很多家長(zhǎng)挖空心思想要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)能有條理，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，課后還能多讀點(diǎn)書(shū)。為此，不少家長(zhǎng)甚至愿意犧牲自己的時(shí)間，為孩子打理生活。我也曾經(jīng)把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，為孩子做這個(gè)，做那個(gè)，但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從來(lái)沒(méi)有變好過(guò)，成績(jī)非但沒(méi)有提高，反而越來(lái)越差。

有段時(shí)間，我一直在為這事糾結(jié)。孩子的方方面面都照顧得很好，為什么學(xué)習(xí)就是不見(jiàn)起色呢？有一次我走進(jìn)孩子的房間，看到的都是一派臟亂差：臟襪子、臟鞋、臟衣服隨意堆放著，各種食品袋隨處可見(jiàn)。放在過(guò)去，我們都會(huì)幫他把房間打掃干凈，理由正是“讓孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)”。但這次我想到的是：孩子房間里的亂象和他的學(xué)習(xí)有沒(méi)有內(nèi)在必然的聯(lián)系？是不是潦草、馬虎、隨意的生活習(xí)慣影響了兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

為此，我拜訪了數(shù)位心理學(xué)專家，了解了思維模式和行為習(xí)慣方面的有關(guān)知識(shí)，這對(duì)我啟發(fā)很大。人的行為風(fēng)格是統(tǒng)一的，不能被簡(jiǎn)單割裂開(kāi)來(lái)。粗枝大葉的人這件事做不好，另一件事往往也做不好；細(xì)心、用心的人能做好這件事情，也能做好其他事情。一個(gè)孩子不注意生活中的小事，日積月累，身上的壞毛病必然越來(lái)越多，生活習(xí)慣也越來(lái)越差。任何事情都不是孤立的，生活中的負(fù)面因素必然會(huì)延伸到求知上。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)越來(lái)越差，知識(shí)漏洞也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越糟糕。

我發(fā)現(xiàn)，在孩子的不良習(xí)慣上，我對(duì)他的影響很大。我以前只顧在外邊忙，邋遢慣了，無(wú)形中也影響到了孩子的生活質(zhì)量。現(xiàn)在我意識(shí)到了生活習(xí)慣的重要性，每天都會(huì)把臥室、廚房整理得干干凈凈，把孩子的房間也搞得一塵不染。剛開(kāi)始，孩子不免還有些隨意，看到他還是隨意扔作業(yè)本和雜物，我也不心煩。因?yàn)閿?shù)年養(yǎng)成的習(xí)慣，一下子對(duì)他有過(guò)高要求不切實(shí)際。

我并不要求孩子什么，而是在身體力行的前提下提醒孩子保持衛(wèi)生。在我的影響、熏陶下，孩子逐漸有了生活習(xí)慣方面的意識(shí)：吃過(guò)飯及時(shí)把碗筷送到廚房，有時(shí)還幫我洗洗鍋碗；從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服的孩子也動(dòng)手洗衣服了；床上的被子也疊得有模有樣；桌子也隔三差五用毛巾擦擦。我在肯定孩子做出成績(jī)的同時(shí)，也給孩子做些示范。慢慢地，屬于孩子自己的事情他基本都能完成。

愛(ài)美是人的天性，青少年對(duì)美的追求更加強(qiáng)烈。哪一個(gè)年輕人不喜歡整潔呢？都是我們家長(zhǎng)越位了，孩子的生活能力、動(dòng)手能力沒(méi)有得到及時(shí)開(kāi)發(fā)，閑置到一定程度就報(bào)廢了。一句話，是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方式導(dǎo)致孩子生活習(xí)慣不好，也是家長(zhǎng)的原因造成了孩子的依賴思想和十足的惰性啊！

隨著孩子生活習(xí)慣的改善，他的學(xué)習(xí)能力也逐漸提高。希望做父母的能深刻認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是不可分割的統(tǒng)一體，生活習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生決定性影響。培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起。

1、提高生活品位。改掉懶散、邋遢、推諉、拖沓的生活習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、整齊、有序的生活作風(fēng)，時(shí)時(shí)事事給孩子做好表率。

2、凡事用心。好多人做不好事情，都是不用心所致。不論什么行業(yè)，只要用心，做到極致，都能創(chuàng)造輝煌。

3、從小事做起?？朔≡昵榫w，戰(zhàn)勝惰性和隨意性，沉下心來(lái)，從自身做起，從小事做起。比如：一日事，一日畢；凡事往前趕，絕不后拖；東西各有其所，用后放回原處；注意個(gè)人形象，保持環(huán)境衛(wèi)生；言談舉止文雅，遠(yuǎn)離粗話、臟話等等。小事反映出一個(gè)人的教養(yǎng)，小事成就一個(gè)人的習(xí)慣。

4、聚焦一些事情，把它做細(xì)、做透、做到位。一個(gè)人在一方面想明白了，在別的地方也就想明白了。把一件事做好了，就具備了做好其他事情的信心和習(xí)慣。好多人之所以處處不通、門門不精，這也做不好，那也不中用，究其原因，是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有完整地做過(guò)一件漂亮事。

5、把在生活中積累的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。要把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活必須，當(dāng)做生命的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，你對(duì)“學(xué)習(xí)”有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)律有了一定的了解，你就知道該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就能給孩子實(shí)質(zhì)性的幫助。還是那句老話：“身教勝于言傳。”

父母是孩子最好的老師，生活是孩子最好的課堂。從為人父母自身做起，從培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣做起，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)自然而然地提高。