玩

提到玩，有的家長(zhǎng)可能只想到電子游戲。其實(shí)孩子還有更多值得玩的活動(dòng)。玩是孩子對(duì)生活直接體驗(yàn)，也是孩子創(chuàng)造力的根源。

達(dá)爾文是英國(guó)博物學(xué)家、生物學(xué)家，小時(shí)候最喜歡搜集礦物、貝殼和各種昆蟲，經(jīng)常到野外采集動(dòng)植物標(biāo)本。所以他創(chuàng)立了進(jìn)化論，出版了震驚學(xué)術(shù)界的《物種起源》。成為人類文化史上留有盛名的進(jìn)化論奠基人。 還有愛迪生玩發(fā)明、比爾蓋茨玩電腦等。

玩是孩子的天性，喜歡玩耍的孩子能盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性，陽(yáng)光開朗。不僅僅是讓孩子玩，父母也要每周抽出時(shí)間來(lái)陪孩子一起參加活動(dòng)。

▊  如何玩？

劉成蓮媽媽在家設(shè)有“家庭日”，孩子留有“游戲時(shí)間”。放下課本，家門外也處處是學(xué)問。

“家庭日”爸媽可以帶孩子出去玩、踏青、游泳、打球、探險(xiǎn)、放風(fēng)箏等等，體驗(yàn)生活更多面。

“游戲時(shí)間”可以在平日由孩子完成作業(yè)后自由支配、探索。

學(xué)校學(xué)習(xí)

小學(xué)生都是天然就有很多好奇心的，想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，家長(zhǎng)可以把關(guān)注點(diǎn)更多的放在讓孩子喜愛學(xué)校、老師、同學(xué)上，在一個(gè)喜歡的環(huán)境中學(xué)新東西，孩子都會(huì)是愿意嘗試的。當(dāng)做到這點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)就可以不用對(duì)孩子的學(xué)習(xí)花太多心思了。

小學(xué)生6分之一的學(xué)校生活都和老師、同學(xué)在一起。智慧的父母都會(huì)了解孩子對(duì)同學(xué)、各科老師的態(tài)度。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，除了知識(shí)本身的難以外，可能還有來(lái)自老師與同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。小學(xué)的知識(shí)，說難，又會(huì)有多難呢？更多是孩子被打擊得不愿意前進(jìn)。

▊  如何了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)？問問孩子：

孩子你喜歡上學(xué)嗎？為什么喜歡/不喜歡？

孩子您覺得學(xué)校里什么東西最讓你害怕？

孩子你覺得爸爸媽媽應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么？

孩子每天花多少時(shí)間做作業(yè)？做什么樣的作業(yè)？

孩子每堂課有多少機(jī)會(huì)發(fā)言？

閱讀

小學(xué)階段的閱讀水平?jīng)Q定孩子高年級(jí)以后的學(xué)習(xí)能力。99%在高中階段依舊能不滑坡，學(xué)習(xí)能力、理解能力強(qiáng)的學(xué)生在小時(shí)候都有廣泛的閱讀和玩耍的時(shí)間。

閱讀和玩耍從兩方面讓孩子理解這個(gè)世界，一個(gè)是被書寫下來(lái)的世界，一個(gè)是直接體驗(yàn)的世界。而我們所有學(xué)習(xí)的知識(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、生物、物理、化學(xué)等等，都是在認(rèn)識(shí)世界、理解世界、改變與創(chuàng)造世界。

▊  怎么樣才能有高質(zhì)量的閱讀？

首先放下急功近利，如果父母期待孩子看了兩本書，語(yǔ)文理解能力、作文水平刷的一下就提高了，不可能。

培養(yǎng)閱讀的核心是以孩子的閱讀興趣為主。閱讀興趣有了，什么樣的書適合幾年看，孩子該怎么看，看書需要怎么做筆記，都不夠重要。

安全教育

我們希望孩子在信任他人，社會(huì)、生活的環(huán)境中長(zhǎng)大。但生活中也有許多危險(xiǎn)的事兒，比如騙子，拐賣兒童，意外傷害，踩踏事件等等。這些事一旦發(fā)生就有可能給我們的孩子帶來(lái)十分大的傷害。

安全教育必不可缺。我們要讓孩子看到世界的真善美，但也要理性的看到危機(jī)。

▊  如何進(jìn)行安全教育？

在生活中看見坑蒙拐騙類似新聞，或者是真事時(shí)，可以和孩子探討應(yīng)該怎么做，加強(qiáng)孩子安全認(rèn)識(shí)。

品格培養(yǎng)

小學(xué)階段孩子所看所學(xué)奠定了孩子的品格培養(yǎng)。我們希望長(zhǎng)大后的孩子具有良好的品格。孝順父母、知禮義廉恥、懂禮貌、做事有毅力、自信大膽等等。

▊  如何培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格？

最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)核心：爸媽的寬容+榜樣的力量。

孩子是通過模仿父母在學(xué)習(xí)：優(yōu)秀的榜樣，優(yōu)秀的孩子，惡劣的榜樣，惡劣的孩子。

心理健康

青少年心理健康成長(zhǎng)已引起全社會(huì)的關(guān)注。貍米也寫了一些關(guān)于乖孩子是否真的有意義的文章貢家長(zhǎng)思考。

小學(xué)生已有了非常大的能量，他們完全可以照顧好自己，并不比我們脆弱。家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變過去的觀念，從過去指導(dǎo)者的高身份變成平等的陪伴者和引導(dǎo)者。要允許孩子以自己的方式長(zhǎng)大，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與引導(dǎo)，而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子。

▊  爸媽們記住四句話：

適當(dāng)放手給孩子選擇權(quán)和機(jī)會(huì)；

平等溝通親子關(guān)系更親密；

平和接納“壞”情緒不會(huì)破壞家庭和諧；

陪伴孩子讓他（她）感受到來(lái)自父母的支持與愛。