 教師登錄本系統(tǒng)的密碼，采用北京市教師統(tǒng)一認(rèn)證的密碼，實(shí)現(xiàn)了登錄一次，訪問(wèn)多個(gè)系統(tǒng)的功能。教師點(diǎn)擊“教師管理信息系統(tǒng)”，在彈出的登錄框中選擇“教師統(tǒng)一認(rèn)證”選項(xiàng)卡，輸入教育ID和密碼，登錄進(jìn)入教師管理信息系統(tǒng)。  學(xué)校管理員的登錄賬號(hào)為機(jī)構(gòu)代碼，若輸入的用戶(hù)名或密碼驗(yàn)證不通過(guò)，系統(tǒng)提示：“用戶(hù)賬號(hào)或者密碼不正確”。可聯(lián)系所在區(qū)管理員重置密碼。 教師若輸入的用戶(hù)名或密碼驗(yàn)證不通過(guò)，系統(tǒng)提示：“用戶(hù)賬號(hào)或者密碼不正確”。 教師如果沒(méi)有教育ID，可聯(lián)系學(xué)校管理員,由學(xué)校管理員為教師生成教育ID，生成教育ID的教師可以在一天后使用教育ID登錄系統(tǒng)，維護(hù)教師本人的各項(xiàng)詳細(xì)信息。 如果教師有教育ID但忘記，或密碼不正確，可通過(guò)教師統(tǒng)一認(rèn)證選項(xiàng)卡的“找回教育ID”和“教師自主重置密碼”找回。 如果教師不清楚自己是否有教育ID ，學(xué)校人事干部可在北京市中小學(xué)教師“十三五”繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)（http://211.153.66.160/）或者北京市教職工基礎(chǔ)信息平臺(tái)（http://teacher./）中查詢(xún)到本校教師的賬號(hào)。 若登錄驗(yàn)證通過(guò)，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)系統(tǒng)首頁(yè)。 3 個(gè)人信息錄入 學(xué)校管理員用戶(hù) 新增教師信息 與教師個(gè)人錄入信息相同，進(jìn)行逐項(xiàng)錄入時(shí)一定按要求錄入（注意，相應(yīng)欄目右側(cè)點(diǎn)開(kāi)之后有選項(xiàng)），帶紅“*”欄目為必填項(xiàng)。注意，有下拉菜單的請(qǐng)按要求選擇，不可手動(dòng)輸入。請(qǐng)首先填寫(xiě)基本信息表，基本信息表填寫(xiě)完整后，點(diǎn)擊【保存】才可以填寫(xiě)下一項(xiàng)，如填寫(xiě)不完整，點(diǎn)擊【保存】提示用戶(hù)信息不完整。 特別提醒： 若學(xué)校管理員幫助錄入了教師的所有信息，學(xué)校無(wú)需再審核，可直接上報(bào)。 基本待遇：年工資收入不用錄入，等于后邊相應(yīng)項(xiàng)的全年合計(jì)，計(jì)算公式：年工資收入=（基本工資 + 績(jī)效工資 +鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助 + 其他津貼補(bǔ)助 + 其他）×12。特殊教育學(xué)校增加了“特殊教育補(bǔ)助”一項(xiàng)。 本次基本待遇數(shù)據(jù)的采集年度為2015年。 同一年度只能錄入一條數(shù)據(jù)。  年度考核：年度考核只能錄入當(dāng)前年的前一年考核成績(jī)，根據(jù)單位的考核安排，可選擇以“年”為維度（2015年度），也可選擇以“學(xué)年”為維度（2015-2016學(xué)年度），按實(shí)際情況填寫(xiě)。 同一年度只能錄入一條數(shù)據(jù)。  師德信息：分“師德考核信息”和“處分信息”兩部分，分別新增和編輯。 教師信息導(dǎo)入  學(xué)校管理員可在此處分別批量導(dǎo)入教師的年度考核信息、師德信息、基本待遇信息，導(dǎo)入步驟： 點(diǎn)擊【導(dǎo)入】按鈕，打開(kāi)導(dǎo)入頁(yè)面，先下載模板。  02 按照模板填寫(xiě)。 03 上傳文件。 特別提醒： 一定要嚴(yán)格按照模板填寫(xiě)，不可自行編輯模板格式、加項(xiàng)或減項(xiàng)，否則會(huì)造成導(dǎo)入失敗。 信息填寫(xiě)完整后可報(bào)送到區(qū)級(jí)管理員，本科與高職院校（含北京教育科學(xué)研究院、北京學(xué)生活動(dòng)管理中心、北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心等市教委直屬單位）直接報(bào)送市級(jí)管理員。 教師用戶(hù) 登錄后須修改密碼，然后完善信息。一共有13套表（本科和高職教師11套表）需要填寫(xiě)，其中帶紅“*”的為必填項(xiàng)。須先將《教師基本信息表》填寫(xiě)保存后才能錄入其他表格，各表必填信息填寫(xiě)完整后，才能報(bào)送。報(bào)送后，不能再次修改教師信息。只有審核不通過(guò)的教師信息，才能再次編輯報(bào)送。  基本信息表 首先檢查所在單位是否有誤，如有誤，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校管理員進(jìn)行聯(lián)系。  特別提醒： 進(jìn)行逐項(xiàng)錄入時(shí)一定按要求錄入（注意，相應(yīng)欄目右側(cè)點(diǎn)開(kāi)之后有選項(xiàng)），帶紅“*”欄目為必填項(xiàng)。注意，有下拉菜單的請(qǐng)按要求選擇，不可手動(dòng)輸入?！痘拘畔⒈怼诽顚?xiě)完整后，點(diǎn)擊【保存】才可以填寫(xiě)其余表，如填寫(xiě)不完整，點(diǎn)擊【保存】提示用戶(hù)信息不完整。 學(xué)習(xí)經(jīng)歷表 有幾段學(xué)習(xí)經(jīng)歷就新增幾行，按照畢業(yè)證上的內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)。 特別提醒： 基礎(chǔ)教育各類(lèi)機(jī)構(gòu)的教師從第一學(xué)歷(高中或中專(zhuān))填寫(xiě)至當(dāng)前學(xué)歷，學(xué)歷低于高中或中專(zhuān)學(xué)歷的，只填寫(xiě)最高學(xué)歷。本科和高職院校的教師從本科或?qū)？崎_(kāi)始填寫(xiě)。 工作經(jīng)歷表 有幾段工作經(jīng)歷就新增幾行。 注意：任職開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間不能交叉。  特別提醒： 從參加工作起開(kāi)始填寫(xiě)，填寫(xiě)至當(dāng)前所在單位的當(dāng)前狀態(tài)。如與本單位簽訂的合同中任職結(jié)束有明確時(shí)間點(diǎn)的，請(qǐng)?jiān)谌温毥Y(jié)束年月處填寫(xiě)該時(shí)間點(diǎn)。簽訂“無(wú)固定期限合同”的人員，最后一段工作經(jīng)歷勾選“無(wú)固定期限合同”。 崗位聘任表 崗位類(lèi)別與崗位等級(jí)關(guān)聯(lián)，【1-教師崗位】【2-其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位】對(duì)應(yīng)【專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一到十三級(jí)】，【3-管理崗位】對(duì)應(yīng)【管理崗位一到十級(jí)】，【4-工勤技能崗位】對(duì)應(yīng)【工勤技能崗位一到五級(jí)及普通工】?！?98-未聘(試用期)】【999-未聘(其他)】四種崗位類(lèi)別都可以選，屬于未聘在相應(yīng)等級(jí)的人員。請(qǐng)據(jù)實(shí)填寫(xiě)。 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任表 在“060中小學(xué)教師”中進(jìn)行選擇，原“中學(xué)高級(jí)教師”或“小學(xué)評(píng)中學(xué)高級(jí)教師”對(duì)應(yīng)“062高級(jí)教師”，原“中學(xué)一級(jí)教師”或“小學(xué)高級(jí)教師”對(duì)應(yīng)“063一級(jí)教師”，原“中學(xué)二級(jí)教師”或“小學(xué)一級(jí)教師”對(duì)應(yīng)“064二級(jí)教師”，未定級(jí)的選“065三級(jí)教師”。 開(kāi)始時(shí)間填寫(xiě)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后并聘任在相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的時(shí)間。未聘在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員在“聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)”一欄中選“0－無(wú)”。 教師資格表 按照教師資格證書(shū)上的內(nèi)容填寫(xiě)，有證書(shū)編號(hào)的請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě)。 教育教學(xué)表 只填2016年的情況，分春季及秋季兩個(gè)學(xué)期填寫(xiě)（高校為上半年、下半年）。 入選人才項(xiàng)目表 沒(méi)有可以選擇無(wú)。 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)表 此項(xiàng)無(wú)需填寫(xiě)，數(shù)據(jù)今后統(tǒng)一來(lái)源于北京市中小學(xué)繼續(xù)教育管理信息系統(tǒng)。 海外研修（訪學(xué)）表 此項(xiàng)有則填，沒(méi)有選無(wú)。 技能及證書(shū)表 此項(xiàng)請(qǐng)選除母語(yǔ)外的第二外語(yǔ)。 交流輪崗表 自2014年開(kāi)始填寫(xiě)，如果沒(méi)有交流輪崗的情況，在“交流輪崗類(lèi)型”一欄中，選“0－無(wú)”。 聯(lián)系方式表 按要求填寫(xiě)。 全部填寫(xiě)完成后，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是否準(zhǔn)確，然后點(diǎn)擊下方的“報(bào)送”按鈕，數(shù)據(jù)完整，方可上報(bào)。 以下4-9均為學(xué)校管理員操作的內(nèi)容 4 教師信息審核 此模塊功能為對(duì)本校教師上報(bào)的信息進(jìn)行審核，可逐一審核，也可批量審核?？赏ㄟ^(guò)“編輯”更改教師上報(bào)的信息。 特別提醒： 在此頁(yè)面學(xué)?？膳繉?dǎo)入教師的年度考核信息、師德信息、基本待遇信息，步驟參考教師信息導(dǎo)入。 年度考核信息、師德信息、基本待遇信息填寫(xiě)完整后才能進(jìn)行審核。 5 調(diào)入申請(qǐng) 原則上按照教師人事關(guān)系填寫(xiě)，當(dāng)教師所屬單位為非現(xiàn)填報(bào)單位時(shí)，其現(xiàn)填報(bào)單位的學(xué)校管理員可執(zhí)行調(diào)入申請(qǐng)。 錄入證件號(hào)碼（身份證號(hào)碼），點(diǎn)擊 此教師信息自動(dòng)查詢(xún)顯示。點(diǎn)擊【保存】即可調(diào)入。 6 交流輪崗 對(duì)于借調(diào)（含支教）的教師均屬于交流輪崗的一類(lèi)，需要進(jìn)行維護(hù)。由承接學(xué)校的管理員執(zhí)行交流輪崗操作，例如教師由A學(xué)校借調(diào)到B學(xué)校，由B學(xué)校來(lái)操作。操作步驟：在教師變動(dòng)管理的“教師交流輪崗”模塊處查詢(xún)，勾選查詢(xún)結(jié)果，選擇任教類(lèi)型，點(diǎn)擊【確定】 特別提醒： 身份證件號(hào)和姓名同時(shí)匹配才能查詢(xún)出結(jié)果。 7 教師交流輪崗查詢(xún) 可查詢(xún)借調(diào)到本?；蛴杀拘＝枵{(diào)走的教師。 8 教師賬戶(hù)管理 可新增教師用戶(hù)，生成新的教育ID，也可編輯和調(diào)出教師用戶(hù)。 新增：錄入正確個(gè)人信息，點(diǎn)擊【保存】，生成新的賬戶(hù)和教育ID。對(duì)于系統(tǒng)已有的教師，無(wú)法新增，需要執(zhí)行查詢(xún)步驟找回（此教師在系統(tǒng)中但未在本校，須執(zhí)行調(diào)入本校的功能）。 待調(diào)出：如果教師已不在本校，可對(duì)教師進(jìn)行“待調(diào)出”處理，執(zhí)行后教師所屬單位不再是該校。 導(dǎo)入、導(dǎo)出：管理員可批量導(dǎo)入教師生成賬號(hào)，與其他導(dǎo)入相同，先下載模板，嚴(yán)格按照模板填寫(xiě)，然后上傳；管理員也可導(dǎo)出本校內(nèi)所有教師賬戶(hù)信息。 9 單位信息維護(hù) 可編輯學(xué)?；拘畔?。 特別提醒： 不是所有信息都可編輯，只有紅框圈出的信息能夠編輯。 重要提醒 教師管理信息系統(tǒng)是我市教師唯一官方的教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)源，須保證準(zhǔn)確性。系統(tǒng)采取兩級(jí)審核確認(rèn)，學(xué)校管理員為一級(jí)審核，基礎(chǔ)教育單位區(qū)教委為二級(jí)終審；高校單位市教委為二級(jí)終審。在錄入相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，最好把所有的證書(shū)（畢業(yè)證、教師資格證、任職資格證、繼續(xù)教育證等）準(zhǔn)備好，按照證書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行錄入。成功報(bào)送后，為待審核狀態(tài)，此時(shí)不能編輯任何信息，只有審核不通過(guò)才能再次編輯報(bào)送。 學(xué)校管理員的主要職責(zé)和權(quán)限 學(xué)校管理員負(fù)責(zé)審核本校教師填報(bào)的信息，對(duì)本?；拘畔⑦M(jìn)行編輯、對(duì)系統(tǒng)里沒(méi)有的教師進(jìn)行新增賬戶(hù)、對(duì)本校教師執(zhí)行調(diào)入和交流輪崗的接收操作、幫助本校教師錄入或通過(guò)模板導(dǎo)入信息等。根據(jù)工作要求，教師的《基本待遇信息表》、《年度考核信息表》和《師德信息表》需要由學(xué)校管理員錄入。 北京市教師管理信息系統(tǒng)問(wèn)題匯編 設(shè)計(jì)理念 打開(kāi)網(wǎng)址，顯示的是“北京市教師管理服務(wù)平臺(tái)”，分別有“教師管理信息系統(tǒng)”、“繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”、“教師開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)”，教師登陸一次就可以訪問(wèn)多個(gè)系統(tǒng)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念是什么？ 為實(shí)現(xiàn)教師數(shù)據(jù)的唯一出口和唯一登陸，采取通過(guò)“交換中心”完成數(shù)據(jù)交換和統(tǒng)一身份認(rèn)證的技術(shù)方式，設(shè)計(jì)了整合資源、集成多套系統(tǒng)（教師管理信息系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)、開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)管理服務(wù)平臺(tái)）的“教師管理服務(wù)平臺(tái)”登錄界面，將教師管理信息系統(tǒng)的教師數(shù)據(jù)作為其他系統(tǒng)的唯一來(lái)源。除平臺(tái)中顯示的系統(tǒng)外，北京市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺(tái)、北京市初中實(shí)踐活動(dòng)管理服務(wù)平臺(tái)的基本教師數(shù)據(jù)全部來(lái)源于教師管理信息系統(tǒng)。 采用“交換中心”進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，便于規(guī)劃不同級(jí)別、不同業(yè)務(wù)范疇的教育部門(mén)之間的數(shù)據(jù)共享內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)交換與共享，完成統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有利于打通各教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)邊界，從根本上解決數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題，符合實(shí)用優(yōu)先、統(tǒng)籌集約、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的原則。 統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的建立從技術(shù)和管理上，可以避免虛擬身份分散管理的風(fēng)險(xiǎn)，可以實(shí)現(xiàn)教育用戶(hù)身份服務(wù)的完整記錄，減少內(nèi)部管理的負(fù)擔(dān)，提高了各級(jí)各類(lèi)教育信息系統(tǒng)的安全性和用戶(hù)的工作效率。 二 采集范圍 采集學(xué)校范圍 由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、教師研修（培訓(xùn)）機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校以及納入繼續(xù)教育范圍的區(qū)教委直屬單位。 采集人員范圍 學(xué)校在編教職工，簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。離退休教職工信息不采集（返聘任課的人員除外）。 1、教師編制在a校，實(shí)際在b校工作，應(yīng)該怎么采集？ 原則上按教師編制所在校（人事關(guān)系所在校）采集。 2、民辦學(xué)校大部分教師為返聘的公辦學(xué)校的退休人員，是否錄入？或者b校聘了a校退休的教師任教，是否統(tǒng)計(jì)？ 如張三教師已從a校退休，并且未返聘在b校任教，那么a校錄入時(shí)不采集張三教師,應(yīng)在b校采集其信息。 民辦學(xué)校沒(méi)有編制，返聘的退休人員需要錄入。 3、勞務(wù)派遣人員是否采集？ 如果勞務(wù)派遣人員從事教育教學(xué)工作，需要采集；如果勞務(wù)派遣人員與一線教學(xué)沒(méi)有關(guān)系，不需要采集。 三 學(xué)校機(jī)構(gòu)問(wèn)題 1、已撤消的學(xué)校有賬號(hào)，如何處理？ 已撤消的學(xué)校雖有賬號(hào)，但不用采集教職工信息。 2、系統(tǒng)中學(xué)校名稱(chēng)是舊的，與實(shí)際不一致，如何處理？個(gè)別學(xué)校沒(méi)有賬號(hào)，如何處理？ 在北京市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺(tái)里調(diào)整學(xué)校名稱(chēng)后，學(xué)校名稱(chēng)同步更新到教師管理信息系統(tǒng)。 幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、教師研修機(jī)構(gòu)、校外機(jī)構(gòu)、區(qū)教委直屬單位等幾類(lèi)機(jī)構(gòu)，區(qū)級(jí)管理員可以自行添加創(chuàng)建賬號(hào)，中小學(xué)和特殊教育學(xué)校應(yīng)首先在北京市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺(tái)里添加賬戶(hù)。 3、新建的學(xué)校或民辦學(xué)校沒(méi)有社會(huì)信用代碼無(wú)法建立賬戶(hù)，如何處理？ 系統(tǒng)采用“社會(huì)信用代碼+學(xué)校名稱(chēng)”作為單位的唯一標(biāo)識(shí)，此類(lèi)特殊情況請(qǐng)按程序上報(bào)請(qǐng)示。 4、中心校下屬的完小、教學(xué)點(diǎn)，能否統(tǒng)一由中心小學(xué)錄入？ 中心校下屬的完小和教學(xué)點(diǎn)為非獨(dú)立法人，但此次采集時(shí)下發(fā)了單獨(dú)賬號(hào)，若由中心校統(tǒng)一采集，各教學(xué)點(diǎn)間教師的交流輪崗就無(wú)法在系統(tǒng)中體現(xiàn)，因此應(yīng)在各教學(xué)點(diǎn)單獨(dú)采集。 四 教師用戶(hù)問(wèn)題 1、教師填報(bào)信息時(shí)，為什么沒(méi)有年度考核、待遇信息、師德信息？ 年度考核、待遇信息、師德信息由學(xué)校管理員（建議由人事干部）統(tǒng)一填報(bào)。 2、教師想?yún)⒓又行W(xué)開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)但學(xué)科為空無(wú)法選課，如何處理？ 由于所有平臺(tái)的教師基礎(chǔ)信息全部來(lái)源于北京市教師管理信息系統(tǒng)，請(qǐng)教師們盡快登陸教師管理信息系統(tǒng)填報(bào)好基本信息表和其他各表格，特別是“任教學(xué)科”即為開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中“學(xué)科”。填后保存好，24小時(shí)后就可以在開(kāi)放型平臺(tái)上選課了！ 五 填報(bào)具體信息 A “學(xué)?；拘畔ⅰ?/p> 學(xué)校管理員填報(bào)學(xué)?；拘畔?，須與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)填報(bào)的口徑一致。 B “基本信息表” 1、身份證出生日期、姓名與檔案不符，如何填報(bào)？ “出生日期”項(xiàng)以檔案為準(zhǔn)，與身份證不符的可以手動(dòng)修改；“姓名”項(xiàng)以身份證為準(zhǔn)。 2、教職工來(lái)源如何填寫(xiě)？ 為進(jìn)入本單位時(shí)的來(lái)源，如果是以前分配工作的，可以選擇99-其他。 3、教職工類(lèi)別如何填寫(xiě)？ 專(zhuān)任教師一般為具有教師資格、專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的人員，雙肩挑人員按照主要崗位填寫(xiě)，一年以上外聘教師選擇A5-聘請(qǐng)校外教師，專(zhuān)職大隊(duì)輔導(dǎo)員選擇A6-專(zhuān)職輔導(dǎo)員。 4、是否全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)？ 指參加工作之前在學(xué)時(shí)的情況，多段學(xué)習(xí)經(jīng)歷過(guò)程中，只要有過(guò)全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)歷，就選是。包括中師畢業(yè)的師范生也屬于全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。 5、是否屬于免費(fèi)（公費(fèi)）師范生？ 根據(jù)參加工作之前在學(xué)時(shí)實(shí)際情況填寫(xiě)。 6、曾經(jīng)作為援疆教師，是否參加基層服務(wù)項(xiàng)目中如何填寫(xiě)？ 曾經(jīng)作為援助西部地區(qū)1年以上的教師，選擇“援助西部1年以上”。 7、繼續(xù)教育編號(hào)是非必填項(xiàng)，是否填寫(xiě)？ 幼兒園、中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、校外機(jī)構(gòu)、研修部門(mén)或教委直屬單位等，凡有繼續(xù)教育編號(hào)的人員必須填寫(xiě)。 8、骨干教師界定：曾經(jīng)獲得過(guò)這個(gè)稱(chēng)號(hào)的人員是否填報(bào)，還是只填報(bào)目前獲得該稱(chēng)號(hào)的人員？ 目前獲得該稱(chēng)號(hào)的人員進(jìn)行填報(bào)。區(qū)級(jí)班主任帶頭人填入?yún)^(qū)級(jí)骨干班主任里，其他區(qū)級(jí)稱(chēng)號(hào)的但在此處未列出的選否。 9、返聘的教師在基本信息表的人員狀態(tài)中如何填寫(xiě)？ 選擇退休返聘。 10、教師的照片底色有沒(méi)有要求？ 沒(méi)有統(tǒng)一要求。 11、外籍人士出生地如何填寫(xiě)？ 外籍人士國(guó)籍選非中國(guó)后，出生地選其他。 C “學(xué)習(xí)經(jīng)歷” 1、學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開(kāi)始錄入？ 本科院校、高職專(zhuān)科教師從第一學(xué)歷（本科或?qū)？疲┨顚?xiě)至當(dāng)前學(xué)歷，其他學(xué)段從第一學(xué)歷（高中或中專(zhuān)）填寫(xiě)至當(dāng)前學(xué)歷。 2、學(xué)歷為“高中”，所學(xué)專(zhuān)業(yè)如何填寫(xiě)？ 高中所學(xué)專(zhuān)業(yè)填“無(wú)”。 3、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，在本校取得了專(zhuān)科學(xué)歷，沒(méi)有具體選項(xiàng), 怎么填？ 選擇4-未在本院校/機(jī)構(gòu)取得學(xué)歷或?qū)W位，含義是未在本校取得本科及以上學(xué)歷。 D “工作經(jīng)歷” 1、工作經(jīng)歷從哪一年開(kāi)始錄入？ 從參加工作以來(lái)開(kāi)始錄入，每人可多條記錄。 2、目前工作的任職結(jié)束年月如何填寫(xiě)？ 如與本單位的合同中任職結(jié)束有明確時(shí)間點(diǎn)的，請(qǐng)?jiān)谌温毥Y(jié)束年月處填寫(xiě)該時(shí)間點(diǎn)。簽訂“無(wú)固定期限合同”的人員，最后一段工作經(jīng)歷勾選“無(wú)固定期限合同”。 3、工作經(jīng)歷中“任職崗位”如何填寫(xiě)？ 可以填教師崗位、管理崗位、工勤崗位。 E “崗位聘任” 1、崗位聘任從哪一年開(kāi)始錄入？ 只錄入崗位聘任當(dāng)前狀態(tài)時(shí)的情況。 2、校級(jí)職務(wù)的任職開(kāi)始年月如何錄入？ 以組織部門(mén)任命批件上明確的時(shí)間為準(zhǔn)。 F “專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任” 1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開(kāi)始錄入？ 從取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)并被聘任在相應(yīng)崗位上開(kāi)始填寫(xiě)。 2、聘任單位名稱(chēng)如何填？ 填寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的受聘單位。 G “基本待遇” 1、基本待遇從哪一年開(kāi)始錄入？ 只錄入2015年的數(shù)據(jù)（上一年度）。 2、新入職的教師基本待遇如何填報(bào)？ 凡是2015年2月及其以后才開(kāi)始在教育系統(tǒng)起薪的人員，不用錄入，各項(xiàng)填0。2015年全年在教育系統(tǒng)的人員必須填寫(xiě)。 3、月工資是按1月還是12月填寫(xiě)？績(jī)效工資是不是包含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效兩部分？ 各項(xiàng)的月工資按全年該項(xiàng)合計(jì)數(shù)/12的平均數(shù)填寫(xiě)，績(jī)效工資包含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。 H “年度考核” 年度考核從哪一年開(kāi)始錄入？ 如果學(xué)校按照學(xué)年度考核，填寫(xiě)2015-2016學(xué)年度的考核情況，如果按照年度考核，填寫(xiě)2015年度的考核情況。 I “教師資格” 1、有多本教師資格證，如何填寫(xiě)？ 所有的教師資格證全部錄入。 2、教師資格證號(hào)碼如何錄入？ 考慮到一些教師證書(shū)丟失或號(hào)碼忘記，此項(xiàng)目前設(shè)置為非必填項(xiàng)，不填寫(xiě)也可以上報(bào)信息。但有證書(shū)在手的教師請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě)教師資格證書(shū)號(hào)碼，涉及后續(xù)教師資格定期注冊(cè)工作。 3、證書(shū)認(rèn)證機(jī)構(gòu)如何填寫(xiě)？ 證書(shū)認(rèn)定機(jī)構(gòu)為教育行政部門(mén)名稱(chēng)，可以參考落款簽章。初級(jí)中學(xué)及其以下學(xué)段的教師資格一般在區(qū)現(xiàn)教育行政部門(mén)認(rèn)定，高級(jí)中學(xué)及其以上學(xué)段的教師資格在省級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。 4、97年取得的教師資格證書(shū)上沒(méi)有學(xué)科，如何填寫(xiě)？ 按照取得教師資格證時(shí)的任教學(xué)科進(jìn)行填寫(xiě)。 J “師德信息” 師德信息從哪一年開(kāi)始錄入？ 口徑同年度考核信息。 K “教育教學(xué)” 1、教育教學(xué)信息從哪一年開(kāi)始錄入？ 從2016年開(kāi)始錄入，分春季、秋季進(jìn)行錄入。 2、“任教學(xué)科”和“任教課程”的區(qū)別是什么？ 任教學(xué)科為本人任教的最主要學(xué)科，選擇任教學(xué)科將同步到開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，作為平臺(tái)選課的學(xué)科。任教課程可以填多條記錄，根據(jù)本人實(shí)際在該學(xué)期內(nèi)任教的課程填寫(xiě)。 L 技能及證書(shū)信息表 語(yǔ)種里應(yīng)選擇第二外語(yǔ)，不能選擇母語(yǔ)，如果老師英語(yǔ)水平不高如何填寫(xiě)？ 語(yǔ)種選擇英語(yǔ)，掌握程度選擇4-一般。 M “交流輪崗” 交流輪崗從哪一年開(kāi)始錄入？ 從2014年的情況開(kāi)始填寫(xiě)，2014年之前的情況不用填寫(xiě)。 選擇“3-學(xué)區(qū)一體化管理、4-學(xué)校聯(lián)盟、5-名校辦分校、6-集團(tuán)化辦學(xué)、8-鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校走?！钡软?xiàng)目的，須為時(shí)間等于或超過(guò)1個(gè)學(xué)期的，每周定期赴輪崗學(xué)校從事教育教學(xué)或管理工作的人員。 N 系統(tǒng)中已有的人員已經(jīng)退休，如何處理？ 由學(xué)校管理員在“教師賬戶(hù)管理”模塊中按照“待調(diào)出”操作。 |
|
|
