年前，于湘陰縣考察學(xué)習(xí)時(shí)獲贈(zèng)一本裝幀精美的《左宗棠書(shū)法集》，猶如得一珍寶，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。春節(jié)間，時(shí)常端坐書(shū)室，靜觀默品，直覺(jué)仁風(fēng)撲面、正氣逼人。除了其筆力雄健，風(fēng)格豪邁的書(shū)法令我心曠神怡，忘情物我外，其書(shū)寫(xiě)內(nèi)容也令我醍醐灌頂，醒神開(kāi)竅，大受教益。他有幅對(duì)聯(lián)，堪稱(chēng)道出了為人做事、處身立世的精奧：“發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福；擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮?。”這真是說(shuō)得太好了！試問(wèn)今天有幾個(gè)立于高處、占有高位的人能結(jié)中等緣、享下等福、就平處坐？又有幾個(gè)身世卑微、地位低下之人敢于發(fā)上等愿、擇高處立、向?qū)捥幮?？因限于篇幅，我不想面面諸到地把左宗棠的名聯(lián)佳對(duì)或?qū)ξ覀€(gè)人諸多啟迪的警句格言一一列出，這里僅擇其論及讀書(shū)的對(duì)聯(lián)予以輯錄一二。                                      

     左宗棠論及讀書(shū)最為有名的一幅對(duì)聯(lián)是“身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人?！边@是左宗棠年僅24歲時(shí)，在二次會(huì)試之后，因不甘心出任可以保舉為縣令的“謄錄”，而寫(xiě)下的用于激勵(lì)自己的豪邁聯(lián)語(yǔ)。當(dāng)然，這幅對(duì)聯(lián)后來(lái)也就成了諸多志存高遠(yuǎn)、立志有為的青年才俊，激勵(lì)自己奮發(fā)讀書(shū)、心憂天下的警語(yǔ)。

    左宗棠一生愛(ài)好讀書(shū)，可謂博覽群書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他曾有一聯(lián)說(shuō)自己“未能一日寡過(guò)，恨不十年讀書(shū)?！彼€告誡兒子說(shuō)：“人生讀書(shū)之日最是難得，爾等有成就否，就在此數(shù)年上見(jiàn)分曉?！笨梢?jiàn)其對(duì)讀書(shū)的重視和他自己每日必須讀書(shū)的認(rèn)真。下面我們來(lái)看看他是怎樣談書(shū)、讀書(shū)的。

                                                                                                                        “五風(fēng)十雨歲則熟，左圖右史身其康?！敝挥薪?jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打或風(fēng)拂雨露莊稼才能成熟，只有多讀河圖洛書(shū)、經(jīng)史典籍，身心才會(huì)健康。

“從古愛(ài)人須學(xué)道，自來(lái)明善可誠(chéng)身?！弊怨乓詠?lái)，只有愛(ài)好讀書(shū)，明理學(xué)道，才能造就心地善良、品德高尚、富有愛(ài)心之人。

“人能轉(zhuǎn)世無(wú)如德，學(xué)可傳家只有經(jīng)?！眰骷抑畬氈挥薪?jīng)書(shū)。

“經(jīng)濟(jì)以詩(shī)書(shū)為鵠，文章得山海之華?！苯?jīng)世濟(jì)民要以詩(shī)書(shū)為鵠鑰或鵠翼。就是要以詩(shī)書(shū)為門(mén)鎖或翅膀。

“吟詩(shī)妙得忘荃意，讀史頻聞拍案聲”。吟誦詩(shī)詞可得“得魚(yú)忘筌”的愜意，讀詩(shī)可得“拍案驚奇”的歡心。

“讀破萬(wàn)卷詩(shī)逾美，朝作千篇日未晡。”多讀書(shū)，創(chuàng)作的詩(shī)詞才更加優(yōu)美。學(xué)養(yǎng)學(xué)養(yǎng)，多學(xué)才能養(yǎng)才。

“家藏古史存疑是，天與高才割?lèi)?ài)難。”多讀書(shū)，把自己做強(qiáng)做大，成為高才、大才，不怕沒(méi)有用武之地，上天或他人想割?lèi)?ài)都難。“無(wú)事時(shí)不可或倦，人賢者視其自修。”此聯(lián)與當(dāng)代一句名言——“人的區(qū)別在業(yè)余時(shí)間”——當(dāng)為異曲同工。沒(méi)有事的時(shí)候不可倦怠，要珍惜時(shí)光多讀好書(shū)。賢人能士，主要靠自修自學(xué)，并非天生或老師教導(dǎo)。

     “古劍不磨留養(yǎng)氣，異書(shū)多讀當(dāng)加餐?！贝寺?lián)最能體現(xiàn)左宗棠讀書(shū)的基本理念。左宗棠一直“務(wù)實(shí)學(xué)”，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要學(xué)以致用，廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。他一方面非常重視以儒學(xué)為正統(tǒng)地位的傳統(tǒng)教育，另一方面也廣泛涉獵天文、地理、軍事、歷史、時(shí)事、農(nóng)學(xué)等多方面知識(shí)，因此，才成就名垂青史的豐功偉績(jī)。

    “每讀書(shū)史多求理道，亨明師匠無(wú)忽徽言?！弊笞谔脑诮o兒子的書(shū)信中說(shuō)：“讀書(shū)能令人心曠神怡，聰明強(qiáng)固，蓋義理悅心之效也。若陡然信口誦讀而無(wú)得于心，如和尚念經(jīng)一般，不但毫無(wú)意趣，且久坐傷血，久讀傷氣，于身體有損。陡然揣摩時(shí)尚強(qiáng)調(diào)而不求知于理……”他告誡兒子讀書(shū)要“求之于理”，他還強(qiáng)調(diào)：“讀書(shū)要循序漸進(jìn)，熟讀深思，務(wù)在從容涵泳以博其義理之趣，不可只做茍且草率功夫，所以養(yǎng)心者在此……我不望爾成個(gè)世俗之名，只要爾讀書(shū)明理，將來(lái)做個(gè)好秀才，即是大幸?！?/font>

     “以古今大文為述作，與天地清氣相娛游?！薄吧礁咚L(zhǎng)中有神悟，風(fēng)朝雨夕我思古人?！奔茸x萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，又行萬(wàn)里長(zhǎng)路；既讀案頭之山水，也讀地上之文章，方可得神悟、得妙諦。

    “繹志多忘嗟老大，讀書(shū)有味且從容。”這是左宗棠為江陰南菁書(shū)院題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。讀書(shū)要讀出個(gè)中滋味、讀書(shū)趣味，必當(dāng)從容讀來(lái)，不可浮躁，不可囫圇吞棗，不可斷章取義，不可浮光掠影。

                                                                                                                                                                                    “萬(wàn)卷藏書(shū)宜子弟，諸峰羅列似兒孫?！辈貢?shū)萬(wàn)卷，不僅給自己創(chuàng)造良好讀書(shū)條件，更主要的是為子孫創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境，提供讀書(shū)榜樣和氛圍。

   “幾畝荒園都種竹，數(shù)間茅屋半藏書(shū)?！被膱@種竹是以警心、靜心；茅屋藏書(shū)堪稱(chēng)書(shū)癡、書(shū)蟲(chóng)！

    “負(fù)郭無(wú)田荒園種竹，傳家有寶茅屋藏書(shū)?！弊笞谔氖峭砬缑?，著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，曾官至東閣大學(xué)士、軍機(jī)大臣，封二等恪靖侯，堪稱(chēng)功勛蓋世、文武兼通，軍政兼?zhèn)洹⒌赂咄氐臅缡榔娌?，但他卻一生清正廉潔、克己奉公。他“廉不言貧，勤不言勞”，“剛明耐苦，布衣蔬食”，所以“內(nèi)無(wú)余帛，外無(wú)贏財(cái)。”但他卻“奇書(shū)已聚五千卷，此墨足支三十年”，不留金銀，僅把藏書(shū)作為傳家之寶，既令當(dāng)今一些為后輩子孫留房、留車(chē)、留錢(qián)財(cái)?shù)拈L(zhǎng)輩汗顏，也值得深思！姑且輯錄這些，有些理解也不一定準(zhǔn)確，僅供參考。但左公箴言確實(shí)值得我們認(rèn)真參悟和積極踐履。                 (轉(zhuǎn)載于：云夢(mèng)鄉(xiāng)人)