誰(shuí)不想下筆成文？誰(shuí)不想妙筆生花？自小學(xué)開始，許多人就在苦苦尋覓，渴望得到一本寫作秘笈。書店里、網(wǎng)絡(luò)上“作文大全”“寫作指南”一類的資料俯拾即是，是也？非也？眾說紛紜。那些書籍不能說對(duì)作文沒有幫助，它們就像我們食品里的方便面，有香味，也充饑，但真正能給我們的寫作從根本上提供充分營(yíng)養(yǎng)的還是滿載著人類思想文化的經(jīng)典名著。本欄就試著帶領(lǐng)大家走近我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》，學(xué)習(xí)寫作。

本期學(xué)習(xí)的是人物出場(chǎng)描寫法。

原著亮相：

劉備：

榜文行到涿縣，引出涿縣中一個(gè)英雄。那人不甚好讀書；性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫，姓劉，名備，字玄德。昔劉勝之子劉貞，漢武時(shí)封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遺這一枝在涿縣。玄德祖劉雄，父劉弘。弘曾舉孝廉，亦嘗作吏，早喪。玄德幼孤，事母至孝；家貧，販屨織席為業(yè)。家住本縣樓桑村。其家之東南，有一大桑樹，高五丈余，遙望之，童童如車蓋。相者云：“此家必出貴人?！毙掠讜r(shí)，與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下，曰：“我為天子，當(dāng)乘此車蓋。”叔父劉元起奇其言，曰：“此兒非常人也！”因見玄德家貧，常資給之。年十五歲，母使游學(xué)，嘗師事鄭玄、盧植，與公孫瓚等為友。

張飛：

及劉焉發(fā)榜招軍時(shí)，玄德年已二十八歲矣。當(dāng)日見了榜文，慨然長(zhǎng)嘆。隨后一人厲聲言曰：“大丈夫不與國(guó)家出力，何故長(zhǎng)嘆？”玄德回視其人，身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。玄德見他形貌異常，問其姓名。其人曰：“某姓張，名飛，字翼德。世居涿郡，頗有莊田，賣酒屠豬，專好結(jié)交天下豪杰。恰才見公看榜而嘆，故此相問?！?/p>

關(guān)羽：

正飲間，見一大漢，推著一輛車子，到店門首歇了，入店坐下，便喚酒保：“快斟酒來吃，我待趕入城去投軍?！毙驴雌淙耍荷黹L(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓關(guān)，名羽，字長(zhǎng)生，后改云長(zhǎng)，河?xùn)|解良人也。因本處勢(shì)豪倚勢(shì)凌人，被吾殺了，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來應(yīng)募。”

技法解析 ：

劉備、張飛、關(guān)羽的追求不同、個(gè)性不同，羅貫中安排的三人的出場(chǎng)描寫法也不相同。第一個(gè)來到讀者面前的是劉備，此人為作者首崇之人，書中先給他來一個(gè)高空定位：他是“一個(gè)英雄”。接著介紹其性情、志向，此乃達(dá)其神。接下來描繪其外形，最后道出他的出身、來歷。至此讀者始恍然：他原來是皇室后裔??！

劉備是皇叔，貴為帝王之胄，又是作品中的男一號(hào)，與讀者見面自然少不了繁文縟節(jié)，作者當(dāng)然要多著墨，密用筆了，這是對(duì)應(yīng)人物在小說中的身份、地位。

而張飛、關(guān)羽的出場(chǎng)就簡(jiǎn)單多了。猛張飛是一聲喝斥，讓我們“聽”出來的，“大丈夫不與國(guó)家出力，何故長(zhǎng)嘆？”人未識(shí)，聲先到，快人快語(yǔ)，這符合張飛看到就說，想到就做的直性格。作者讓我們先耳聞了其聲后，再描畫其外形。張飛“豹頭環(huán)眼”“聲如巨雷，勢(shì)如奔飛”，唯有如此形象，才能喝斷長(zhǎng)坂坡的當(dāng)陽(yáng)橋。寫張飛突出的是“勢(shì)”，氣勢(shì)奪人。

關(guān)羽進(jìn)入我們視野則是用了一系列的動(dòng)作，是讓我們“看”出來的?！巴浦薄白隆薄皢尽保耐饷?，則讓玄德來觀，由備眼中而看出，身材高大，儀表超凡。關(guān)二爺亦是作者鐘愛之人，寫到最后作家忍不住借備之眼發(fā)出了對(duì)關(guān)羽的贊賞“相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”，這一句議論就為被殺后一個(gè)頭顱也把曹操嚇得魂飛魄散埋下了伏筆。寫關(guān)公突出的是“威”，不怒自威。他武藝高強(qiáng)，又喜讀《春秋》，自然較一般武夫多了思想內(nèi)涵，相由心生，相由功顯，關(guān)公外貌有震懾力，雷人。

“作文者以善避為能”毛宗崗這樣來形容羅貫中的行文，小說中無論寫什么都富于變化，決不雷同，僅三個(gè)人的亮相就可見出作者的巧思、匠心：劉備是作者客觀敘述，張飛是先聞其聲，關(guān)羽是先動(dòng)作描寫。《三國(guó)演義》真真堪稱作文之大師。

佳作展示

【一】

濟(jì)南十一中 2010級(jí)5班李汝輝

“鈴......”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)坐好，拿出了書本。我站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備清點(diǎn)人數(shù)?？粗蠹衣耦^苦干認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心中不由升起一絲喜悅，按同學(xué)們這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我班獲得“優(yōu)勝班級(jí)體”稱號(hào)的日子就指日可待了。

正當(dāng)我心中狂喜之時(shí)，忽然望到邊上靠窗一男生有異常行為，我不禁跑過去大喝一聲：“你打算喝到八十歲嗎？”此人蓬亂的頭發(fā)猶如鳥巢，又像扣在頭上的一個(gè)蘑菇。黑眶眼鏡遮住了心靈的窗戶的同時(shí)，又使得他看上去文化頗高。他面如包拯，牙如白雪，不知是皮膚的襯托還是如人所說使用黑人牙膏的緣故，臉與牙反差極大。稀疏的胡須彰顯男人的魅力，與他嘴中叼的乳娃娃形成鮮明的對(duì)比。

【二】

濟(jì)南十一中 2010級(jí)4班王清華

獨(dú)自在家門口曬太陽(yáng)，閉上眼睛盡情享受著溫暖的日光浴。忽然耳邊傳來清脆、悅耳的兒時(shí)的歌謠，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛”那聲音稚嫩、清亮，又奶聲奶氣。

慢慢睜開眼睛，尋聲望去，只見離我3米遠(yuǎn)的一棵樹下，站著一個(gè)五六歲的小女孩，她身材嬌小，圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，小翹鼻，長(zhǎng)得十分俊俏。她正在用力地唱著，見我看她，不好意思地笑了一下，停了。

【三】

濟(jì)南十一中 2010級(jí)4班付曉宇

陽(yáng)光雖然無一點(diǎn)雜質(zhì)地照耀著大地，但人們還是裹緊了大衣拉緊了領(lǐng)子，天冷得似乎連時(shí)間都凍住了。

“公交車是不是也被凍住了，怎么還不來……”我左顧右盼，無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)姑娘也伸著脖子，踮著腳，探望著。她站在三個(gè)靠在一起的裝滿水果的籃筐旁，左手抓著挎包，右手扶著籃筐。公交車終于進(jìn)站了，我上車了，那姑娘也上來了，她先沖著司機(jī)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便把籃筐一個(gè)一個(gè)小心地搬上了車。她不是很高，但有一把迷人的馬尾；她穿著樸素，但有一身的朝氣，她長(zhǎng)得不是十分漂亮，但她有一臉的微笑，她把這車上裝滿了陽(yáng)光。

那個(gè)冬天一點(diǎn)兒也不冷。

【四】

濟(jì)南十一中 2010級(jí)4班 廉雪

“二次函數(shù)表達(dá)式是什么？”聲音從耳邊傳來，我扭頭一看，是她。她，一米六多點(diǎn)，烏黑的短發(fā)，雪白的皮膚，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，笑起來臉上掛著一對(duì)小酒窩，美麗的面龐讓人心生羨慕。她左手拿著數(shù)學(xué)書，右手拿著圓珠筆，露著小酒窩站在了我身邊。她愛數(shù)學(xué)，喜歡思考，遇題總要問個(gè)問什么，被同學(xué)們稱為“十萬個(gè)為什么”。她開朗活潑，愛好廣泛，最喜歡動(dòng)漫，在她的身邊充滿了快樂的芳香，煩惱好像會(huì)繞著她走，不敢有一刻的逗留，我們都很喜歡她陽(yáng)光的性格也很佩服她的好學(xué)精神。

學(xué)用點(diǎn)評(píng)

（一）使用了寫劉備的筆法，先設(shè)置一個(gè)出場(chǎng)的背景，引出人物。接著點(diǎn)出所寫人物的行為因與環(huán)境的不協(xié)調(diào)，引起了值班干部的注意，進(jìn)而由作者細(xì)細(xì)描寫其外貌，最后方點(diǎn)明他的違紀(jì)行為。選段生活化，很有真實(shí)感。

（二）用歌聲引出其人，然后描寫其外貌，一個(gè)天真爛漫、漂亮，又喜歡唱歌的小女孩出現(xiàn)在了我們面前。張飛式出場(chǎng)，

（三）這個(gè)人物運(yùn)用的是關(guān)羽式出場(chǎng)。先描寫了姑娘等待公交車的一系列動(dòng)作，接著還是寫動(dòng)作，上車的動(dòng)作，此時(shí)加上了神態(tài)，最后才抓住特點(diǎn)簡(jiǎn)筆勾勒了外貌，反映了她的質(zhì)樸、勤快與陽(yáng)光。

（四）為問數(shù)學(xué)題而出現(xiàn)，先聲后人，張飛式出場(chǎng)。外貌描寫由“我”眼中寫出，關(guān)羽外貌的技法，之后插敘了她對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛以及性格、愛好，又有劉備出場(chǎng)的巧妙。綜合運(yùn)用了三種出場(chǎng)方法，全面表現(xiàn)了這個(gè)同學(xué)的熱愛學(xué)習(xí)、性格開朗、愛好廣泛的特點(diǎn)。