以寫作導(dǎo)航、題目、解題引領(lǐng)、立意角度示例、立意訓(xùn)練、范文和借鑒指津七個(gè)環(huán)節(jié)為基本架構(gòu)，每章10個(gè)小節(jié)，指向具體，引領(lǐng)到位，實(shí)用性、示范性和實(shí)效性很強(qiáng)。

期待在作文提升的路上苦苦求索的同學(xué)讀到它后能夠精神一振：噢！原來好作文是這樣寫出來的，我也行！開竅之后積極主動地去學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)而書寫屬于自己的輝煌。

你不僅能看到一篇篇出色的范文，而且能從一篇篇生動的寫作心得故事中看到范文產(chǎn)生的過程，寶貴的經(jīng)驗(yàn)體會有很大的啟發(fā)和借鑒價(jià)值。同學(xué)的寫作心得的寥寥數(shù)語，便是有說服力的證明：
　　“崇拜靈感，崇尚理智”（周融榮《感覺加修改》）。

　　“要寫有靈魂、有靈性的文章”（王哲《和馬同學(xué)的對話》寫作心得）。

　　“理解是你手中最銳利的武器”（修若陽《人物專題類文章淺談》）。

　　“文章要言之有物，或呼吁，或鞭撻，或贊美…… ”（胡軒《和毛筆的對話》）。

　　“興趣濃厚了，理解就深刻了；理解深刻了，就能發(fā)掘?qū)儆谧约旱挠^點(diǎn)和情緒；有了感情，文章就充實(shí)了一半”（李玨然《積累自己感興趣的材料》）。

　　“在高中作文學(xué)習(xí)過程中找到自己獨(dú)特的值得用一生時(shí)間去理解、去品味、去學(xué)習(xí)、去思考的材料，這也是高中作文的價(jià)值所在”（王彤《亂世佳人亦如詩》）。

　　“寫好作文最重要的一點(diǎn)是：積累和思考。牢牢掌握自己為之觸動的事物，讓自己有一種很個(gè)性化的積累，并把寫作當(dāng)作一種生命的釋放，展開心靈的翅膀，這樣寫出的文章就能與眾不同”（梁珊《和網(wǎng)癮少年的對話》）。

 ——好一個(gè)“各有天在竅”。

      每一個(gè)心靈都是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景，

      每一個(gè)生命都有著不可復(fù)制的精彩，

      每一個(gè)人都有著與眾不同的人生視野、生活積淀。

      作文教學(xué)就是要激發(fā)學(xué)生的寫作激情，引導(dǎo)他們寫出屬于自己的“風(fēng)景”，寫出獨(dú)一無二的個(gè)體生命的“精彩”，展示個(gè)性之美，讓生命綻放絢麗。實(shí)際正是這樣。高三畢業(yè)班的學(xué)生，當(dāng)他們的寫作激情被點(diǎn)燃之后，便釋放出巨大的生命能量，“展開心靈的翅膀”，去寫“有靈魂、有靈性的文章”。

      于是，寫作從痛苦變成了享受，從搜索枯腸變成了暢快揮灑，從千人一面、索然無味變成了個(gè)性獨(dú)具、色彩紛呈，于是，成批立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容鮮活、見解獨(dú)到的好作文涌現(xiàn)出來，最終取得高考作文的成功。相對于人大附中的整個(gè)高考作文成績來說，本書所展現(xiàn)的不過是“尺幅”、“滴水”，但是透過它，你或許能感受到巨卷的豐富和江海的波瀾。