語言運用之得體

【概念】所謂“得體”，就是能根據不同的語境、對象、場合，選擇恰當?shù)脑~語，依其謙敬、語體、感情色彩等，恰當?shù)乇砬檫_意。

【分類解析】語言得體，一般涉及“謙敬功能詞”，“謙稱、敬稱”，“有謙敬色彩的固定詞語”，“語體色彩”，以及避免歧義等。

（一）謙敬功能詞

我國一向被稱為禮儀之邦，而禮儀的具體表現(xiàn)即在日常生活，在用語和稱謂當中。就我國的文化傳統(tǒng)而言，謙敬詞的使用是文化禮儀的非常重要的方面。所謂謙敬詞，簡言之，即為：用詞對己必顯謙卑，對人必表恭敬，且詞語固化，形成傳統(tǒng)。如：

表謙功能詞：“拙”，拙見，拙作；“愚”，愚意，愚見等。

表敬功能詞：“貴”，貴姓，貴干；“芳”，芳齡，芳名等。

下面是一些常見的表謙、敬功能的詞語，體會組詞意義和謙、敬色彩；可能的話，試做補充。

表謙功能詞：

鄙：鄙人，鄙意，鄙見。

敝：敝人，敝姓，敝校，敝處。

?。罕【?，薄技，薄禮，薄面。

敢：敢問。

賤：賤姓，賤內。

忝：忝列，忝任。

老：老朽，老身。

備解：
　　“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解。 
　　“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝處：謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學校。
　　“薄”字一族。與人交往時，謙稱自己相關的事物，有時可以在某些詞加一“薄”字。如：薄酒（稱自己待客的酒）、薄技（稱自己的技藝）、薄禮（稱自己送的禮物）、薄面（為人求情時，稱自己的情面）。
　　“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：用于麻煩對方做某事。
　　“賤”字一族。同別人說話時，謙稱自己的事物，有時在某些表事物的詞前加上“賤”字。如：賤姓（說自己的姓）、賤內（“內”是指內人，即自己的妻子，在早期的白話中，有人在別人面前是這樣謙稱自己的妻子）、賤事（古人稱自己的私事）。
　　“忝”字一族。與同行或他人說話時，在某些動詞前加“忝”字，表示自己的行為可能是辱沒了他人，自己覺得有愧。如：忝列（自己有愧被列入或處在其中）、忝在（有愧處在其中）、忝任（有愧地擔任）。
　　“拙”字一族。用于對別人趁自己的東西。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文章；拙見：謙稱自己的見解。
　　“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。   
　　“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。

表敬功能詞：

拜：拜讀，拜見，拜識，拜托，拜會，拜謝。
　　垂：垂愛，垂青，垂問（又說“垂詢”），垂念。

大：大駕，大名，大作，大札。

芳：芳齡。芳鄰，芳名。

奉：奉達，奉還，奉陪，奉勸。

高：高見，高就，高齡，高足，高論。

光：光顧，光臨。

貴：貴干，貴庚，貴姓，貴國。

恭：恭賀，恭候，恭迎。

華：華誕，華堂，華翰。
　　敬：敬告，敬賀，敬候，敬請，敬謝不敏。

惠：惠存，惠顧，惠贈。

屈：屈駕，屈就，屈居，屈尊。
　　雅：雅意，雅正。
　　玉：玉體，玉照，玉成。

叨：叨光，叨教，叨擾。

備解：

“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜辭：指告辭對方；拜訪：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜識：指結識對方；拜托：指托對方辦事情；拜望：指探望對方。
　　“垂”字一族。用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動。如垂愛（都用于書信）：稱對方對自己的愛護；垂青：稱別人對自己的重視；垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。 
　　“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊稱年長的男人；大哥：可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐：可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘：尊稱年長的婦女；大爺：尊稱年長的男子；大人（多用于書信）：稱長輩；大駕：稱對方；大師傅：尊稱和尚；大名：稱對方的名字；大慶：稱老年人的壽辰；大作：稱對方的著作；大札：稱對方的書信。 
　　“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如芳鄰：稱對方的鄰居；芳齡（多用于年輕女子）：稱對方的年齡；芳名（多用于年輕女子）：稱對方的名字。
　　“奉”字一族：用于自己的動作涉及對方時。如奉達（多用于書信）：告訴，表達；奉復（多用于書信）：回復；奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送；逢迎：迎接；奉托：拜托。
　　“高”字一族。稱別人的事物。如高見：高明的見解；高就：指人離開原來的職位就任較高的職位；高齡：稱老人（多指六十歲以上）的年齡；高壽：用于問老人的年齡；高足：稱呼別人的學生；高論：稱別人的議論。 
　　“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來?！　?span lang="EN-US">

“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的?。毁F子：稱對方的兒子（含祝福之意）；貴國：稱對方國家；貴校：趁對方學校。 
　　“恭”字一族：表示恭敬地對待對方。如恭賀：恭敬地祝賀；恭候：恭敬地等候；恭請：恭敬地邀請；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝賀對方的喜事。 

“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕：稱對方生日；華堂：稱對方的房屋；華翰：稱對方的書信；華宗：稱人同姓。 
　　“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來?！　?span lang="EN-US">

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。
　　“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如惠存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧（多用于商店對顧客）：來臨；惠允：指對方允許自己（做某事）；惠贈：指對方贈譽（財物）。
　　“屈”字一族。如屈駕（多用于邀請人）：委屈大駕；屈就（多用于請人擔任職務）：委屈就任；屈居：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。
　　“雅”字一族。用于趁對方的情意或舉動。如雅教：稱對方的指教；雅意：稱對方的情意或意見；雅正（把自己的詩文書畫等送給人時）：指正批評。
　　“玉”字一族。用于對方身體或行動。如玉體：稱對方身體；玉音（多用于書信）：尊稱對方的書信、言辭；玉照：稱對方的照片；玉成：成全。

“叨”字一族。如叨光（受到好處，表示感謝）：沾光；叨教（受到指教，表示感謝）：領教；叨擾（受到款待，表示感謝）：打擾。
　　

（二）謙稱、敬稱

就其文化傳統(tǒng)和意義取向來說，和表謙、敬功能詞是一樣的，只不過直接用在了稱謂上面。如：

謙稱：寡人（皇上或國君自稱），鄙人等。

敬稱：君，足下等。

下面試做分類歸納。

謙稱自己或自己一方：

家：家父，家君，家嚴，家尊；家母，家慈；家兄，家姐。

舍：舍弟，舍妹，舍侄。

?。盒∨?，小生。

拙：拙荊。

備解：

“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。 

“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。

“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。 

拙：拙荊（古人稱自己的妻子）。

敬稱他人或他人一方：

令：令尊，令堂；令兄，令妹；令郎。

賢：賢弟，賢侄。

在稱謂上，表謙、表敬，可用一句話來歸納，那就是：“家大舍小令外人”。

備解：

“令”字一族。用于對方的親屬或有關系的人。如令尊：尊稱對方的父親；令堂：尊稱對方的母親；令郎：尊稱對方的兒子；令愛、令嬡：尊稱對方的女兒；令兄：尊稱對方的兄長；令弟：尊稱對方的弟弟；令侄：尊稱對方的侄子；

“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如賢弟：稱自己的弟弟或比自己年齡小的男性；賢侄：稱侄子。

（三）有謙敬色彩的固定詞語

在長期的文化發(fā)展過程中，有一些詞語形成了固定的謙、敬色彩。這其中有普通雙音詞，也有成語，使用時必須特別注意，避免用錯。

常用謙敬詞語一：雙音節(jié)詞。請解釋下列詞語意義或用法特點。

蒞臨：

    斧正：

賜教：

見教：

教祺：

海涵：

為荷：

鈞裁：

備解：

蒞臨：一般用于貴賓，來到，親臨。如：敬請蒞臨指導。

斧正：請人改文章，敬辭。

賜教：敬辭，給予指教。
見教：客套話，指教我。如：有何見教。
祺：吉祥，書信末尾的套語。如：敬頌近祺。
教祺：用于給老師寫信，信末祝語。

海涵（包涵）：大度包容（用于請人特別原諒）。如：招待不周，還望海涵。

伏惟：下對上（皇上）陳述自己的想法時用的敬辭。如：伏惟陛下年甫弱冠。

為荷：承受恩惠（多用于書信里表示客氣）如：請給予幫助為荷。

鈞裁：敬辭，用于晚輩對上輩，下級對上級。

常用謙敬詞語二：成語。查詞典，解釋下列成語的意義和謙敬色彩（環(huán)境、對象，怎么用）。

1、蓬蓽生輝：
    2、拋磚引玉：
    3、敝帚自珍：
    4、敬謝不敏：
    5、忝列門墻：
    6、不情之請：
    7、一枝之棲：
    8、一得之遇：
    9、班門弄斧：
    10、避讓賢路：
    11、高抬貴手：
    12、不吝賜教：
    13、鼎力相助：
    14、洗耳恭聽：
    15、高朋滿座：
    16、虛左以待：

解析：

1、蓬蓽生輝：也說蓬蓽增輝，謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給題贈的字畫等而使自己非常光榮。
    2、拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人的高明的成熟的意見。
    3、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。
    4、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。
    5、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。
    6、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）
    7、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。
    8、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。
    9、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。
    10、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。
    11、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。
    12、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。
    13、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。
    14、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。
    15、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
    16、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
  

（四）其它：涉及語體，避免歧義、歧解，轉述等。

上述都是從場合、對象、身份等考慮，是否恰當也可以納入“得體”范疇。如：

書面語、口語：①老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。——“遂”是文言單音詞，夾雜在白話文中間，語體色彩不協(xié)調，可改為“就”。

②洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，

紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。——語體不當，應該用“番茄”

    歧義、歧解：

歧義、歧解：簽合同時一定要釘是釘鉚是鉚，千萬不能產生歧義。如今是改革開放的年代，涉及到錢款時一定要確定是何種錢幣，如不能只寫“應賠款50000元”這50000元是人民幣還是美元，還是歐元。

轉述：轉述，是對信息進行傳達。要想轉述得好，必須弄清三者之間的關系，第一，理解發(fā)出者發(fā)出的信息；第二，轉述時可能要對時間、地點、人稱等進行變更。

實戰(zhàn)演練：

1.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（    ）
A．老朽不才，讓你見笑了。
B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C.有位海外游子給其祖父寫信，落款是：××頓首。
D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?/span>

2.語言運用得體的一項是（    ）
A.請問您老人家今年多大了?
B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。
C.老先生說得有道理，領教領教!
D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。

3.下列短信的句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/span>   ）

A.近悉教躬違和，弟子特此致候。

B.驚聞學兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。

C.會期定于五日，勿誤，特此見示。

D.已悉，本月一號廣州面商，為荷。

4.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/span>   ）
A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。
C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務必代我問候雙親大人。

5.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（   ）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?/span>

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

6．下列句子用語得體的一項是（   ）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。

 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

7．某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（    ）
 A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。
 B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。
 C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
 D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。

8.我國某公司派代表團出國洽談經貿業(yè)務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（    ）
A．我公司有強大的經濟實力，你不必為此操心。
B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。”
D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。

9．選出用詞得體的一項（    ）

A. 星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。

B．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。

C．我們一定提供最好的服務，歡迎再次光顧。
D．請你明天在家里等候，我會按時光臨的。

10．下列各種表述中，語言得體的一句是（   ）

A．某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”

B．某飲料廠在廣播里播放廣告，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質，可以調節(jié)人體內循環(huán)。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢?！?/span>

C．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”

D．原新華社香港分社社長周南參加香港一寺廟大佛開光典禮時，面對媒體的提問說：“誰搞‘三違背’，定會苦海無邊，罪過! 罪過 !誰搞‘三符合’，自是回頭是岸，善哉! 善哉! 阿彌陀佛!”

11.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/span>    ）

A.“三歲四歲狗也嫌。”小寶兒一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。（語體不當，應該用“媽媽”）
B. 林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室里丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它個一千五。”

D. A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。

12.選出語言得體的一項（    ）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。
B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。
C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。
D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。

1.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（ D ）
A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫信，最后的致敬語是：敬痊安。
C.有位海外游子給其祖父寫信，落款是：××頓首。
D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
2.語言運用得體的一項是（ C ）
A.請問您老人家今年多大了?（“多大了”不合適，應問“高壽”）
B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。（“就正于讀者”不合適）
C.老先生說得有道理，領教領教!
D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。（“笑納”用于請別人接受自己的禮物）
3.下列短信的句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US"> A ）
A.近悉教躬違和，弟子特此致候。（自稱“弟子”，身份當是學生，“教躬違和”意思是教師生病了，恰當）  
B.驚聞學兄家慈病逝，特致沉痛哀悼（應改為“令堂”）

C.會期定于五日，勿誤，特此見示。（是告訴對方會期和不要耽誤，“見示”是“給我看”的意思，可改為“為要”）

D.已悉，本月一號廣州面商，為荷（是說對方說的事已知道并約時間面談，“為荷”意為“承受恩惠”，改為“如何”）

4.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US"> C ）
A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。（“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當）
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。（“貴校”尊稱對方，恰當）
C.請留步，足下就此告別。（“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己）
D.回到老家，務必代我問候雙親大人。（“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當）

5.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（ D ）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。（“惠存”，敬辭，表示請對方保存，不當）

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。?span lang="EN-US">“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章，不當）
C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。（“垂詢”，敬辭，表示別人——一般是長輩或上級——詢問自己，不當）
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。（“賜教”，敬辭，表示給予指教，恰當）

6．下列句子用語得體的一項是（ D ）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。（說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體）
B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。（“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，學生會“責成”學校領導，不當）

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。（“指點”“不吝賜教”不應該從“自己”嘴里說出）
D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

7．某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（ A ）
 A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。
 B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。
 C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
 D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。

8.我國某公司派代表團出國洽談經貿業(yè)務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（ C ）
　　A．我公司有強大的經濟實力，你不必為此操心。
　　B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
　　C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。”
　　D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。

9．選出用詞得體的一項（ C ）

A. 星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。

B．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。

C．我們一定提供最好的服務，歡迎再次光顧。
D．請你明天在家里等候，我會按時光臨的。

10．下列各種表述中，語言得體的一句是（ D）

A．某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”（“綿薄之力”是謙辭）

B．某飲料廠在廣播里播放廣告，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質，可以調節(jié)人體內循環(huán)。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢（“治癌”與“致癌”同音）

C．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”（“榮幸” 是謙辭）

D．原新華社香港分社社長周南參加香港一寺廟大佛開光典禮時，面對媒體的提問說：“誰搞‘三違背’，定會苦海無邊，罪過! 罪過 !誰搞‘三符合’，自是回頭是岸，善哉! 善哉! 阿彌陀佛!”

11.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US"> C ）
A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。（語體不當，應該用“媽媽”）
B. 林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室里丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還。”（“從速交還”有命令口氣，不符合“失物啟事”的寫作目的）
C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它個一千五。”
D. A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。（“長命百歲”含有再活五年的意思。用于已95歲的高齡的老人身上，不得體）

12.選出語言得體的一項（ D ）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。（“笑納”是敬稱）
B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。（“綿薄之力”是謙稱）
C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。（“光臨”是敬稱）
D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。

15．下列各句，加點的謙語使用不當?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US"> C ）
 
 D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。

20．朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你最委婉的說法是（ D ）

A．你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？
B．請你把借我的書還給我。

C．你太不講信用了，借書不還！
D．我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？

24．法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？

A、傳證人XXX到庭                 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳證人XXX到這里來             D、叫罪犯XXX的妻子來。

參考材料：

【謙辭】

1、蓬蓽生輝：也說蓬蓽增輝，謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給題贈的字畫等而使自己非常光榮。
    2、拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人的高明的成熟的意見。
    3、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。
    4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。
    5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。
    6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。
    7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。
    8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。
    9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。
    10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。
    11、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。
    12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。
    13、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。
    14、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。
    15、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。
    16、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。
    17、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。
    18、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。
    19、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。
    20、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。（也可謙稱自己未盡職責）
    21、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。
    22、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
    23、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。
    24、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。
    25、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。
    26、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”
    27、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。
    28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
    29、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

【敬辭】
1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。
2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。
3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。
4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。
5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。
7、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

常用的敬辭和謙辭

  中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和謙辭 ，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。

    現(xiàn)把常用的一些謙敬辭整理了一下。

   ”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

    除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（鄙見，稱自己的意見）、“寒（寒舍，稱自己的家）等等。

    常見的敬詞還有“貴”（貴庚，稱別人年齡）、“大”（大作，稱對方的作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“拜”（拜托，托人辦事）等等。

    另外還有一些：

      初次見面說“久仰”            好久不見說“久違”

      請人批評說“指教”            求人原諒說“包涵”

      求人幫忙說“勞駕”            麻煩別人說“打擾”

      求給方便說“借光”            托人辦事說“拜托”

看望別人說“拜訪”　　　　　　請人勿送說“留步”

未及遠迎說“失迎”　　　　　　等候客人說“恭候”

無暇陪客說“失陪”　　　　　　陪伴朋友說“奉陪”　　　　　

問人干嗎說“貴干”　　　　　　問人姓氏說“貴姓”

歡迎購買說“惠顧”　　　　　　貴賓來到說“蒞臨”

請人告訴說“見告”　　　　　　歡迎詢問說“垂詢”

謝人愛護說“錯愛”　　　　　　稱人愛護說“垂愛 ”

稱人贈予說“惠贈”　　　　　　請人保存題“惠存”

請人收禮說“笑納”　　　　　　歸還原物說“璧還”

稱人之家說“貴府”　　　　　　稱己之家說“寒舍”

贊人見解說“高見”　　　　　　稱已見解說“拙見”

稱人父親說“令尊”　　　　　　稱己父親說“家父”

稱人母親說“令堂”　　　　　　稱己母親說“家母”

稱人兒子說“令郎”　　　　　　稱己兒子說“犬子”

稱人女兒說“令愛”　　　　　  稱己女兒說“小女”

向人祝賀說“恭喜”            求人看稿說“斧正”

求人解答用“請問”            請人指點用“賜教”

看望別人用“拜訪”            賓客來到用“光臨”

請人勿送用“留步”            歸還原物叫“奉還”

對方來信叫“惠書”            老人年齡叫“高壽”

成語中的謙辭敬辭

【謙辭】

　　8．用
　　9．用“愚”字：這個字常于說自己，表示在別人前說話的謙虛。如：愚兄（在比自己小的人前謙稱自己）、愚見（謙稱自己的見解）。愚以為（謙說自己認為）。
　　10．用“
　　11．用“
　　

語言的得體

【教學目的】

根據高考大綱的要求，引導學生復習語言得體有關知識并懂得根據不同的語境條件恰當?shù)乇砬檫_意。

【教學要點】

1、通過習題分析，探討趨勢，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。

2、指導學生根據場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言。

【考點指津】

【試題分析】

謙辭敬辭例說

我國素有禮儀之邦的稱號，這禮儀往往表現(xiàn)在日常交往的口頭言語與書信用語方面。與人交往，中國人注重先得虛己以待人，即使自己是個有身份的人，也得降低自己的身份；對待他人要恭敬，即使對方在某方面有不足，也應以禮相待。下面列舉一些常見詞語的歸類情況供同學們復習“語言得體”一章之用。
　　。
　　二、敬詞類說
　　　

三、謙敬詞語總結　

光臨：稱賓客來到。如：歡迎光臨。
　　蒞臨：一般用于貴賓，來到，親臨。如：敬請蒞臨指導。
　　惠臨：稱別人到自己這里來，敬辭。如日前惠臨，失迎為歉。
　　惠顧：多用于商店對顧客。如：家具展銷，敬請惠顧。
　　惠存：贈送人相片、書籍、紀念品時用的敬辭，請對方保存。
　　惠書：表示別人加惠于自己。
　　惠贈：敬辭，指對方贈予財物，表示對別人施與的感激、尊敬。
　　惠然肯來：敬辭，表示歡迎客人來臨。
　　雅正：把自己的詩文、書畫，贈人，在提上款時用的客氣話，有請教的意思。希望對方提以意見加以改正。
　　斧正：請人改文章，敬辭。
　　拜讀：敬辭，閱讀。如：拜讀大作，獲益不淺。
　　賜教：敬辭，給予指教。
　　見教：客套話，指教我。如：有何見教。
　　祺：吉祥，書信末尾的套語。如：敬頌近祺。
　　教祺：用于給老師寫信，信末祝語。
　　敬候：敬辭，等候。如：敬候回音，敬候光臨。
　　敬賀：敬辭，祝賀別人。
　　恭候：敬辭，等候。如 ：恭候光臨。
　　忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。如：忝列門墻。
　　汗顏：因羞愧而出汗，泛指慚愧。如：深感汗顏。
　　垂詢（問）：敬辭，表示別人（多是長輩或上級）對自己的詢問。如：有關招生具體情況，可以說“咨詢”，也可以說“垂詢”。
　　垂愛：敬辭，稱對方（多是長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）。
　　垂范：書面語，給下級或晚輩示范，做榜樣。如：垂范后世。
　　海涵（包涵）：大度包容（用于請人特別原諒）。如：招待不周，還望海涵。
　　伏惟：下對上（皇上）陳述自己的想法時用的敬辭。如：伏惟陛下年甫弱冠。
　　為荷：承受恩惠（多用于書信里表示客氣）如：請給予幫助為荷。
　　鈞裁：敬辭，用于晚輩對上輩，下級對上級。
　　足下：書信中稱呼朋友的敬辭。