填報(bào)高考志愿，從某種意義上講，是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)。如何在未就業(yè)前，找到最適合自己的職業(yè)方向呢？很多家長(zhǎng)和考生都是通過(guò)世界上聞名的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試來(lái)確定，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，考生和家長(zhǎng)只要輕輕一搜，就能找到大量的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試試題，進(jìn)行測(cè)試。并且測(cè)試之后，有些網(wǎng)站還提供測(cè)試結(jié)果分析，確實(shí)方便了不少正為職業(yè)方向煩惱的考生和家長(zhǎng)。事實(shí)，真的如此嗎？我們不妨先看一份案例：

　　去年的一位高三女生，性格內(nèi)向也不喜歡和別人聊天。她媽媽在為她填報(bào)志愿的時(shí)候傷透了腦筋，因?yàn)椋瑔?wèn)孩子“將來(lái)想干什么”“有沒(méi)有想學(xué)的專業(yè)呀”。孩子不是愛(ài)理不理，就是滿眼迷茫的說(shuō)“媽，我成績(jī)都很平常，也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，你決定吧”。最后，被迫無(wú)奈，家長(zhǎng)聽(tīng)同事建議，讓孩子做一份“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試”。拿著孩子測(cè)試結(jié)果“現(xiàn)實(shí)型”，搜一搜“現(xiàn)實(shí)型”特質(zhì)：

　　愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

　　恩，確實(shí)挺像孩子，接著往下看：推薦職業(yè)為技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。

　　發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)里面還就只有計(jì)算機(jī)是目前比較熱門的行業(yè)，而且聽(tīng)同事說(shuō)這個(gè)行業(yè)前景很不賴，就定下了“計(jì)算機(jī)計(jì)算與科學(xué)”專業(yè)。孩子也沒(méi)意見(jiàn)，準(zhǔn)備一切去上學(xué)了。

　　可是不到三個(gè)月，孩子就哭著回家了。因?yàn)榈搅藢W(xué)校，才發(fā)現(xiàn)孩子班級(jí)里女生特別少，孩子在一群大老爺們中，整天緊張兮兮。更難受的是孩子對(duì)“計(jì)算機(jī)語(yǔ)言”完全沒(méi)有興趣，也總算錯(cuò)了“數(shù)學(xué)”，一切都顯得那么孤單無(wú)助。

　　也許看到這里，您會(huì)覺(jué)得是家長(zhǎng)選擇專業(yè)太草率了，應(yīng)該在測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)孩子的特性來(lái)，可這份測(cè)試不就是孩子個(gè)人特性來(lái)的答案嗎？在這里我們家長(zhǎng)普遍都會(huì)存在的一個(gè)難題：如何正確解讀職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果？

　　其實(shí)，家長(zhǎng)在解讀的時(shí)候，或多或少都會(huì)憑借自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解讀，反而忽略對(duì)個(gè)體和職業(yè)雙方差異化的動(dòng)態(tài)考慮。比方說(shuō)：

　?。?）現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)劃分越來(lái)越細(xì)，社會(huì)活動(dòng)的要求和規(guī)范越來(lái)越復(fù)雜，各種職業(yè)問(wèn)的差異也越來(lái)越明顯，所以對(duì)個(gè)體的吸引力和要求也就迥然不同；

　?。?） 個(gè)體自身的生理、心理、教育、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位環(huán)境背景不同，所樂(lè)于選擇的職業(yè)類型、所傾向于從事的活動(dòng)類型和方式也就十分不同。

　　可見(jiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在短短的時(shí)間內(nèi)，就要正確解讀職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果是很難的。在這方面做的很成功的，莫過(guò)于解讀專家。專家通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，看出學(xué)生性格特征、行為特征、心理特征、敏感度、規(guī)劃力、執(zhí)行力等多方面情況，進(jìn)而找出學(xué)生每個(gè)科目成績(jī)的進(jìn)步空間大小，分別采用什么方法提高，給家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，配合學(xué)生改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整家長(zhǎng)與學(xué)生良好的溝通方式等，全面助力學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，確定好志愿填報(bào)的專業(yè)和院校選擇方向。