穿梭于色彩中學(xué)習(xí)，帶你看看這些國外的校園空間裝修效果圖，在這里學(xué)習(xí)再也不怕孩子學(xué)不到知識(shí)了，單單是這裝修，就足以夠開發(fā)孩子的思維，怪不得人家都說國外的孩子很獨(dú)立，原來跟裝修還有關(guān)系呢?中國家長趕緊過來看看吧!

由于家庭成員的改變和女性社會(huì)活動(dòng)的關(guān)系，兒童有機(jī)會(huì)在教育機(jī)構(gòu)接受到更多的幼兒早教，而不是僅僅在家中。設(shè)計(jì)者起初的設(shè)計(jì)靈感“房中的房子”是源于設(shè)計(jì)者認(rèn)為在孩子們每天有相當(dāng)長的一段時(shí)間待在日托中心因此他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫较窦乙粯邮孢m的環(huán)境。

案例一：

藍(lán)色、綠色、黃色和紅色被應(yīng)用在不同的空間中，象征著學(xué)校不同的區(qū)域。一些墻面上填充著座墊，孩子們可以從墻上取出這些墊子坐在地上，也可以像建筑結(jié)構(gòu)一樣搭建“雕塑”。

每次使用后，這些墊子可以放回到墻壁的幾何格子中，也可以創(chuàng)新出一種新的擺放模式并在實(shí)踐過程中解決他們自己所遇到的疑惑。

孩子們?cè)谧鶋|上玩耍。

懸掛式的樹狀白色畫板具有雙重角色功能，孩子們可以繞著畫板玩耍，也可以拿筆在白板上繪畫。

AEI的建筑&室內(nèi)公司的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了全世界對(duì)兒童的普遍關(guān)懷，豐富的色彩和簡單的幾何形體確定了空間的基本格調(diào)。

“我們?yōu)榱藢で髣?chuàng)新的設(shè)計(jì)，觀察了學(xué)生使用圖書館的方式，進(jìn)一步了解新時(shí)代學(xué)生的需求以及他們和空間的互動(dòng)方式，”聽項(xiàng)目的管理負(fù)責(zé)人martagallo點(diǎn)評(píng)說到。

“這個(gè)哥倫比亞校園項(xiàng)目向我們展示了，我們能夠用一種獨(dú)特的方式來理解甲方的需求，即全心全意地投入到項(xiàng)目設(shè)計(jì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，這總能帶來一個(gè)好的結(jié)果?！彼M(jìn)一步總結(jié)到。

這個(gè)項(xiàng)目的概念是基于一個(gè)簡單的前提：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

正是這個(gè)理念引領(lǐng)設(shè)計(jì)師完成了這個(gè)圖書館以及其延伸的學(xué)習(xí)空間，反映了最新的教育模式即考慮新生代和他們與空間之間的互動(dòng)性。

這樣一來，學(xué)生可以將自己融入建筑中，舒適和充滿活力的空間能夠讓大家更好地學(xué)習(xí)和融入故事的場景。

案例二：

這所幼兒園位于希臘克里特島，該室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體造型上顯得十分的夢(mèng)幻，讓人有一種走入童話中的失真美感，設(shè)計(jì)師將各種柔和亮麗的色彩進(jìn)行搭配，在保證了空間的活力同時(shí)又不會(huì)過于刺眼，各種造型仿佛身處于森林之中，桌椅的四角都是圓滑的，確保了兒童的安全性，讓男女小朋友都能沉浸其中，不知不覺愛上這里的氛圍……

這哪是學(xué)校呀，簡直就是游樂場嗎？

看看這個(gè)，再也不用擔(dān)心小朋友不愿意上課了。

都愛上了這個(gè)裝修了呢？

再走進(jìn)去看看，再說一次，這是學(xué)校，不是畫，不是畫！

天呢？美得都快受不了了，說誰家的孩子在里面上課。

還有小城堡，簡直羨慕死啦！

案例三：

這家幼兒園仿佛成為了一座孩子們的小城市，他擁有一個(gè)廣場(起居室)、街道(走廊)和建筑(教室)，仿佛城市般僅僅有條的組合在了一起。

設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的幼兒園建筑外形的初衷是希望當(dāng)孩子每天早上看到幼兒園時(shí)，他們都能夠回想起他們最喜歡的“折紙”游戲。白色與白色的墻壁彼此連接，并且被磚墻一部分一部分的分離開，就好像在一張紙上折疊出的樣子，令人印象深刻。

進(jìn)入幼兒園，你能夠在中庭看到綠色的植物園緊緊地挨著游樂場。圍繞著庭院，分布著服務(wù)室和幼兒教室，借由這些空間，適當(dāng)?shù)姆蛛x了內(nèi)部與外部的連接。

一樓和二樓的幼兒教室借由空?qǐng)錾系臉翘菹噙B接。中庭能夠保證孩子們體驗(yàn)到幼兒園內(nèi)多種不同的角落，仿佛置身于一個(gè)巨大的空間環(huán)境內(nèi)。即便庭院是一個(gè)室內(nèi)環(huán)境，但是植物園和頂部透明窗戶投射入內(nèi)的陽光，仍然提供給孩子們愉快的戶外活動(dòng)體驗(yàn)。

除了基本的通風(fēng)和采光需求，幼兒園的設(shè)計(jì)者還設(shè)計(jì)了多種不同深度和高度的窗戶，以適應(yīng)不同孩子的視力發(fā)育及視野需求。門面上的開口設(shè)計(jì)能夠使幼兒園創(chuàng)造出更自然的圖形。同時(shí)，設(shè)計(jì)者還在室內(nèi)的不同位置創(chuàng)造出多樣化的窗戶形狀，這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)空間光亮上的盲區(qū)，可以高枕無憂的進(jìn)行活動(dòng)。

通過室外空間與植物園的合理鏈接，讓孩子們能夠像在后院一樣每天對(duì)Hangdong植物園充滿喜愛!

裝一網(wǎng)跟你分享的這三款不同的幼稚園裝修，有歐美的、有亞洲的，不知道那種風(fēng)格是你想讓孩子去的呢?那種是你孩子喜歡的風(fēng)格呢?家長們都來看看吧，生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中才可以開發(fā)自己的左腦嘛!