成語(yǔ)是中華民族的優(yōu)秀語(yǔ)言文化，是漢語(yǔ)中最精煉的語(yǔ)言。古詩(shī)發(fā)展歷史悠久，成就輝煌，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化乃至世界文化有重要的影響是中國(guó)的寶貴的財(cái)富.古詩(shī) 成語(yǔ)接龍一方面積極倡導(dǎo)“學(xué)古詩(shī)、成語(yǔ)的過(guò)程就是兒童閱讀的過(guò)程”的教學(xué)新思路；另一方面，努力追求“在學(xué)古詩(shī)、成語(yǔ)中識(shí)字，在識(shí)字中學(xué)古詩(shī)、成語(yǔ)”的雙重功效。從而最終實(shí)現(xiàn)識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作三位一體、同步發(fā)展的漢語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的孩子來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)接龍的好處可是不要太多。

古詩(shī) 成語(yǔ)接龍以“中國(guó)古詩(shī)”“中華成語(yǔ)”為載體，以“趣味游戲”為模式，以“頂真特性”為依托，以“古詩(shī)、成語(yǔ)”為紐帶，以一首古詩(shī)為一個(gè)記憶單元，以“ 20 個(gè)成語(yǔ)”為一個(gè)記憶目標(biāo)，將包含2000多個(gè)常用漢字的 1000條常用成語(yǔ)分 20個(gè)篇章，一氣呵成，通篇朗朗上口、易背易記、圖文并茂、趣味橫生。

古詩(shī) 成語(yǔ)接龍以古詩(shī)、成語(yǔ)學(xué)習(xí)為核心，充分展現(xiàn)了成語(yǔ)作為語(yǔ)林中奇葩的獨(dú)特雙重魅力，“形式簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)涵豐富、深含哲理”。“形式簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)工整”則“朗朗上口、易記易認(rèn)”，從而成為識(shí)字的有效載體；“內(nèi)涵豐富、深含哲理”則“妙趣橫生、寓學(xué)于樂(lè)”，從而成為寫(xiě)作的得力助手。

古詩(shī) 成語(yǔ)接龍既體現(xiàn)了字不離詞、詞不離句的學(xué)漢字、學(xué)語(yǔ)言的規(guī)律，又迎合了兒童在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的心理特征；既能不斷增加兒童的識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀視野，又能為將來(lái)寫(xiě)作語(yǔ)言的錘煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；既能從深度和廣度上系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)兒童的智力，又能學(xué)習(xí)與傳承中國(guó)的優(yōu)秀語(yǔ)言文化。

因此，古詩(shī) 成語(yǔ)接龍是一種有趣味、易掌握、耗時(shí)短、少遺忘、多用處、高效率的識(shí)字方法，是對(duì)音、形、義分家識(shí)字法的一次重大突破，也是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)快速識(shí)字、提前閱讀、快速習(xí)作有機(jī)銜接的一大創(chuàng)舉。

古詩(shī) 成語(yǔ)接龍是一種既背誦了古詩(shī)又學(xué)習(xí)了成語(yǔ)，圖文并茂、妙趣橫生、寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑、快速高效、能記能背的科學(xué)識(shí)。

下面總結(jié)了1500個(gè)成語(yǔ)接龍，環(huán)環(huán)相扣，根本停不下來(lái)， 這個(gè)必須收藏給孩子留著。